1、2017年高考數學復習方案開陽縣第一中學：彭謹很高興能和諸位高中數學老師共同闡述、研究高考數學備考工作，以下是我對高考數學備考的一些想法和做法，不足之處還請諸位領導和朋友們及時見諒。綜觀廣州市近幾年化學高考試卷剖析后我們不難發覺它具有以下一些特征：一、試題總數不大，考察的知識點覆蓋率適當，2015、2016年試卷數都是23題，其中6個選擇題(每題3分共18分），5個填空題7個空（每空2分共14分），3個解答（每題3分，共9分），4個畫圖題（每題2分，共8分），3個實驗題（共27分），2個綜合解答題（6+8分，共14分）。二、考察難度系數適中（簡單題、中等題、難題比列為7:2:1），沒有偏
2、題，怪題，太難的題，又有一定的分辨度，較好的完成了結業水平測量和為中級學校選拔優秀新生的雙重功能。三、試題突出了對基礎知識與基本技能的考察，非常重視實驗探究能力的考察，同時關注新課改對知識與技能，過程與技巧，情感心態與價值觀三維目標的基本要求。4、試題還彰顯了“從生活邁向化學，從數學邁向社會”的新課程理念，重視聯系實際，注意突出數學知識的實用性和趣味性。針對桂林市高考數學試卷的特性，我想我們的高考備考應當注意到以下幾點：一、認真通讀考試綱要，仔細剖析高考考試說明確切掌握高考的方向高考的重點和難點，讓我們自己明白要給中學生教哪些，讓中學生明白學哪些初三中考物理知識點歸納，考哪些，防止盲目對知識點的加深與拓展，做
3、無用功讓中學生倍感很難很累，因而對本身就有些沉悶的備考形成懼怕感。（如：備考液體浮力和壓強時，按照考綱的要求完全沒有必要講解太復雜、太難的估算題。）二、進行有效的四輪備考，合理分配備考時間第一輪：回歸課本，筑牢基礎（時間：3月中旬至4月上旬）中學數學教材共2冊書，20個章節，而解答任何題目都離不開對書本上基礎知識的正確理解，因而本輪備考要通過有效的基礎課件推動中學生研讀加精讀課本，不放過書本上的每一幅插圖，每一個例題，每一個實驗，每一個作業題。對每一個數學概念的引入，每一條數學規律的得出，每一個數學公式的意義都要認真揣測，掌握其本質。老師在備考過程要幫助中學生有針對性的突出重點，突破難點，全面梳理知
4、識，找出知識的內在聯系，完善知識體系，不遺漏知識點。強化基礎時,突出捉住10個重點知識(力的概念、二力平衡條件、密度、壓強、光的反射定理和平面鏡成像特性、凸透鏡成像規律、比熱和熱量的估算、歐姆定理、串并聯電路的特性、電功電功率)。建議要用好市教科所下發的高考剖析,因而過好系統備考第一關。力爭本輪備考結束，讓幾乎所有的中學生能在高考中領到70%的基礎分。第二輪：以專題為主線，進行綜合和專題備考，注重知識的遷移和應用為主（時間4月中旬到5月中旬）此輪備考主要通過將知識分為：熱學、光學、熱學、能量、電與磁五大藍籌股，并結合填空、選擇、作圖、計算、實驗五個題型專題備考，備考時須要把前后知識聯系上去，使前后
5、所學的知識互相遷移、連成線、織成網初三中考物理知識點歸納，我們可以把多個知識點聯接在某一具體的例子或風波上，進而達到幫助記憶和理解、鍛煉剖析問題和解決問題的能力的目的（如：白熾燈牽扯到的數學知識：1、燈泡為何用玻璃制成；2、燈絲為何用燈絲制成；3、燈泡的什么部份是導體，什么部份是絕緣體；4、為什么功率小的燈泡的鎢絲細？等等）。這階段主要加強基礎知識的應用,對中學生理解中的誤區和誤差,要及時糾正。在評講題時應注意講清解題的思路和方式,希望通過專題的訓練,提升中學生的解題能力,從而提升考試的成績。力爭本輪備考結果，部份中學生再領到高考20%的分數。第四輪：以綜合模擬為主，進行適應性的加強訓練（時間5月中旬至6月上旬）老
6、師要正確預測高考試卷的邁向，精選精編3-4套有代表性的模擬試卷,進行高考模擬訓練，通過科學的模擬測試，使中學生把所學的知識轉化為高考所需的能力，以提升解題速率和正確率，并通過練、評、反思及時發覺問題，查漏補缺，非常注意解題格式要規范，畫圖要規范，語言抒發要確切（如：估算題要寫出估算公式有帶入有單位），還要訓練綜合題的分析技巧和解題方法（如：讀題注意對關鍵字詞的理解，光滑、靜止、勻速、不計磨擦和繩重、正常工作等，也可畫草圖，幫助理解題意進行解答）。力爭本輪備考結束，尖子生在高考中能領到滿分。三、復習中應注意的幾個問題1、試題、練習的選定要具有代表性，要突出重點、關注熱點、不留盲區，備考中以考試說明
7、中圈定的知識點為著眼點、圍繞考點、突出重點。例如重要知識點有“力和運動”、“壓強和壓強”、“電功和電功率”、“能量”等。重要實驗有“密度的測定”、“杠桿平衡條件的探究”、“測定滑車架的機械效率”、“研究電壓與電流、電阻關系”以及“伏安法測內阻、電功率”的實驗等，對此要展開高效的專題訓練，同時關注高考熱點問題的收集與訓練，通過搜集挖掘2015、2016年各地高考試題，發覺熱點主要還集中彰顯在以下幾個方面：關注最新科技發展（如航天、登月、登火星、航空航母、隱形戰機）關注時政新聞（如灰霾天氣、地震、海嘯、核污染）關注估測能力（如厚度、質量、壓強、功率的估測）關注問題情境（如按照試題中提供的圖片提出
8、一個與數學知識相關的問題）關注探究過程關注研究問題的科學方式（如“控制變量法”、“類比法”、“建立理想模型法”、“推理法”、“等效取代法”、“轉換法”等）2、強化試題批閱，注重試題講評老師講評試題切不可只是簡單的對答案，針對試題的批閱，講評時要能做質樸式和精細化（質樸式：對于高考的重點中學生早已基本把握的，點到即可，不浪費寶貴的時間；精細化：對于高考的重點，中學生錯誤較多的，講評時要像繡花一樣精細，使中學生真正把握，能舉一反三，在上次的試題一直要出相關的變式題目。）并讓中學生將考試和練習中的錯誤用紅筆記錄在案，并總結歸納形成錯誤的緣由，做到真正的查漏補缺。3、團隊合作精神在高中數學備考的過程中假如離開了我們班主任之間的合作，單槍匹馬誘敵鏖戰是無法取得成功的，通過集體備課，共同備內容、備中學生、備教法、備學法，共同探求優質課堂，相互學習，取長補短，做到資源共享，我們就可以花最少時間、精力，取得最好的療效。最后，相信在諸位同仁的共同努力下，在我縣教研員的推動下，我縣的中學數學水平定會在今年的基礎上再進一大步！