學習語言或則學習任何知識都沒有所謂的“捷徑”可走，跨考研招網小編提醒你僅僅是想通過一些“方法”輕輕松松地在幾個月內就突破英文是不切實際的，我們都應當樹立勤奮努力的精神，各行各業的人包括一些大師無不是在不停地學習終生地學習，科學的方式不能讓我們走捷徑只能讓我們少走彎路，每條人生拼搏的路都不平坦，如同一篇知名美文里說的那樣：IfIrest,Irust.(假如我休息，我都會銹蝕或則假如我松懈我必定衰退。)
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光記住詞組還不夠，還必需要靈活地使用，這樣才可以整體提升語文水平。關于語言的使用我有這樣的理解：語言當中每位詞和人心中的某個具象概念相對應。一個比較夸張的事例是“Scale”這個詞組，在物理課上常常是“比例”的意思，也可能是“進位制”的意思;在數學課上可能是“刻度”的意思;在物理實驗室里，尚且上指的是“天平”;生物課上假如提及魚，這么應當是“魚鱗”的意思;若果在臥室里這么就是副詞“剝去魚鱗”，或則是名詞“鍋垢”;假如在自家的倉房里提及這個詞，指的應當是“小梯子”;建筑學里提及的話似乎是“銹跡”的意思;齒科大夫說下來這個詞指的一般是“牙垢”;外科大夫說下來這個詞指的是“障眼物”;小說里遇見弄不好是副詞“不收錢便乘坐(如電車或列車)”;假如作者是德國人，弄不好是副詞“欺騙”的意思;假如是在講徒步之類話題的文章里遇見，可能是副詞“攀登”的意思;假如文章是關于燈具制做的，恐怕是“比例尺”的意思;假如是講音樂的文章里提及，尚且上是“音階”的意思;假如是經濟學的文章里提及，常常是“規模”的意思;涉及勞動法的文章里提及，可能是“最低薪資”……這樣一個詞組物理英語名詞，在哪一本詞匯書里以前完整地收錄呢?事實上，想想就曉得了，詞匯書要是把每位詞組都這么完整地收錄，那不就直接等于“抄襲”詞典了么?
絕大多數詞組必須屈從于文本才才能擁有具體的含意。拿我自己做反例：我是讀過關于吉他構造的文章才曉得“felt”這個詞組可以作為名詞使用，是“毛氈”的意思(就是拿來包敲打琴弦的小鋼錘的那個材料);讀過關于臺灣藍籌股以及火山產生的文章，才曉得“fault”這個詞組的另外一個意思是“斷層”;讀過關于營養學的文章才曉得“”還有“病痛”的涵義;看過關于老千的影片，才曉得“騙局”被她們成為“”……背詞組，一定要在特定的上下文語境中記憶，只有這樣才牢固。脫離或則孤立于文本去背詞組，背出來也沒多大的好處。
正常的記憶詞組次序應當是這樣：
1）先按正常做閱讀次序，開始閱讀一篇文章(精翻94-2004年文章)并做前面題目，比對答案;
2)開始翻譯文章，最好是在電腦中翻譯一句空一行物理英語名詞，便于前面更改，做筆記。隨手把遇見的生詞、詞組從辭典里查出相應的釋義并記錄出來;
3)遇見沒有生詞卻仍然讀不懂的詩句，那就去查查句型書以及其它的一些工具書;
4)閱讀完畢以后，隔一段時間去備考以前閱讀過的文章;
5)為了備考最后階段的便捷，把仍然記憶不夠深刻的詞組制做一個列表，反復瀏覽直到徹底記住為止。
跨考研招網小編希望諸位考研僧們，端正心態，塌實走好這一步，那你的日語分數一定會回報你的努力和堅持!