山枕鳳凰，水帶黃河
大哉鄂渚，佳氣郁蒼蒼
山枕鳳凰，水帶黃河
大哉鄂渚，佳氣郁蒼蒼
郁蒼蒼，樂無央
郁蒼蒼，樂無央
開千間兮廣廈，竟多士兮云翔
實驗學(xué)校團歌端莊，氣度恢宏，若一士之智不足，集多士可成大業(yè)。
實驗學(xué)校初三數(shù)學(xué)組是一個積極進取、樂于奉獻、勇于挑戰(zhàn)的團隊，同時也是一個團結(jié)、互助、和諧的你們庭，包括中級班主任5人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人。是一個老中青結(jié)合、充滿士氣和激情的集體。她們率領(lǐng)著中學(xué)生在科學(xué)的海洋里暢游，從宏觀到微觀，從牛頓熱學(xué)到相對論、量子熱學(xué)，從概念到思維，讓中學(xué)生體會數(shù)學(xué)的魅力。
01
人員組成
高湖州老師——永動機
高中數(shù)學(xué)中級班主任，四川省化學(xué)學(xué)會會員。常年兼任校長，所帶班級有多人考入清華、清華等名校。2016年所帶的省理科實驗班被評為中學(xué)創(chuàng)新集體，中考獲省理科第二名。多年被聘為武漢區(qū)骨干團隊成員，多次被評為優(yōu)秀備課科長。作為初三數(shù)學(xué)組的備課科長，始終都是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的領(lǐng)航者，更是高二數(shù)學(xué)組的核心力量。
中學(xué)生評價
高老師有著所有實驗老師都具備的敬職敬責(zé)和孜孜不倦的鉆研精神，也有著理科老師標(biāo)配的理智思維和無人可及的冷詼諧。高老師一點架子都不擺，非常知性。有時一道題目在講解時與朋友們的意見出現(xiàn)分歧，他也會耐心地隨著朋友地剖析理清思路。假如朋友給出的方式思路更為明確易懂，他也不會故作深奧姿態(tài)掩飾難堪，而是有種豁然大悟地痛快，不吝稱贊。他對化學(xué)這一門學(xué)科發(fā)自肺腑的喜愛是不須要用言語去探討的。經(jīng)常為遇到一些有趣的化學(xué)問題而開懷大笑，并樂于花上大把時間去尋思，反倒不認為那是一種抓耳撓腮的痛楚摧殘，反倒樂在其中。
萬山老師——萬用表
中共干部，學(xué)校化學(xué)中級班主任，上海市化學(xué)學(xué)會理事，武漢區(qū)“學(xué)科帶頭人”；北京市教育局化學(xué)學(xué)科中心指導(dǎo)團隊成員；多次獲中國數(shù)學(xué)學(xué)會嘉獎；上海市“優(yōu)秀青年班主任”、武漢市“優(yōu)秀教師”等稱號。萬老師是無所不能的高手，有哪些問題找他，總能得到一套特別好的解決方案。
中學(xué)生評價
一副墨鏡下隱藏著睿智的光芒，以他成熟內(nèi)斂的風(fēng)格將“高冷女神”“外冷肺熱”演繹到極至。他面容沉靜而不冷落，著裝氣質(zhì)而不精致，舉止鎮(zhèn)靜而不乏趣，嚴肅中帶著詼諧，嚴厲中透著包容。
不是所有人都能做到深邃，更不是所有人都能做到詼諧。而萬老師卻總能二者兼具。在課堂上，他總會雖然不經(jīng)意間制造一些笑點，引來我們哄堂大笑，而他看見我們笑得那么開心，也會偷偷地攀升一下嘴唇，悄悄地一笑。這是萬老師特有的微笑，這些微笑須要捕捉，而我們總能悉心地捕捉到。奇怪的是，每每我們看到萬老師這樣笑，我們都會遭到這些快樂的感染。他的微笑可以神奇地減輕難堪場面，神奇地感染他的中學(xué)生，大約是由于他擅于詼諧吧。
王早娥老師——游標(biāo)千分尺
高中數(shù)學(xué)中級班主任，中共干部。教學(xué)方式獨特，愛生如子。教學(xué)感言是：教與學(xué)相長，師與生相隨；在相長中博學(xué)，在相隨中躬行。作為一名女班主任，更是一位父親，在教學(xué)上她總是細致入微，在她的耳濡目染下，中學(xué)生們都養(yǎng)成了細致的好習(xí)慣。
中學(xué)生評價
上高中后，第一眼見王老師，只覺清新氣質(zhì)。作為我們的數(shù)學(xué)老師，王老師的講課實在是無可挑剔，不論是基礎(chǔ)還是拔高，她總有辦法讓我們每位人都聽懂。
王老師上課很溫柔，沒有突如其來的嘶吼，有的只是知識緩緩流過腦海，深深印在心中；王老師不總是溫柔，她也是嚴厲的，她會叫每次作業(yè)做的差的朋友去找她，為他們一一解決問題；王老師是辛苦的，她要抽出兩個晚上為兩個班進行答疑，常常一個晚上就在答疑中過去了，王老師有自己的課件，而那幾十面幾十面的課件是王老師一題一題，一日一夜辛辛苦苦凝結(jié)下來的結(jié)晶。
夏蘭老師——變壓器
高中數(shù)學(xué)中級班主任，中共干部。專業(yè)技術(shù)扎實，教學(xué)方式靈活多樣，擅于調(diào)動中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)成績優(yōu)異，多次指導(dǎo)中學(xué)生獲省市級大賽獎。作為大賽班的老師，她的風(fēng)格奇特，最擅長以柔克剛，以靜剎車。
中學(xué)生評價
人淡如蘭，不苛刻，不刻板，與中學(xué)生亦師亦友，話語不失詼諧。您以中學(xué)生為中心，犧牲休息時間為我們答疑解惑高三物理電學(xué)教學(xué)視頻，您總是耐心悉心總結(jié)剖析，就算重復(fù)同一知識點好幾遍，您也毫無怨言。您溫暖的陪伴，赤誠的眼神，用心的固守，讓無私奉獻的生命姿態(tài)彰顯無遺。
心若如露，應(yīng)者如云。您懷揣育人之心，不施粉黛，不在乎自我的修飾，卻另有一種質(zhì)樸粗獷、自然本真的大氣之美，您把中學(xué)生當(dāng)親戚，中學(xué)生把您當(dāng)家人，您的如花笑顏全然天成，靜謐溫和，正所謂：何需淺碧深藍色，自是花中第一流。
熊勇老師——發(fā)電機
學(xué)校數(shù)學(xué)中級班主任，武漢區(qū)學(xué)科帶頭人，武漢區(qū)百優(yōu)教師，歷任創(chuàng)新班高二（1）班教師。教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績突出。是中學(xué)生和父母最信任的教師，他帶班方式多且有效，是中學(xué)生的動力源泉。
中學(xué)生評價
上課鈴響，一位高大性感、戴著眼鏡的男老師端著杯子走入寢室。他喝了一哈喇子，之后手掌撐在講臺上說：“將——《金牌教程》——找出!”抑揚頓挫的聲音一下子吸引住全班朋友的注意力,一節(jié)意趣橫生的數(shù)學(xué)課拉開了帷幕。他就是我們的數(shù)學(xué)熊老師，一位十分有趣的老師。
熊老師說話言簡意賅，卻又不失詼諧。夏天里，他說“春風(fēng)十里，不如刷題”，“題刷多了，書看多了，知性就會得到升華，即‘腹有詩書氣自華’”。他對我們的教導(dǎo)不僅僅是在寢室里，還在跑道上、軍訓(xùn)訓(xùn)練基地里，甚至足球場上。他在足球場上鎮(zhèn)靜頹喪地指導(dǎo)我們班的足球隊的模樣，真有那“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的氣魄。
李思達老師——溫度計
中共干部，學(xué)校一級班主任，武漢區(qū)優(yōu)秀青年班主任，武漢區(qū)空中課堂建設(shè)先進個人。中學(xué)生的“達哥”，永遠溫暖，不同與其他的男老師，他最最溫柔。
中學(xué)生評價
李老師是一位年青可愛的老師，他工作認真負責(zé)，作為教師，他關(guān)心我們每位人。不同于其他男老師，他不經(jīng)常苛刻，多數(shù)時侯是悉心溫柔的。
為了管理好班級，李老師想了好多辦法，例如積分制，這讓我們學(xué)習(xí)更有動力，在積分制推行一段時間后，我們的成績漸漸好了上去，可見李老師的方式是行之有效的。
他更是一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，他有好多有趣的視頻講義，他講題細致，既教會我們解題的方式，更是引導(dǎo)我們學(xué)會自己總結(jié)應(yīng)用，在他的教誨下，我們班的數(shù)學(xué)成績越來越好了。
葉秋月老師——示波器
優(yōu)秀的青年班主任，對化學(xué)學(xué)科有獨特的理解。對中學(xué)生而言，她亦師亦友，既能指導(dǎo)幫助中學(xué)生學(xué)習(xí)，也能做中學(xué)生的知心同事。中學(xué)生眼里的妹妹，每每中學(xué)生有疑難問題，她總能想到好的解題方式，化無形為有形。
中學(xué)生評價
作為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，在課上教學(xué)時常逐漸引導(dǎo)，幫助中學(xué)生建立知識框架，明確重難；親自板書，幫助中學(xué)生規(guī)范答題步驟，重視細節(jié)。在課后答疑中，經(jīng)常以點到面，舉一反三。幫助中學(xué)生了解自身知識疏失，攻破重點難點，不斷建立自身。在育人方面，葉老師常常以身作則，教中學(xué)生人與人之間的尊重；以己為標(biāo)，敬職敬業(yè)，初心如磐。
葉老師與每一位朋友交往融洽，我不禁感慨，這大約就是年青的魅力吧。但若果你只是覺得她年青就大錯特錯了，不論我們有哪些樣的困局，甚至想要試試看能不能難倒她的時侯，最后總是被她征服。她有好多新奇的獎狀，拿來嘉獎作業(yè)全對的朋友，我們像集郵一樣，想要集齊不同的獎狀。她總是有這樣那樣的方式，率領(lǐng)我們班的數(shù)學(xué)仍然前進。
02
一人一課——共享集體智慧
備課組定期組織教學(xué)觀摩活動。老師們就會悉心打算好學(xué)案，組內(nèi)集中討論，之后聽課，課后相互交流、討論，及時反省，更改學(xué)案。
03
學(xué)科月活動——激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
為推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)，本著以培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，迸發(fā)廣大中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，迸發(fā)中學(xué)生的動手能力及習(xí)慣，感受“物理就在身邊，學(xué)好化學(xué)受惠一身”、物理“源于實際，服務(wù)實際”，提升中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實踐問題的能力，讓中學(xué)生在活動中充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科學(xué)的樂趣，并提高中學(xué)生實踐能力，提高中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，推動我校數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)的深入發(fā)展，特舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科月活動。
朋友們積極參與，表現(xiàn)優(yōu)異！
04
中考備考建議
2022年中考將要到來，對于化學(xué)學(xué)科的備考，我們有幾點建議：
1.考點網(wǎng)路化、系統(tǒng)化
通過知識網(wǎng)路結(jié)構(gòu)理解知識內(nèi)部的聯(lián)系。中考近些年來突出對數(shù)學(xué)思想本質(zhì)、物理模型及知識內(nèi)部邏輯關(guān)系的考察，比如學(xué)習(xí)電場這章知識，必需要完善知識網(wǎng)路圖，從電場力和電場能這兩個角度去理解并把握。
2.跳出題海，突出高頻考點
比如電磁感應(yīng)、牛二定理、電學(xué)實驗、交流電等，每年還會考，這種考點就要深層次地去挖掘并把握。不要盲目地去大量做題，應(yīng)當(dāng)通過典型例題來把握解題思路和答題方法；注重“物理過程與技巧”；注重物理思想方式在數(shù)學(xué)學(xué)中的應(yīng)用：通過一題多問、一題多變、一題多解、多題歸一，全面提高剖析問題和解決問題的能力；通過定量規(guī)范、有序的訓(xùn)練來提升應(yīng)試能力。
3.加大對過程與技巧的訓(xùn)練，提升解決綜合問題的應(yīng)試能力
中考命題將加強落實考查“知識與技能”、“過程與方式”的力度，愈發(fā)重視通過對解題過程和數(shù)學(xué)思維方式的考查來甄別考生的綜合能力。剖析是綜合的基礎(chǔ)，剖析數(shù)學(xué)運動過程、條件、特征，要有剖析的方式，主要有：定性剖析、定量剖析、因果剖析、條件剖析、結(jié)構(gòu)功能剖析等。在處理復(fù)雜數(shù)學(xué)問題時高三物理電學(xué)教學(xué)視頻，通常要定性剖析可能情境，再定量剖析確定化學(xué)情境、運動條件、運動特點。
希望朋友們調(diào)整好狀態(tài)，
取得理想的成績！
供稿：初三數(shù)學(xué)組