1、.九年級模擬考試數(shù)學試題剖析西坪小學夏語明一、試題評價本次高中數(shù)學模擬試卷，共包括六個大題：選擇題、填空題、識圖畫圖題、探究實驗題、科學創(chuàng)新題、計算題，共設(shè)置了34個小題，與高考題型完全相符，分值在章節(jié)上出入較大。考查各章節(jié)具體如表一表一：各章節(jié)考查所對應(yīng)的題號與分值聲現(xiàn)象光現(xiàn)象、透鏡物態(tài)變化熱學電與磁多彩的物質(zhì)世界運動、力、機械、功浮力和壓強熱和能、能的轉(zhuǎn)化選擇題3（1分）4（2分）5（2分）3（1分）9（2分）1（2.分）10（2分）11（2分）（12分）6（2分）2（2分）11（0.5分）7（2分）12（1.5分）8（2分）填空題13（3分）
2、14（1分）17（3分）18（1分）18（1分）20（2分）14（1分）（20分）15（2分）19（2分）16（4分）識圖畫圖題21（2分）24（2分）23（2分）22（2分）（8分）探究實驗題25（5分）26（4分）27（4分）28（5分）（18分）科學創(chuàng)新題29（5分）29（1分）（6分）估算題32（4分）30（2分）33（4分）30（2分）（24分）34（4分）31（4分）34（2分）33（2分）共計4分11分5分25分9分4分25分6分11分實際考查分數(shù)與考綱要求分數(shù)剖析如以右圖一6/63025實際分
3、數(shù)考綱要求象鏡物理學界械力量現(xiàn)透變電磁世機浮能聲、態(tài)電質(zhì)、光物物動強熱的運壓彩、多力從圖四中不難看出中學數(shù)學所考查九部份容中；物態(tài)變化、熱和能完全符合考綱要求，聲、光、電、磁、多彩的物質(zhì)世界、壓強和壓強都比考綱要求少一、二分，進而造成力和運動、機械和功要比考綱要求的多達極其。這是本次模擬試卷中最大的失誤。除前面剖析的失誤外，本次模擬試卷難易程度基本符合7:2:1的要求。，題量適中，抒發(fā)了“穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活而不怪”的原則。除了重視考察了中學生對所學基礎(chǔ)知識和基本技能的把握情況，同時較好地考查了中學生初步的觀察、實驗能力，初步的剖析、概括能力和應(yīng)用
4、物理知識解決實際問題的能力。其特征主要抒發(fā)在以下幾個方面。1.重視與生活實際的結(jié)合。整份試卷突出學科知識與生活實際的聯(lián)系。題目大部份都有具體背景，小到日常生活，大到科技前沿，如1、2、3、4、5、6、9、10、12、14、16、17、24、33、34等題，融數(shù)學知識于社會生活實踐之中，抒發(fā)了“從生活邁向數(shù)學，從數(shù)學邁向社會”的新課程理念。2.重視知識的靈活運用。像19題設(shè)計測柴油箱油量的儀器、很好的考查了中學生對滑動變阻器的作用、電壓表的使用、串聯(lián)電路分壓性質(zhì)的應(yīng)用的認知。29題通過介紹車輛碰到意外情況時反應(yīng)距離與剎車距離的知識、考查中學生的基本知識同時
5、有讓中學生對時速太快所形成的的害處有所了解。都挺好地考查了中學生靈活運用知識解決實際問題的能力。3.重視了從圖象、圖表中獲取信息能力的考查。課程標準要求中學生“能用語言、文字或圖表描述常見物質(zhì)的化學特點”,從圖象、圖表中獲取信息的能力更是中學生應(yīng)當具備的。如試卷中的17、25、28、29等題。二、試卷剖析與存在的問題因為我所帶三個班共計103位中學生、人數(shù)較少、因此作為整體全部劃入各個統(tǒng)計表中、以求所得數(shù)據(jù)全面、準確。先看下邊幾個統(tǒng)計表。表二：試題總體成績統(tǒng)計（100分）、得分率：55.0%參考人數(shù)總分平均與格人數(shù)與格率優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率過差人數(shù)過差率最高分最低分
6、5.04543.710.7%2524.3%959表三：各題作答情況統(tǒng)計選擇題填空題識圖畫圖題探究實驗題科學創(chuàng)新題估算題得分12.313.45.810.23.010.3得分率51.3%67%72.5%56.7%50.0%42.9%聲象3.895%現(xiàn)光現(xiàn)象、物態(tài)熱學電與磁666.7%多彩的物質(zhì)世界3.177.5%運動、力、壓強和得分得分透鏡6.256.4%變化3.468.244.8%機械、功12.951.6%壓強3.355%熱和能、能的轉(zhuǎn)化5.146.4%表四：各章節(jié)作答情況統(tǒng)計結(jié)合表二、表三、表四可以看出以下個問題。1.中學生總體得分較低，優(yōu)秀人數(shù)少、過差人數(shù)多，說明
7、兩極分化嚴重。2.選擇題得分過高說明中學生基礎(chǔ)知識把握不扎實、同時也說明中學生解題方法不全面。3.填空題覆蓋知識點比較全面，但是比較突出了對重點知識的考查，也重視了對基礎(chǔ)知識和基本知識點的考查,與實際生活有一定的聯(lián)系。4.通過對探究實驗題卷面作答看、學生對實驗原理、器材、設(shè)計、結(jié)論的理解不到位、更不能靈活應(yīng)用。5.估算題是作答最差的一道題、主要考查中學生數(shù)學做題的習慣和估算能力。熱學和熱學的估算題，仍然是高考的重點考查題目，本次考試估算題丟分很嚴重。估算題中數(shù)字估算錯誤的朋友也為數(shù)不少。6.可以看出，間隔時間長了，中學生對八年級數(shù)學知識尤其是熱學知識遺忘嚴重初中物理試卷分析萬能模板，再加上備考時間短初中物理試卷分析萬能模板，中學生對電
8、學知識把握嚴重不足。三、教學建議針對本次考試中存在的問題、我將在以下幾方面加以改進提升。1、使中學生熟悉熱學和熱學知識。熱學和熱學是高考的考試重點，分值占很大比列，同時也是高中數(shù)學的難點。不僅向中學生講解熱學和熱學知識外，還要從學習技巧上入手，進而讓中學生曉得該如何備考好這門學科。2.注意訓練和培養(yǎng)中學生審題技能，從文字、圖表中發(fā)覺、挖掘有用信息的技能，確切估算數(shù)據(jù)的技能。在關(guān)注優(yōu)秀生的同時，繼續(xù)重視學校困生的轉(zhuǎn)化，對此次考試中不與格的朋友要認真剖析她們的試題，當面補習，使她們真正弄清問題，補上相關(guān)知識，提升她們的自信心、在備考中還要傳授解答方法。3.班主任要重視運用新教材的新理
9、念，“從生活邁向化學，從數(shù)學邁向社會”來指導教學，要從身邊、生活中、自然現(xiàn)象中去找尋化學知識，要用數(shù)學知識去解釋常見的現(xiàn)象，要把數(shù)學知識和生活中、生產(chǎn)中的實際運用相結(jié)合。提升中學生理解問題的能力、觀察實驗能力、分析概括能力，借助數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。因材施教，分類指導。4.要注重實驗探究的教學，對中學生舉辦備考科學探究活動，不要只在紙面上進行，要真正落到實處，除了要讓中學生經(jīng)歷探究過程，在成功與失敗的探究過程中，獲得科學探究的方式，獲取相應(yīng)的化學知識，培養(yǎng)中學生的情感和心態(tài)，同時也會使得班主任提升教育教學能力。5.讓中學生注意答卷時解答試卷一定要規(guī)，寫實驗推論一定要注名條件；解估算題要有必要的文字說明，要有公式，要帶單位，要回答；作圖要用畫圖工具。卷面要整潔，字跡要清楚。把非智力失分控制到最低限度，中學生在校學習時間僅有二三天、我將針對此次考試中出現(xiàn)的問題，認真總結(jié)化學備考中的得失，為下一步的備考教學工作起到一個警醒作用，與時修訂備考計劃，爭取完滿完成九年級的總備考工作，在2013年結(jié)業(yè)會考中取得好成績。九年級模擬考試化學試題剖析西坪小學夏語明2013.5.20