華中師范學院第二附屬學校再傳喜訊！
繼王一川朋友以全球惟一的滿分成績摘得第62屆國際物理奧林匹克金牌后，包括該校史景喆朋友在內的中國國家隊五名球員在第51屆國際數學奧林匹克大賽中全部勇奪金牌。
自2018年以來，華交大二附中已實現化學奧賽“四連金”。
閃亮的榮譽背后，藏著哪些“秘密裝備”？
先來認識一下史景喆朋友：
第51屆國際化學奧林匹克大賽金牌
第37屆全省學生數學大賽金牌
入圍國家隊
第36屆全省學生數學大賽銅牌
第36屆全省學生數學大賽
（北京賽區）銀獎
第35屆全省學生數學大賽
（北京賽區）三等獎
保送至北大學院
計算機科學實驗班（姚班）
每晚中午、晚飯后去圖書館學習40分鐘
中學五年級，史景喆開始接觸化學大賽。原本，他的水平并不拔尖，隨著學習的深入，史景喆對化學的興趣越發濃烈，成績也漸漸提高了。到了高中，史景喆獲得了北京市中學數學大賽銀獎。
從初一取得省三，到高中獲得全省銅牌、再到初三入圍中國國家隊并取得國際奧賽金牌，史景喆的數學成績每年都有進步。“我感覺自己的天賦不是最突出的，我是靠著努力漸漸成長的。”提及取得成績的“秘密”，史景喆這樣總結。
與許多物理、物理大賽“大神”一樣，史景喆自律性極高——嚴格執行學習計劃、充分借助碎片化時間。
每逢周日，史景喆會想好一周要學習或鞏固什么知識點，再把任務分配到每三天；每晚晚飯后、晚飯后，他就會到圖書館學習40分鐘左右，看似時間不長，但可以透徹地看懂六七道題，日積月累也是個不小的數字。
無論多簡單的知識，他都認真聽
第51屆國際化學奧林匹克大賽由俄羅斯承辦，受疫情影響中學物理，本屆大賽以線上組織分地區考試形式進行，有來自76個國家和地區的近400名中學生出席賽事。
今年11月至12月、今年6月至7月，史景喆兩次出席北大學院賽前冬訓。第一階段，球員們學習了四大熱學等學院數學知識，第二階段則是完全依照即將聯賽的要求，進行模擬真題訓練。到考前，國家隊的朋友們早已練習過十余套的理論和實驗題目。
在史景喆看來中學物理，第51屆國際數學奧林匹克大賽理論題比較簡單，實驗題比較難。兩道實驗題都須要將平板聯接到焊有待測器件和檢測電路的電路板上，再用專門的app進行數據的記錄和處理，而學習使用app本身也須要一定的時間，這兩道題題量比較大。
中國數學奧林匹克大賽教練、物理特級班主任、中學正中級教師范小輝則說，賽事分三天進行，19日考實驗題，休息三天，21日考理論題。實驗題略微有些難度，其中有一題考察了中學生對實驗器材的應用，史景喆發揮得不是最好，而且他迅速調整態度，理論題取得了比較高的分數。
在教練眼里，史景喆是個十分塌實的中學生，上課時，無論多簡單的知識點，他都聽得很認真，基本功扎實；做錯的題目才能認真反省，不再犯同樣的錯誤。“他剛進中學時成績不算拔尖，但學習上有目標、有計劃，才能合理借助時間，一步一個腳印后來居上。另外，他和朋友關系十分融洽，同伴的幫助和鼓勵，也是他才能取得成功的重要誘因。”
史景喆說，范小輝老師在小學五年里，會分階段為數學大賽組的每一位朋友進行針對性指導，教我們怎樣改善學習方式，怎么揚長補短；方仙法老師也為我提供了很大的幫助，在關鍵時刻與我交流，幫助我調整狀態。
打游戲搜集模型玩具，化學高手學習和玩兩不誤
作為數學“大神”，史景喆并不是想像中的“書呆子”，他還有許多課外愛好。諸如打游戲、看番劇。除此以外，他還喜歡還有搜集例如變型金鋼、高達模型等玩具。
學習和玩兩不誤，史景喆將功勞歸為華交大二附中良好的學習環境。“二附中數學大賽組有好多優秀的朋友，我們互相幫助，產生了良好的學習氣氛，作為一個團隊共同進步。”
記者據悉，華交大二附中早已連續獲得四枚國際數學奧賽金牌。至此，校區30年來早已獲得30枚國際大賽金牌。
二附中一貫注重基礎學科拔尖創新人才培養，早已產生了一套比較成熟的模式。就數學組而言，大班教學、跨年級聽課等多種講課方式，為中學生提供個性化選擇，使不同基礎的中學生都可以得到挺好的發展。
據悉，金牌精神的弘揚是二附中的優勢。見到學長取得金牌，下幾屆的中學生會很受鼓舞，信心倍增。高年級朋友常常給低年級朋友出題、講課，傳授經驗，發揮榜樣的力量。這可能就是二附中才能越而勝己，不斷創造輝煌的“秘密裝備”吧。