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【文章導(dǎo)讀】常見(jiàn)的裸子動(dòng)物、被子動(dòng)物及其種子的傳播方法和途徑的教案（掃描或下載）；動(dòng)態(tài)展示桃的果實(shí)和種子的講義［動(dòng)漫：桃的果實(shí)（完整）橫向剝開(kāi)（展示種子）］中學(xué)生：不同動(dòng)物的種子和果實(shí)，如玉米、蘋果、桃、梨的果實(shí)，松的球果、種子等。課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)班主任活動(dòng)
【正文】
1、常見(jiàn)的裸子動(dòng)物、被子動(dòng)物及其種子的傳播方法和途徑的教案（掃描或下載）；動(dòng)態(tài)展示桃的果實(shí)和種子的講義［動(dòng)漫：桃的果實(shí)（完整）橫向剝開(kāi)（展示種子）］中學(xué)生：不同動(dòng)物的種子和果實(shí)，如玉米、蘋果、桃、梨的果實(shí)，松的球果、種子等。課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動(dòng)班主任活動(dòng)一、觀察種子①菜豆種子的結(jié)構(gòu)；③玉米種子的結(jié)構(gòu)；③菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺。方案一、參照課本的實(shí)驗(yàn)方式，人小組合作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察和討論，說(shuō)出萵苣種子、王米種子的結(jié)構(gòu)。方案二：對(duì)照老師出示的萵苣種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖（自制）看書(shū)，朋友間討論交流曉得兩種種子結(jié)構(gòu)。方案三：結(jié)合方案一、二［注：時(shí)間充沛、學(xué)生動(dòng)手能力較強(qiáng)的情況下］方案四：在看書(shū)自學(xué)的基礎(chǔ)上。
2、六、整理、將顯微鏡擦凈，復(fù)原：下降物鏡，取下玻片標(biāo)本；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使鏡頭偏在左側(cè)；假如有水撒在顯微鏡上要用干凈的紗布將顯微鏡擦干凈，不規(guī)范口分；、在容器里清洗玻片等，整理好桌上的材料和儀器，放回原位，擦干凈桌面，不規(guī)則扣分。實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)名稱：觀察動(dòng)物種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材：浸軟的萵苣種子和花生種子、刀片、放大鏡、碘液、滴管、培養(yǎng)皿，吸水紙，解剖針，鉗子實(shí)驗(yàn)步驟及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：檢測(cè)儀器、藥品（——）：必須用手清點(diǎn)儀器、藥品觀察萵苣種子的結(jié)構(gòu)觀察種子外觀，強(qiáng)調(diào)種皮，種臍用刀片自種臍相對(duì)兩側(cè)縱切種子用刀片割傷種皮，否則扣分剪除種皮，強(qiáng)調(diào)胚，并將兩片子葉分開(kāi)（沒(méi)有切去種皮或指胚不正確的扣分。
未檢測(cè)實(shí)驗(yàn)材料及用具，扣分；未經(jīng)監(jiān)考班主任同意，即開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)扣分。觀察種子的外型、結(jié)構(gòu)（分）觀察豇豆種子外觀（分）；觀察強(qiáng)調(diào)鱗莖、胚所在位置（分）。無(wú)法確切強(qiáng)調(diào)果皮、種皮各扣分；無(wú)法確切說(shuō)出鱗莖、胚所在位置各扣分。對(duì)鱗莖染色（分）在小麥種子上沿正中線橫向切一個(gè)剖面，在剖面上滴一滴碘液，觀察小麥種子的結(jié)構(gòu)。使用器材不規(guī)范扣分；使用碘液不規(guī)范扣分。實(shí)驗(yàn)常規(guī)（分）把用過(guò)的實(shí)驗(yàn)材料放在指定地點(diǎn)（分）；把材料用品擺放整齊，桌面保持整潔（分）。桌面不整齊、不清潔各扣分；未清潔桌面，整理儀器各扣分；未經(jīng)老師同意既離開(kāi)考場(chǎng)扣分。
3、未檢測(cè)實(shí)驗(yàn)材料及用具，扣分；未經(jīng)監(jiān)考班主任同意，即開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)扣分。觀察種子的外型、結(jié)構(gòu)（分）觀察小麥種子外觀（分）；觀察強(qiáng)調(diào)鱗莖、胚所在位置（分）。無(wú)法確切強(qiáng)調(diào)果皮、種皮各扣分；無(wú)法確切說(shuō)出鱗莖、胚所在位置各扣分。對(duì)鱗莖染色（分）在小麥種子上沿正中線橫向切一個(gè)剖面，在剖面上滴一滴碘液，觀察小麥種子的結(jié)構(gòu)。使用器材不規(guī)范扣分；使用碘液不規(guī)范扣分。實(shí)驗(yàn)常規(guī)（分）把用過(guò)的實(shí)驗(yàn)材料放在指定地點(diǎn)（分）；把材料用品擺放整齊，桌面保持整潔（分）。桌面不整齊、不清潔各扣分；未清潔桌面，整理儀器各扣分；未經(jīng)老師同意既離開(kāi)考場(chǎng)扣分。
蓋上塞子，放回原處，標(biāo)簽向?qū)嶒?yàn)者。加熱燃起酒精燈，用試管夾夾持上述試管，試管夾從試管頂部向下夾在試管的中下部，加熱時(shí)手指不能按住短柄，管口勿對(duì)人（分），試管與實(shí)驗(yàn)臺(tái)成約角，并不時(shí)地聯(lián)通試管，實(shí)驗(yàn)完畢熄滅酒精燈（分）。．生物實(shí)驗(yàn)題：觀察萵苣種子的結(jié)構(gòu)（分）評(píng)分要點(diǎn)分值扣分解剖萵苣種子取一粒浸軟的萵苣種子，剪除種子外邊的種皮，分開(kāi)兩片合攏著的子葉（不剪除種皮，直接將種子分成兩半的扣分）。觀察用解剖針指示出子葉、胚芽、胚軸和胚根（指錯(cuò)個(gè)結(jié)構(gòu)扣分，指錯(cuò)個(gè)結(jié)構(gòu)扣分）。．整理器材：將實(shí)驗(yàn)器材恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前的狀態(tài)。年河南省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試題評(píng)分表（十六）．化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：用電流表探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律（分）評(píng)分要點(diǎn)分值扣分檢測(cè)器材有檢測(cè)實(shí)驗(yàn)器材是否夠用、是否完好的意識(shí)和動(dòng)作。觀察種子的結(jié)構(gòu)(實(shí)驗(yàn))
4、這種現(xiàn)象叫蒸騰作用。部位：主要是莖稈，葉柄和嫩莖也能進(jìn)行一定的蒸騰作用意義：①降低葉面濕度②促進(jìn)水份和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；、輸導(dǎo)作用：①木質(zhì)部中的導(dǎo)管將水份和無(wú)機(jī)鹽向下運(yùn)輸?shù)角o和葉。②韌皮部中的篩管將有機(jī)物向上運(yùn)輸?shù)礁?。第六章紅色開(kāi)花動(dòng)物的生活史、一、實(shí)驗(yàn)：觀察種子的結(jié)構(gòu)觀察萵苣種子的結(jié)構(gòu)：①取一粒浸軟的萵苣種子，觀察它的外型。②剝?nèi)シN子最外邊的一層種皮，分開(kāi)合攏著的兩片子葉。③用放大鏡仔細(xì)觀察子葉、胚根、胚芽、胚軸，瞧瞧它們各有哪些。觀察小麥種子的結(jié)構(gòu)：①取一粒浸軟的小麥種子，觀察它的外型。②用刀片將這粒小麥種子從中央橫向剝掉。③在剖面上滴一滴碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀
培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。五、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)觀察不同種子的結(jié)構(gòu)，認(rèn)同胚是種子的主要結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)小麥種子的胚的觀察以及種子的胚是未發(fā)育的幼小植物體。六、教學(xué)策略與手段借助多媒體輔助教學(xué)，讓中學(xué)生直觀、形象地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、探究式教學(xué)法、討論法、類比法、導(dǎo)教案學(xué)案、小組合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)法等多種方式相結(jié)合，盡可能充分地發(fā)揮中學(xué)生的主體作用。七、課前打算幾種干種子、經(jīng)曝曬的萵苣、玉米等種子及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)用具?！伴_(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”的種子，萌發(fā)的黃豆幼苗等輔助教具。班主任自制講義中學(xué)生導(dǎo)教案。八、教學(xué)過(guò)程九、教學(xué)雜記本節(jié)課的重點(diǎn)不是知識(shí)的傳授觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)視頻，而是學(xué)習(xí)過(guò)程、探
．觀察金牛葉動(dòng)物種子的結(jié)構(gòu)（分）評(píng)分要點(diǎn)分值解剖種子取一粒浸軟的萵苣種子，剪除種子外邊的種皮，分開(kāi)兩片合攏著的子葉（不剪除種皮，直接將種子分成兩半的扣分）。）觀察用解剖針指示出子葉、胚芽、胚軸和胚根（指錯(cuò)個(gè)結(jié)構(gòu)扣分，指錯(cuò)個(gè)結(jié)構(gòu)扣分）。年廣東省中招理化生實(shí)驗(yàn)操作考試試題（三）化學(xué)實(shí)驗(yàn)題：探究杠桿的平衡條件（分）檢測(cè)器材（分）調(diào)平杠桿（分）掛鉤碼，實(shí)驗(yàn)并記錄（分）實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂實(shí)驗(yàn)推論探究杠桿的平衡條件是整理器材，恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前的狀態(tài)。．物理實(shí)驗(yàn)題：探究氫氧化鈉堿液是否酸?。梢杂盟帷A、鹽堿液）（分）倒取少量待檢驗(yàn)氫氧化鈉堿液于試管中。
5、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟卡實(shí)驗(yàn)類型分組實(shí)驗(yàn)時(shí)間指導(dǎo)班主任實(shí)驗(yàn)名稱觀察種子實(shí)驗(yàn)推測(cè)不同動(dòng)物的種子，它們的顏色、大小、形狀等各不相同。實(shí)驗(yàn)器材各類動(dòng)物的種子：波斯菊核桃豇豆荸薺馬鈴薯豇豆山藥等。白紙放大鏡。實(shí)驗(yàn)操作步驟每位人把自己帶來(lái)的白紙放在桌面上，將帶來(lái)的動(dòng)物的種子放在白紙上。觀察動(dòng)物的種子，要觀察種子的形狀大小顏色等。再剖開(kāi)種子看一看，種子的上面有哪些？（可以利用放大鏡觀察。）小組討論：通過(guò)觀察動(dòng)物的種子，你發(fā)覺(jué)了哪些？實(shí)驗(yàn)提示掰種午時(shí)，假如要用到工具，當(dāng)心咬傷手。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或推論不同動(dòng)物的種子，它們的等各不相同，但
應(yīng)用所學(xué)知識(shí)剖析、解決問(wèn)題的能力。平常實(shí)驗(yàn)占，期終考試占。期終考試為閉卷方式，試卷側(cè)重考查中學(xué)生對(duì)動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)的把握程度。實(shí)驗(yàn)成績(jī)推行百分制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等級(jí)。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)有關(guān)規(guī)定。七．實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱內(nèi)容提要實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)每組人數(shù)實(shí)驗(yàn)屬性實(shí)驗(yàn)者類別開(kāi)出要求顯微鏡的構(gòu)造和使用方式顯微鏡使用徒手切塊的制做驗(yàn)證?？票刈鰟?dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)質(zhì)體形態(tài)后含物類型觀察動(dòng)物細(xì)胞有絲過(guò)程驗(yàn)證專科必做動(dòng)物組織觀察分生組織觀察薄壁組織觀察表皮組織把握厚角、石細(xì)胞、纖維的特點(diǎn)把握導(dǎo)管、篩管的優(yōu)缺驗(yàn)證?？票刈龈男螒B(tài)與初生結(jié)構(gòu)根的形態(tài)根的初生結(jié)構(gòu)驗(yàn)證?？票刈龈拇紊Y(jié)構(gòu)和側(cè)根的發(fā)生根的次生結(jié)構(gòu)側(cè)根的發(fā)生驗(yàn)證?？票刈銮o的形態(tài)與初生結(jié)構(gòu)莖的形態(tài)莖的初生結(jié)構(gòu)驗(yàn)證?？票刈銮o的次生結(jié)構(gòu)單、雙子葉動(dòng)物莖次生結(jié)構(gòu)驗(yàn)證?？票刈鋈~的形態(tài)與結(jié)構(gòu)葉的形態(tài)葉的結(jié)構(gòu)驗(yàn)證?？票刈鰻I(yíng)養(yǎng)臟器的變態(tài)根的變態(tài)莖的變態(tài)葉的變態(tài)驗(yàn)證專科必做花的組成與雄蕊的發(fā)育花的組成花的結(jié)構(gòu)雄蕊的發(fā)育驗(yàn)證?？票刈雠咧?、胚珠的結(jié)構(gòu)與胚的發(fā)育胚珠、胚珠的結(jié)構(gòu)胚的發(fā)育驗(yàn)證?？票刈龇N子和幼苗射手葉有、無(wú)胚珠種子單子葉有胚珠種子種子的萌發(fā)、幼苗類型驗(yàn)證?？票刈隹荚嚢耍f(shuō)明．《植物學(xué)實(shí)驗(yàn)》的先修課程是《植物學(xué)》。
6、觀察胚珠——雄蕊觀察根毛——根尖觀察子葉——種子·棗莊以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的抒發(fā)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是在“觀察動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)〞實(shí)驗(yàn)中染色是在蓋玻片的右側(cè)滴加碘液從另左側(cè)用吸水紙吸引重復(fù)在“觀察葫蘆蘚〞實(shí)驗(yàn)中用刀片將孢蒴切開(kāi)之后用顯微鏡觀察上面的孢子在“觀察枝芽的結(jié)構(gòu)〞實(shí)驗(yàn)中先將枝芽縱剖再?gòu)闹ρ炕繖M切在“觀察豬肉的結(jié)構(gòu)〞實(shí)驗(yàn)中先用解剖剪將內(nèi)層泄殖腔膜剪破再用鉗子剝開(kāi)后觀察氣室·衡陽(yáng)以下有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的抒發(fā)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是在探究大鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓大鼠處于饑餓狀態(tài)后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)在檢查不同環(huán)境中的真菌和細(xì)菌時(shí)必須經(jīng)低溫殺菌并冷卻后才會(huì)接種。觀察種子的結(jié)構(gòu)(實(shí)驗(yàn))
7、運(yùn)用觀察的方式種子的結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：運(yùn)用觀察的方式辨識(shí)種子的結(jié)構(gòu)。辨識(shí)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的裸子動(dòng)物和毛毯動(dòng)物。三、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)班主任活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)備考輪蟲(chóng)、苔蘚、蕨類動(dòng)物之前介紹的三種動(dòng)物都有一個(gè)特點(diǎn)：它們的后代都是由孢子生殖而至的，我們把它們合稱為孢子動(dòng)物。導(dǎo)出：并且大多數(shù)動(dòng)物的生殖方法并不是這樣的生殖方法的，是靠哪些來(lái)世殖的呢？應(yīng)當(dāng)是種子動(dòng)物。介紹種子動(dòng)物能結(jié)種子，并是由種子發(fā)育成的動(dòng)物，稱作種子動(dòng)物。那個(gè)子又是怎樣弄成一棵動(dòng)物呢？我們先來(lái)了解種子的特性。實(shí)驗(yàn)：觀察種子的結(jié)構(gòu)中學(xué)生小組討論：、兩粒種子有哪些區(qū)別？、種子中哪一部份將來(lái)能發(fā)育成一棵動(dòng)物？在種子中強(qiáng)調(diào)來(lái)。、胚在種子的那里，
、蠶豆的種子是由和胚構(gòu)成的。胚又包括、和。、種子的胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后弄成和；胚根發(fā)育生長(zhǎng)后弄成，子葉為種子出芽提供?！畋嬉槐?、胚是有生命的，可以發(fā)育成一棵動(dòng)物。、蠶豆的子葉在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用是提供養(yǎng)料。、蠶豆種子長(zhǎng)成莖和葉的是子葉。、蠶豆是射手葉動(dòng)物?！钸B一連子葉動(dòng)物的莖和葉胚芽動(dòng)物的根胚根萎縮☆試一試設(shè)計(jì)“探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假定：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：、動(dòng)物的卵☆觀察：、觀察豬肉的結(jié)構(gòu)、雞蛋殼體的觀察發(fā)覺(jué)：、比較幾種鳥(niǎo)類的卵相同之處不同之處鵪鶉的卵鯉魚(yú)的卵蠶的卵☆填一填、像、、蠶這樣繁殖后代的方法稱作卵生。
）．參照教材上的圖示配備實(shí)驗(yàn)器材。．明晰實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，給每組中的兩顆種子編號(hào)。．閱讀觀察記錄表，進(jìn)一步了解觀察和記錄的內(nèi)容。【教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策】從結(jié)構(gòu)層次上看，討論種子出芽的條件、設(shè)計(jì)種子出芽實(shí)驗(yàn)、種子的出芽實(shí)驗(yàn)，三個(gè)活動(dòng)組成了一個(gè)不可分割的整體，它們完整地構(gòu)成了“提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案——實(shí)驗(yàn)研究、收集信息——加工剖析信息（解決問(wèn)題）”一個(gè)主題探究活動(dòng)的過(guò)程。在此同時(shí)，三個(gè)活動(dòng)又各自承載著不相同任務(wù)，構(gòu)成一個(gè)相對(duì)的主題。教材的課題向中學(xué)生開(kāi)門見(jiàn)山地提出了學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“設(shè)計(jì)種子出芽實(shí)驗(yàn)”，正如前面經(jīng)歷的大部份課一樣，在這個(gè)顯性目標(biāo)之下，還同時(shí)包含著一個(gè)隱性的能力結(jié)構(gòu)目標(biāo)，即讓中學(xué)生經(jīng)歷控制所研究的變量。
8、、蠶豆的種子是由和胚構(gòu)成的。胚又包括、和。、種子的胚芽發(fā)育生長(zhǎng)后弄成和；胚根發(fā)育生長(zhǎng)后弄成，子葉為種子出芽提供。☆辨一辨、胚是有生命的，可以發(fā)育成一棵動(dòng)物。、蠶豆的子葉在種子萌發(fā)過(guò)程中的作用是提供養(yǎng)料。、蠶豆種子長(zhǎng)成莖和葉的是子葉。、蠶豆是射手葉動(dòng)物?！钸B一連子葉動(dòng)物的莖和葉胚芽動(dòng)物的根胚根萎縮☆試一試設(shè)計(jì)“探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假定：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：、動(dòng)物的卵☆觀察：、觀察豬肉的結(jié)構(gòu)、雞蛋殼體的觀察發(fā)覺(jué)：、比較幾種鳥(niǎo)類的卵相同之處不同之處鵪鶉的卵鯉魚(yú)的卵蠶的卵☆填一填、像、、蠶這樣繁育后代的方法稱作卵生。
號(hào)種子置于空氣中觀察記錄：小麥種子號(hào)種子號(hào)種子第三天第一天第五天……第三組實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯糠N子出芽與濕度的關(guān)系研究對(duì)象：泡過(guò)水的谷物不同條件：號(hào)種子放到冰柜，號(hào)種子放到常溫環(huán)境中觀察記錄：小麥種子號(hào)種子號(hào)種子第三天第二天第一天……通過(guò)每位小組的匯報(bào)，大家的觀察記錄中為何要隔三天或二天呢？（中學(xué)生簡(jiǎn)單匯報(bào)交流）【由于種子出芽須要一段時(shí)間，所以課堂學(xué)生只要設(shè)計(jì)出影響種子種子出芽的外部條件的即可。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以提示中學(xué)生舉辦對(duì)比試驗(yàn)，目的在于讓中學(xué)生明晰對(duì)比實(shí)驗(yàn)的技巧。】種子出芽的過(guò)程比較平緩，所以們就把朋友們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)置于實(shí)驗(yàn)室里，讓我們等待幾天再來(lái)觀察。老師也做了種子出芽的實(shí)驗(yàn)。
9、冰凍的底泥旱災(zāi)、疏松的底泥悶熱、板結(jié)的底泥在適合的條件下，下述種子就能萌發(fā)的是除去少部份核仁的小麥種子被受潮空了的馬鈴薯削去胚的馬鈴薯種子曬干的萵苣種子【學(xué)習(xí)目標(biāo)】闡明種子萌發(fā)的過(guò)程，并能強(qiáng)調(diào)種子結(jié)構(gòu)與幼苗各部位的發(fā)育對(duì)應(yīng)關(guān)系。通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，剖析種子萌發(fā)的過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力和剖析，解決問(wèn)題的能力?！締?wèn)題學(xué)案】探點(diǎn)一種子萌發(fā)的過(guò)程是如何的？一、演示實(shí)驗(yàn)觀察種子萌發(fā)的過(guò)程觀察課本頁(yè)“菜豆和豇豆種子萌發(fā)過(guò)程示意圖”，回答下述問(wèn)題：扁豆和豇豆種子在萌發(fā)過(guò)程中有何優(yōu)缺點(diǎn)？播種豇豆種子和豇豆種寅時(shí)觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)視頻，哪一個(gè)應(yīng)當(dāng)淺播？為哪些？種子萌發(fā)過(guò)程中，胚芽、胚
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單分類：科學(xué)實(shí)驗(yàn)標(biāo)簽：字號(hào)大中小訂閱三下科學(xué)實(shí)驗(yàn)通知單課題動(dòng)物新生命的開(kāi)始實(shí)驗(yàn)名稱觀察動(dòng)物的種子實(shí)驗(yàn)班級(jí)五年級(jí)實(shí)驗(yàn)類別實(shí)驗(yàn)組數(shù)實(shí)驗(yàn)時(shí)間任課班主任實(shí)驗(yàn)打算（班主任打算）貓給小狗喂奶的圖片、雞母親帶小雞吃食的圖片、向日葵樹(shù)苗的圖片、各種動(dòng)物的種子（波斯菊、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、綠豆等）、白紙、放大鏡。（中學(xué)生打算）各類動(dòng)物的種子、白紙、放大鏡。規(guī)范操作要點(diǎn)用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特點(diǎn)；依據(jù)動(dòng)物生長(zhǎng)的已有知識(shí)，預(yù)測(cè)動(dòng)物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。備注外部：形狀、大小、顏色動(dòng)物的種子內(nèi)部：胚根、胚芽實(shí)驗(yàn)通知單課題
評(píng)分要點(diǎn)分值扣分解剖種子取一粒浸軟的萵苣種子，剪除種子外邊的種皮，分開(kāi)兩片合攏著的子葉（不剪除種皮，直接將種子分成兩半的扣分）。）觀察用解剖針指示出子葉、胚芽、胚軸和胚根（指錯(cuò)個(gè)結(jié)構(gòu)扣分，指錯(cuò)個(gè)結(jié)構(gòu)扣分）。、認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)（分）實(shí)驗(yàn)器材：新鮮或浸制的花（桃花或其他完全花）、解剖針。評(píng)分要點(diǎn)分值扣分設(shè)計(jì)并施行實(shí)驗(yàn)指認(rèn)花的花柄、花托、萼片（雄蕊）、花瓣（花冠）、雄蕊、雌蕊。）結(jié)果用詞確切，說(shuō)錯(cuò)個(gè)扣分，說(shuō)錯(cuò)個(gè)扣分，說(shuō)錯(cuò)個(gè)扣分。觀察雞卵的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)器材：新鮮的雞卵、解剖針、鑷子、培養(yǎng)皿、小塊木板、污物杯實(shí)驗(yàn)要求：磕打開(kāi)雞卵，將內(nèi)容物放入培養(yǎng)皿中。
種子是生命的，種子都有呸根、胚芽、，胚根會(huì)長(zhǎng)成動(dòng)物的根，胚芽會(huì)長(zhǎng)出動(dòng)物的莖和葉，種子出芽須要一定的條件。知識(shí)：能應(yīng)用工具觀察種子的胚根和胚芽。能和朋友合作設(shè)計(jì)并做種子出芽的實(shí)驗(yàn)。情感：通過(guò)觀察種子，訓(xùn)練中學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察物體的習(xí)慣。通過(guò)堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的觀察、記錄，培養(yǎng)中學(xué)生科學(xué)研究的精神。教學(xué)重點(diǎn)：種子有胚根、胚芽。種子出芽所須要的條件。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)觀察種子出芽的過(guò)程，了解種子出芽所須要的條件。教具打算：花生、菜豆、花生等，鉗子、放大鏡、解剖刀、白紙等。教學(xué)方式：實(shí)驗(yàn)觀察教學(xué)過(guò)程：一、引入問(wèn)題：、讓每小組中學(xué)生展示浸洗過(guò)的種子。、提問(wèn)：動(dòng)物大多是由種子發(fā)育來(lái)的，關(guān)于種子，你想研究什么問(wèn)題？、整理觀察種子的結(jié)構(gòu)(實(shí)驗(yàn))
