教育相關(guān)學(xué)位的數(shù)目仍然持續(xù)下滑
從某種意義而言，男性的擇業(yè)正從教育轉(zhuǎn)向健康服務(wù)領(lǐng)域。這具有充足的財(cái)務(wù)理由，喬治城學(xué)院教育和勞動力中心發(fā)布的一項(xiàng)名為“大學(xué)專業(yè)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值”的報(bào)告發(fā)覺：
在2013年，25-49歲擁有健康服務(wù)相關(guān)專業(yè)學(xué)位的人士平均收入為65,000澳元（與商業(yè)類專業(yè)持平），而擁有“教育服務(wù)”學(xué)位者的人均收入為46,000澳元。
健康服務(wù)領(lǐng)域的就業(yè)數(shù)目增長遠(yuǎn)超其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，據(jù)勞動統(tǒng)計(jì)局（ofLabor）預(yù)測，這一趨勢將維持不變。與此同時(shí)，經(jīng)濟(jì)新政研究院（）的報(bào)告顯示，班主任薪資差別（評判教育從業(yè)者薪資高于同等教育水平勞動者的程度指標(biāo)）在2018年達(dá)到有史以來的新低點(diǎn)——21.4%。
另外一個明顯變化來自人文學(xué)科
1970-1971學(xué)年，德語文學(xué)是名列第四的熱門專業(yè)，占學(xué)位頒授總量的7.6%，而到了2016-2017學(xué)年，該專業(yè)跌至15位，僅占總量的2.1%。即使社會科學(xué)和歷史專業(yè)仍然位列前三，不過其份額不及1970-1971年度的一半。
日本西南學(xué)院歷史學(xué)家M.在一項(xiàng)引起廣泛關(guān)注的研究手指出，目前歷史專業(yè)僅占總量的1%，而在1960年代后期則超過5%，在過去十余年間，歷史專業(yè)的增長速率尤為迅猛。事實(shí)上，所有少數(shù)種族、性別和群體研究專業(yè)加在一起，也只不過占到2016-2017學(xué)年度所頒授的學(xué)士學(xué)位總量的0.2%。
2000年以來下降最快的專業(yè)領(lǐng)域，數(shù)據(jù)來源：全美教育統(tǒng)計(jì)中心（NCES）
最為熱門專業(yè)及呈現(xiàn)趨勢/
假如你去了解的話，還會曉得多學(xué)科/跨學(xué)科學(xué)位具有好多不同的類型美國物理專業(yè)好就業(yè)嗎，其中最為熱門的是國際/全球研究，另外行為科學(xué)、生物/數(shù)學(xué)學(xué)、營養(yǎng)科學(xué)也吸引了諸多中學(xué)生。除此以外美國物理專業(yè)好就業(yè)嗎，上述專業(yè)主要還包括：
1、STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和物理）專業(yè)
2、職業(yè)方向明晰的專業(yè)：
雖然“公園、娛樂、休閑和瑜伽研究”這個方向的專業(yè)大類聽上去有點(diǎn)讓人疑惑，而且過半該類專業(yè)集中于“人體運(yùn)動和瑜伽科學(xué)”，日本自2008年以來，瑜伽俱樂部的會員人數(shù)降低了33.6%，這是一個完全才能學(xué)因而用的專業(yè)方向。
現(xiàn)今的學(xué)院專業(yè)相比五六年前，呈現(xiàn)以下三種趨勢：
1、專業(yè)分布更為分散：五六年前名列前三的專業(yè)達(dá)到總量53.2%，而現(xiàn)今則只有39.8%，顯示了整個社會的需求更趨多樣化；
2、專業(yè)選擇更趨實(shí)際：商業(yè)以及健康服務(wù)/護(hù)理/運(yùn)動等職業(yè)方向明晰的專業(yè)學(xué)位數(shù)目不斷上升，而收入前景欠佳的教育專業(yè)從首位（21%）跌至第九位（4.4%）；
3、STEM專業(yè)份額基本持平：盡管自2000年以來升幅喜人，但STEM專業(yè)起碼在總體份額上，并沒有比五六年前明顯降低。自1990年以來，STEM領(lǐng)域的工作數(shù)目下降了79%（從970萬增至1,700萬），同一時(shí)期，計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域工作數(shù)目則下降了338%。
依據(jù)皮尤研究中心的一項(xiàng)研究顯示，同等教育程度的STEM從業(yè)人員收入低于非STEM領(lǐng)域從業(yè)者，以學(xué)士學(xué)位為例，后者收入75,948歐元/年，遠(yuǎn)低于前者的55,695歐元/年。