高考實(shí)驗(yàn)探究易錯(cuò)題主要在于伏安法實(shí)驗(yàn)和物質(zhì)密度的檢測(cè)。伏安法就是用電流表和電壓表檢測(cè)內(nèi)阻或檢測(cè)小燈泡的電功率的技巧。伏安法檢測(cè)內(nèi)阻和檢測(cè)電功率的實(shí)驗(yàn)是小學(xué)數(shù)學(xué)熱學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)，也是每年高考實(shí)驗(yàn)探究題中必考的內(nèi)容，它考查中學(xué)生綜合使用電壓表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的能力，以及剖析電路、解決電路故障的能力。高考實(shí)驗(yàn)探究題中有關(guān)密度的檢測(cè)，依照密度估算公式，把握不規(guī)則固體和液體的密度檢測(cè)方式，尤其要注意題目中密度的單位（1g/cm3=1000kg/m3）。
伏安法測(cè)阻值的實(shí)驗(yàn)原理：R=U/I
伏安法測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)原理：P=UI
實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)物圖的聯(lián)接、電路圖的勾畫（按照實(shí)物聯(lián)接勾畫電路圖）
本實(shí)驗(yàn)的器材有電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小燈泡、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器。
實(shí)物圖的聯(lián)接涉及電流表和電壓表的阻值選擇、連接方法、正負(fù)接線柱；滑動(dòng)變阻器的接法。
實(shí)物圖的聯(lián)接，考的方法是找出圖中連錯(cuò)的地方，或缺兩根導(dǎo)線進(jìn)行補(bǔ)充聯(lián)接。
假如標(biāo)注了燈泡的額定電流和額定電壓，電流表和電壓表的阻值就要按照燈泡的額定電流和額定電壓來選擇；假如沒有注明相關(guān)參數(shù)，電流表就要選擇小于或等于電源電流的阻值，電壓表依照電路中的最大電壓來選擇。
電流表要并聯(lián)在被測(cè)用家電兩端，電壓表要串聯(lián)在被測(cè)電路中。
電壓要從兩表的正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出。
滑動(dòng)變阻器要“一上一下”接。
（三）聯(lián)接電路時(shí)開
關(guān)處于（斷掉）狀態(tài)。
滑動(dòng)變阻器在本電路中的作用：（1）保護(hù)電路；（2）調(diào)節(jié)電路中各部份電路兩端的電流。
按照電流表、電流表示數(shù)，估算相應(yīng)的阻值值或電功率
R=U/I或P=UI
電路故障剖析
伏安法實(shí)驗(yàn)中電路故障主要有三個(gè)方面：
（一）滑動(dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)
假如滑動(dòng)變阻器不能改變燈泡的色溫且燈較亮，則是滑動(dòng)變阻器被漏電了。
假如滑動(dòng)變阻器不能改變燈泡的照度，且燈較暗，則是把滑動(dòng)變阻器的全部?jī)?nèi)阻絲接入了電路。
（二）電流表、電流表示數(shù)情況
假如電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則是燈泡斷路或燈泡基座接觸不良。
假如電流表無示數(shù)測(cè)小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)記錄，電壓表有示數(shù)，則是燈泡漏電或電流表接線柱接觸不良。
（三）當(dāng)燈泡在不同電流下，檢測(cè)的阻值不同，是因?yàn)闅鉁氐挠绊憽?span style="display:none">cdT物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
五、伏安法檢測(cè)內(nèi)阻和檢測(cè)小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器的目的不同
伏安法檢測(cè)內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器是為了多次檢測(cè)便于減少偏差。
伏安法檢測(cè)小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中使用滑動(dòng)變阻器是為了分別檢測(cè)燈泡在不同電流下的電功率，便于理解實(shí)際功率和額定功率的關(guān)系。
高考實(shí)驗(yàn)探究題中有關(guān)密度的檢測(cè)，依照密度估算公式，把握不規(guī)則固體和液體的密度檢測(cè)方式，尤其要注意題目中密度的單位（1g/cm3=1000kg/m3）。
以上就是伏安法檢測(cè)內(nèi)阻或檢測(cè)小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)中常考的知識(shí)點(diǎn)，以及密度檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中注重應(yīng)當(dāng)注意的問題，把握好以上內(nèi)容，能夠自如應(yīng)對(duì)高考實(shí)驗(yàn)探究題。
本文由中學(xué)物理大師原創(chuàng)，歡迎關(guān)注測(cè)小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)記錄，一起漲知識(shí)！