女，漢族，39歲，1997年結業(yè)于北京師范學院，中共干部。熱愛教育事業(yè)，立場堅定，思想進步。出席工作十五年來，她始終工作在教育教學的最前沿，仍然兼任教師工作，把培植一代新人作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。
一、懷揣夢想愛崗敬業(yè)
學院剛才結業(yè)之時，她也同樣面臨著人生的艱辛取舍。大四考研時，由于當時在沈師讀書，遼大離的很近，考研補習班讀上去也很便捷。所以，決定報名四川學院的電子工程系的研究生，然而最終以總分高出32分，英文查小分時，只差了1分落榜。當時遼大勸她讀自費，交八千元雜費，可以修完研究生，承諾是結業(yè)后就在遼大電子工程系當院長。當時考慮到家里的經濟狀況，還是決定先工作，不想給媽媽降低負擔。
工作后不久，也曾想考研或考公務員離開中學，在都已有打算的情況下，還是認為舍不得兒子們，舍不得她熱愛的教育事業(yè)。由于，這是她的夢想。正由于有了那么許許多多的信念和理想的支撐，致使她走過了三天又三天，無怨無悔做著自己的工作！年復一年，日復一日！一干就是十五年。
二、兢兢業(yè)業(yè)教學有方
作為一名數學班主任，她深愛著自己的本員工作。教學中，立足崗位，積極涉足于教研、課改實踐。她精益求精，勤于研究教法，深入鉆研教材，查找大量資料，悉心寫好每一份學案、學案。
她在新課改的教學模式中，竭力實行新課改理念，通過到外省學習，聽貴州金太陽集團講堂等，配合中學大力實行“121”課堂教學模式。她覺得只有在新課改的教學過程中，讓中學生們真正成為課堂的主人，就能迸發(fā)中學生的靈感，培養(yǎng)中學生們發(fā)覺問題，解決問題的能力，能夠實現(xiàn)把課堂真正的還給中學生們。這些教學培養(yǎng)上去的中學生們，才有創(chuàng)新，才有思想，才有發(fā)散性思維，考慮問題的多角度，才不會成為所謂的“書呆子”，能夠成長為綜合實力雄厚的人才，能夠達到厚積薄發(fā)。
她的課堂真正做到了充實而不忙亂，有序而不死板，開朗而不散漫，自己教的省心，中學生聽的掃興。她相信厚積能夠博發(fā)，課堂上中學生有問題舉手就問，有問必答，技巧靈活。她喜歡這樣的課堂，盡管，這樣的課堂更具有挑戰(zhàn)性，對于班主任駕馭課堂的能力要求更高，對于班主任的知識水平更是一個嚴峻的考驗。而且，這樣的課堂也更利于一個人成長。中學生們有時會提出特別尖銳的問題，這樣就要求班主任備課精細，考慮問題周全。同時，班主任在課堂上能夠學到自己有時想不到的問題。她也很重視與同組其他班主任進行教學方面的交流，吸取她們的教學經驗。
正由于她走在了課改的前沿，曾多次為全校老師上過新課改的示范課，也曾代表本組班主任向省數學教育專家以及河北領導匯報課堂教學變革的成果，得到一致的好評。她在探求中前進，在學習中成熟。課堂上她是深受中學生歡迎的好老師，課下她是勤于教研的求索者，不懈的努力，使她迅速成長成為中學的骨干班主任，中學生心目中最滿意班主任，bp市十大杰出青年，bp市教書育人先進個人，cy市教學能手，cy市優(yōu)秀班主任。
她撰寫的論文曾多次獲“省、市級優(yōu)秀論文”，曾在cy市公開課競賽中獲“cy市優(yōu)秀課”、輔導的中學生在全省、省青少年數學大賽中取得優(yōu)異成績，所兼任教學的班級數學成績名列前矛?！稊道聿⑴e莫忘語文工具》、《利用多媒體技術優(yōu)化化學教學》、《探究性教育理念下的學校數學教學》均獲市級二等獎論文。1998年，《光的衍射》、1999年《電磁感應現(xiàn)象》被評為省級優(yōu)秀課。《信息技術與課程整合的理論與實踐研究》國家科研課題順利結題，《單擺》在全省中小學信息技術與課程整合優(yōu)質課中，被評為三等獎。
三、勤勤勉懇甘于奉獻
在出席工作的十五年里，她仍然兼任著教師工作。自2005年以來，兼任數學組備課主任，理科一大班校長。勤勤勉懇，兢兢業(yè)業(yè)，甘于奉獻。真正做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責任感。
她除了教給中學生學習數學的學習方式，還要求中學生養(yǎng)成良好的學習習慣。初一就要求中學生記課堂筆記，產生一套“課堂記筆記”“課后補充筆記”“高三建立筆記”系統(tǒng)學習策略；要求中學生初一找尋學習方式，高中調整學習方式，初三適應學習技巧等等。她所帶的中學生都有優(yōu)秀的學習習慣和良好的學習品質，好多初二初三的中學生都找她們的中學生借著筆記看，有的干脆拿去打印，還有的現(xiàn)今就約好，初三結業(yè)留給下一屆。
為了給中學生做榜樣，更是為了中學和中學生的發(fā)展，每晚她都早來晚走，在中學生還沒到之前他就到校，中學生下班之后才上班。尤其是中考正式到來的半年里，每晚不到七點就早已到校，下午十點才上班回去。面對著繁雜的備課任務，名牌學院的升學壓力，她憑借自己嚴謹、細致、腳塌實地、埋頭苦干，博得了2008年bp中學中考新的輝煌。她所帶的中學生劉淙以671分的優(yōu)異成績獲cy市理科狀元，被北大學院投檔。
她的身體不算太好，常常帶病堅持工作。2009年11月，從上海放療回去后不到兩個禮拜，就堅持下班，重新挑動了教師工作的擔子。2011年得中考剛才結束物理老師英文名，她所帶
的班級里，寶鑫以698的成績在cy地區(qū)排行第四，寶鑫和樊凜朋友早已被北大投檔，669分以上4人，馬千里和劉巖朋友被廣東學院投檔，孟子舒朋友被南開學院投檔，宋健朋友被北京學院投檔，班級中學生總員39人，其中，34名中學生600分以上。
連續(xù)14年被評為“校優(yōu)秀教師”；多次被評為“校先進工作者”“優(yōu)秀班主任”；所帶班級被評為“cy市三好班級”，2009年，校優(yōu)秀共產干部、校十大杰出班主任、cy市骨干班主任；2010年，被評為校優(yōu)秀共產干部、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；2010年9月被評為bp市教書育人先進個人；2011年6月，被評為“bp市優(yōu)秀共產干部”稱號。
四、愛生如子平易近人
她愛生如子，處處為中學生著想。為了給中學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，她總是默默的為班級付出，借助業(yè)余時間給班級買花，布置一個溫情的課室；在中學生們都埋首學習的同時，她會輕輕地拖著地、灑著水。
朋友從小父母因事故逝世，對兒子嚴打很大，而且女兒學習用功、懂事、勤儉，所以，她常常給他演算紙，找他談心物理老師英文名，在溫暖工程活動中，扶貧200元錢，告訴兒子買一些學習用具。朋友最后以632分的成績報考了北京學院；朋友，母親長期有病，他的女兒一邊照料丈夫，一邊上山干活，家里很困難，今年的女兒逝世，她發(fā)動全班朋友為籌款，自己也送去了200元錢，幫助渡過了難關。在2011年中考中，以618分的成績報考了中國醫(yī)科學院。
朋友，因家里長輩下班，晚上沒時間給他煮飯，安排他在晚上在中學飯?zhí)煤人?，吃完飯后回到寢室學習一陣子，將幾個中學生桌子排好，睡上午覺。但由于他學習太累，每次都是深度睡眠，晚上到校的中學生根本就招呼不醒。她都安排中學生或是親自把他拍醒，扶他回座位等待上課。
高二剛念書的中學生，住宿生想家的女兒好多，尤其是女孩，她就會以自己親生經歷給她們講道理；初三的.中學生面臨升學壓力，不論男人還是女孩，心理上變得都這么脆弱，她也時常找她們談心，化壓力為動力，以積極態(tài)度迎接中考。尤其是高二后期，中學生們被恐懼的心情困惑著的時侯，她更是時時處處關心著女兒們，做她們的同學，聆聽她們的心里話，幫助她們剖析緣由，找出解決問題的辦法。
為了記錄中學生的成長經歷，構建自己的網上博客，總結教育教學中出現(xiàn)的問題，進行反省，以易于今后的教育教學中加以應用。
她以為中學生創(chuàng)設優(yōu)良的學習生活環(huán)境為工作重心，想中學生之所想，急中學生之所急，盡竭力解決中學生遇見的各種困局。中學生生活上出現(xiàn)困難，她傾心相救；中學生思想上深陷窘境，她耐心引導；中學生心理上有了不快，她精心勸說。每帶一個班級，她除了能很快博得中學生的尊重和信任，并且能和他們構建和諧的師生關系。在女兒們的一句句“謝謝老師”！的話語里，匯聚了她多少的心血啊！她用科學民主的管理方式，創(chuàng)造了一個又一個優(yōu)秀的班集體。
日常生活中，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守中學的各項規(guī)章制度，不斷開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，任勞任怨，盡心盡力地做好領導交給自己的每一項任務。
現(xiàn)在的她已是桃李馨香，碩果滿院。在教學的前沿陣地，她還一直堅持兼任教師工作。重視自身的師德修養(yǎng)，時刻謹記“學高為師，身正為范”，立足自己的本職崗位，時時處處注意自己的言行談吐，在朋友及中學生面前作出垂范，胸襟大局，苦干實干，甘于平凡，樂于奉獻，工作成績突出，是一名優(yōu)秀班主任，同時，展現(xiàn)了一名共產黨人的優(yōu)秀品質。
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