1、看到冒煙計時的準。
2、聽到聲音的計時，時間少了t=S/V=100m/(340m/s)≈0.29s
計時員計時11.3s—0.29s=11.01s
初二物理第一章試題 聲現象
1、聲音是多種多樣的，聲音悠揚、悅耳，聽到時感覺非常舒服，這種聲音稱為樂音。樂音通常有______、______、______三個特性。
2、弦樂器的音調高低決定于弦的長短、松緊、粗細。在弦的粗細，松緊相同時，弦越______，音調越高；在弦的粗細，長短相同時，弦越______，音調越高；在弦的長短，松緊相同時，弦越______，音調越高。
3、女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源的振動______決定的；引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源的振動______決定的。
4、頻率是用來描述物體______的物理量，單位是______，符號是______。
5、人們能感受到的聲音頻率有一定的范圍，大多數人能夠聽到的聲音頻率范圍是從______Hz到______Hz。人們把____________的聲音叫做超聲波，把____________的聲音叫做次聲波。
6、女同學說話的聲音“尖細”，是指女同學聲音的______高，這是因為女同學說話時聲帶振動比較______的緣故。
7、男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，______的響度大，______的音調高。
8、鋼琴、吉他、笛子等，即使音調和響度都相同，我們仍然可以區別出來它們的聲音，這是因為它們的______不同。
1、拿一張硬紙片讓它快速從木梳齒上劃過，再讓它從木梳齒上慢慢劃過，則兩次所發出的聲音（ ）
A、音調不同 B、響度不同 C、音色不同 D、它們都不同
2、關于甲、乙、丙三個正在振動的物體，下列說法中正確的是（ ）
甲：手臂以每秒2次上下揮動
乙：蝙蝠的嘴發出頻率為1×105Hz的振動
丙：被小錘敲擊的頻率為256Hz的音叉
A、甲、乙、丙都是聲源，人耳能聽到它們發出的聲音
B、丙是聲源，人耳能聽到它發出的聲音，甲、乙都不是聲源人耳聽不到
C、甲、乙、丙都是聲源，人耳只能聽到丙發出的聲音
D、甲、乙、丙都不是聲源，人耳聽不到它們發出的聲音
3、蝴蝶在空中飛行，翅膀不停地振動，人們也看到蝴蝶的翅膀振動幅度很大，卻聽不到翅膀發出的聲音。下列說法中正確的是（ ）
A、蝴蝶的翅膀振動的幅度再大一點人就能聽到
B、人們的聽覺系統都出了故障
C、蝴蝶的翅膀每秒鐘振動的次數太少了
D、以上說法都正確
4、下面說法中錯誤的是（ ）
A、發聲體每秒振動次數越多，音調就越高，響度越大
B、聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大
C、音色與發聲體的結構，材料有關
D、用力敲鼓，鼓面振幅越大，響度越大
5、男同學一般比女同學發出的聲音沉悶、渾厚，即男同學的聲音音調一般比女同學的低，其原因是（ ）
A、男同學聲帶振動的頻率比女同學的高B、男同學聲帶振動的頻率比女同學的低
C、男同學聲帶振動的振幅比女同學的大 D、男同學聲帶振動的振幅比女同學的小
6、地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現象表明（ ）
A、狗能發出與地震波頻率相同的次聲波
B、人耳聽不到地震波是因為耳朵的聽覺范圍不包括次聲波
C、狗的耳朵聽覺范圍比人的聽覺范圍大
D、地震波人耳感覺不出，因為沒有次聲波產生
8、醫生用聽診器診病是因為（ ）
A、聽診器能使振動的幅度增大，是響度增大
B、聽診器能改變發聲體的頻率，是音調變高
C、聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些
D、聽診器能縮短聽者距發聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些
9、樂器主要可以分為（ ）
A、打擊樂器 B、彈湊樂器 C、弦樂器 D、管樂器
10、用鋼琴和提琴同時演奏一首樂曲，常能明顯地區別出鋼琴聲與提琴聲，這是因為鋼琴與提琴的（ ）
A、音調不同 B、響度不同 C、音色不同 D、音調、響度不同
1、小麗在做“研究聲音的特性”的實驗時，有如下實驗步驟：
⑴把一鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊10cm，撥動鋼尺，聽它振動時發出的聲音。
⑵使鋼尺一端伸出桌邊15cm，撥動鋼尺，保持與（1）中鋼尺振動的幅度相同，聽它振動時發出的聲音。
⑶使鋼尺一端伸出桌邊15cm，增加鋼尺振動的幅度，聽它振動時發出的聲音。
請將實驗有關現象及感受填入下表中：
鋼尺伸出桌邊長度
振動幅度
振動頻率
響度
音調
10cm
15cm
15cm
2、如圖1-3所示，四支相同的試管內裝有不同深度的水。
⑴用嘴貼著管口吹氣，則發出的聲音有低到高的順序是：
___________________________。（只填對應序號）
⑵用棒敲擊試管，則發出的聲音低到高的順序是：
___________________________。（只填對應序號） 圖1-3
3、小麗在探究物體發聲的響度時，用下面的做法都能使聲音的響度增加，請你說出其中的原因：
⑴ 音叉插入空的共鳴箱上：___________________________；
⑵ 說話時把雙手做成喇叭狀放在嘴邊：___________________________；
⑶ 手表放在耳朵旁，聽到聲音很弱，把手表放在一只大口瓷碗內，聲音就清楚了：______________________________________________________。
4、小麗在學了有關聲音的特性以后，對知識點進行了歸納，請你把下列現象與有關的知識用線連接起來。
音調 響度 音色 超聲波 次聲波
振幅 頻率 15Hz 50000Hz 選瓷器
有一個發聲體，每分鐘振動12000次。問：⑴ 發聲體的振動頻率是多少？⑵ 這種振動發出的聲音人耳能否聽到？
1、往保溫瓶里灌開水的時候，如圖1-4，注意聽能聽到“嗡嗡”的聲音，
2、為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音，卻能聽見討厭的蚊子聲？
3、為什么吹笛子時，用手指按住不同的笛孔，就能發出不同音調的聲音？