#頭條創(chuàng)作挑戰(zhàn)賽#
敬愛(ài)的諸位評(píng)委老師，早上好，我是01號(hào)考生，我昨天說(shuō)課的題目是《科學(xué)探究：磨擦力》，請(qǐng)問(wèn)是否可以開(kāi)始？
上課，朋友們好，請(qǐng)坐！
一、新課引入：
師：當(dāng)墨射手的蓋子無(wú)法打開(kāi)，你可以用一塊較相糙的挎包上，使勁控度尤能開(kāi)蓋子，當(dāng)單車(chē)騎奇的時(shí)間長(zhǎng)了，給車(chē)軸等時(shí)常轉(zhuǎn)動(dòng)的部位上潤(rùn)滑油，這樣單車(chē)騎上去就輕松多了。雖然，那些看上去不起眼的小事，都與一個(gè)重要的誘因，有關(guān)那就是磨擦力.
本節(jié)課我們一上去：科學(xué)探究：磨擦力（板書(shū)科學(xué)探究：磨擦力）
問(wèn)1.哪些是磨擦力呢？請(qǐng)朋友們自學(xué)教材117頁(yè)1-2自然段，找出磨擦力定義。
師：滑動(dòng)磨擦力：一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，所遭到的制約物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)力。
師生互動(dòng)：感知滑動(dòng)磨擦力
活動(dòng)1：朋友們用手按在桌面上滑多手有哪些覺(jué)得，當(dāng)加強(qiáng)手對(duì)桌面的壓力，桌面對(duì)手的制約變大，說(shuō)明手遭到的磨擦力變大了。
提出問(wèn)題：請(qǐng)朋友們按照生活經(jīng)驗(yàn)大膽推測(cè)，滑動(dòng)磨擦力與什么誘因有關(guān)？
推測(cè)：
①壓力的大小
②接觸面的相糙程度
③受力面積
我們探究一個(gè)量與多個(gè)量的關(guān)系時(shí)須要用到控制變量法.
師：推測(cè)是否正確，我們須要用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，在實(shí)驗(yàn)前我們一起著課本118頁(yè)加油站”當(dāng)用彈簧測(cè)力評(píng)水物速滑動(dòng)時(shí)、彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)系數(shù)的大小反映了滑動(dòng)磨擦力的大小。
接出來(lái)三同事們利用實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)器材有：彈簧測(cè)力計(jì)摩擦力的大小與壓力有關(guān)嗎，鐵塊表面粗造的術(shù)板，重物。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、如何探究壓力的大小與滑動(dòng)磨擦力的關(guān)系，那個(gè)小組展示一下設(shè)計(jì)：
方案：有請(qǐng)第1組：
生：①用彈簧測(cè)力在水平帶動(dòng)鐵塊讀出彈學(xué)測(cè)力計(jì)示數(shù)F1
②在鐵塊上加一個(gè)重物，水平帶動(dòng)鐵塊，讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2.
③比致F1，F(xiàn)2大小關(guān)系。
2、如何探究接觸面來(lái)米程度與滑動(dòng)磨擦力的大小關(guān)系.
請(qǐng)朋友們小組討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
有請(qǐng)第七小組展示設(shè)計(jì)方案：
生：①用彈簧測(cè)力計(jì)在桌而上水平與速帶動(dòng)鐵塊錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1
②用彈器制力計(jì)在相糙木板上水平速帶動(dòng)鐵塊，計(jì)最彈費(fèi)測(cè)力計(jì)F2
③比較F1.F2，的大小
3.怎么探究磨擦力與受力面積的關(guān)系呢？請(qǐng)朋友們小組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：有請(qǐng)第三組展示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
生：①用彈察測(cè)力計(jì)水平帶動(dòng)平放的鐵塊記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F1
②用彈察測(cè)力計(jì)水平帶動(dòng)豎放的鐵塊記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F2
③比較F1.F2的大小
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：接出來(lái)請(qǐng)朋友們按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧！并完成教案的有關(guān)內(nèi)容：
數(shù)據(jù)剖析：
師：我們來(lái)看第三組、第四組的數(shù)據(jù)，通過(guò)教據(jù)剖析我們可以得出哪些推論？
滑動(dòng)磨擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，在其它條件相同時(shí)接觸面越粗糙，滑動(dòng)磨擦力越大，滑動(dòng)磨擦力大小與壓力有關(guān)，在其條件相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)磨擦力越大。
三：減小，減少磨擦力
師：在生活中摩擦力的大小與壓力有關(guān)嗎，有時(shí)須要減小磨擦力，有時(shí)須要減少磨擦力請(qǐng)朋友們自學(xué)課本120-121頁(yè)，出生中常見(jiàn)的減減小/減少磨擦力的事例并總結(jié)減小減少磨擦力的當(dāng)法：
師：減小磨擦力的事例有？
生：投球，旅游轉(zhuǎn)底的條皮，車(chē)輪的白色，制動(dòng).
減小磨擦力的方式有：
①增大壓力
②增大接通面粗糙程度.
③同時(shí)減小
師：減少磨擦力的案例有什么？
生：?jiǎn)诬?chē)，氣墊船、磁浮火車(chē).
那減少磨擦力的方式有什么呢？
①減小接觸而的粗糙程度.
②使接觸手相分離
③變滑動(dòng)為滾動(dòng)師為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，我們一上去看幾道習(xí)題.
師：朋友們都完成的非常好，哪位朋友來(lái)了一下本節(jié)課有什么收獲？課下完成教案的習(xí)題部份！
師：我的說(shuō)課結(jié)束，感謝