電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是浙江省品牌專業(yè)，擁有市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。專業(yè)堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、重實(shí)踐、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)思路，課程體系包括數(shù)理基礎(chǔ)、電子學(xué)、通信及信息處理等模塊，著重于通訊與信息處理，培養(yǎng)理論扎實(shí)、能力過硬，能從事各種電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和技術(shù)管理的創(chuàng)新型復(fù)合人才。
蹄趕忙穩(wěn)前行躍升一流行列
新疆學(xué)院電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)前身是四川學(xué)院化學(xué)系的無線電專業(yè)，于1972年開始招生。1994年，完善廣東學(xué)院電子信息技術(shù)系，開辦電子學(xué)與信息系統(tǒng)專業(yè)。1997年，創(chuàng)立數(shù)學(xué)電子工程大學(xué)，電子學(xué)與信息系統(tǒng)專業(yè)劃入數(shù)學(xué)電子工程大學(xué)招生。1999年，專業(yè)改名為電子信息科學(xué)與技術(shù)。2002年山西大學(xué)物理系就業(yè)方向，獲準(zhǔn)通訊與信息系統(tǒng)二級學(xué)科碩士點(diǎn)。2007年，成為省品牌專業(yè)。2008年，獲準(zhǔn)信息與通訊工程一級學(xué)科碩士點(diǎn)。2009年，獲準(zhǔn)電子與通訊工程領(lǐng)域碩士點(diǎn)。2013年，獲準(zhǔn)電子信息市級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。2015年，成為浙江省特色專業(yè)。2019年，榮獲市級一流專科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。2021年，榮獲國家級一流專科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。專業(yè)緊扣地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)和全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)牢、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素養(yǎng)優(yōu)的復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，構(gòu)建以量子信息等新一代信息技術(shù)為特色、輻射全省的一流專科專業(yè)。以高質(zhì)量專業(yè)建設(shè)為導(dǎo)向，依托國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等國家級平臺，產(chǎn)生了專業(yè)發(fā)展與學(xué)科建設(shè)的互動，推動了新文科與傳統(tǒng)文科的更迭。
發(fā)揚(yáng)“工匠精神”完善培養(yǎng)體系
以發(fā)揚(yáng)新時(shí)代“工匠精神”為根本，完善了從專業(yè)教學(xué)、基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、校企校企合作到成果轉(zhuǎn)化的多層次人才培養(yǎng)體系。設(shè)置了國家級、省局級實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐教學(xué)平臺，分別是極端光學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心、光與物質(zhì)互相作用的量子效應(yīng)學(xué)科創(chuàng)新引才基地、山西學(xué)院—中科潞安紫芯班、晉城富士康教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新中心。專業(yè)設(shè)置主干課程有電路剖析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、通信電子線路、數(shù)字訊號處理、通信原理、電磁場理論與天線等。為了幫助中學(xué)生愈發(fā)明確自己的專業(yè)方向，專業(yè)課程在一定程度上進(jìn)行了變革。從選課來說，之前的選課模式是以“點(diǎn)”選課，中學(xué)生按照自己的興趣進(jìn)行課程選擇，難免會引起課程最后的不均衡。專業(yè)班主任結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況設(shè)置了完整的課程體系，打破原有的單個課程選擇模式，將課程以模塊為單位供中學(xué)生選擇，中學(xué)生在選擇時(shí)并不是一時(shí)盛行山西大學(xué)物理系就業(yè)方向，而是要按個人發(fā)展的方向、日后就業(yè)的方向結(jié)合思索，這樣既加深了學(xué)科發(fā)展，又彰顯了對中學(xué)生個人發(fā)展的個性化自主性構(gòu)筑。從長遠(yuǎn)看，為中學(xué)生在無形中樹立了對于就業(yè)的方向及未來規(guī)劃的意識。近些年來，專業(yè)班主任獲準(zhǔn)省教改項(xiàng)目8項(xiàng)，省一流課程3項(xiàng)，省精品課程1項(xiàng)，市級課程思政示范課1項(xiàng)，獲校級課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)競賽二等獎1項(xiàng)；在國家級核心以上期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文180余篇，出版教材6部；承當(dāng)縱橫向科研項(xiàng)目30余項(xiàng)，包括國家重點(diǎn)研制計(jì)劃項(xiàng)目和國家級重點(diǎn)項(xiàng)目。近兩年，專業(yè)中學(xué)生發(fā)表SCI論文3篇。
舉辦實(shí)踐育人規(guī)劃就業(yè)新藍(lán)圖
為提升中學(xué)生創(chuàng)新能力，專業(yè)所在大學(xué)建立了無線通訊、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、機(jī)器人設(shè)計(jì)等實(shí)踐平臺，籌建了校院兩級科研訓(xùn)練項(xiàng)目。專門為大專生籌建了“電子創(chuàng)客開放實(shí)驗(yàn)室”，培養(yǎng)中學(xué)生的實(shí)踐能力。每學(xué)期降低兩周的綜合課程設(shè)計(jì)，舉辦嵌入式微電子系統(tǒng)、機(jī)器人設(shè)計(jì)等綜合訓(xùn)練，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定專業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)，在大同富士康、思軟科技、中科潞安等企業(yè)構(gòu)建“實(shí)踐基地”，與企業(yè)舉辦產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，通過企業(yè)實(shí)踐教育，為將來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供社會經(jīng)驗(yàn)。近兩年，中學(xué)生在各種比賽中獲國家獎29項(xiàng)，市級獎41項(xiàng)，獲準(zhǔn)國家級和市級學(xué)院生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)。目前，已與日本加洲學(xué)院河濱學(xué)校（UCR）、日本電氣通信學(xué)院（UEC）等世界著名學(xué)院構(gòu)建了國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，近兩年派出4名中學(xué)生出國交流學(xué)習(xí)。中學(xué)生在全省學(xué)院生電子設(shè)計(jì)大賽、全國學(xué)院生物理建模競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽等國家級賽事中均有不俗表現(xiàn)。
專業(yè)結(jié)業(yè)生考入南京郵電學(xué)院等國外著名院校繼續(xù)深造。就業(yè)取向以信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、制造業(yè)和公共管理、社會保障和社會組織業(yè)等行業(yè)為主。用人單位對本專業(yè)結(jié)業(yè)生滿意度處于較高水平，在“工作勝任度”和“課程對當(dāng)前工作的貢獻(xiàn)度”方面評價(jià)均為100.00%。2017級中學(xué)生大專生胡淼就職于上海魅族聯(lián)通軟件有限公司，“具有多年科研經(jīng)驗(yàn)的老師講授通訊原理十分生動，才能將前沿通訊技術(shù)融入課程內(nèi)容中，采用案例驅(qū)動，進(jìn)行探究式教學(xué)，提高了我們的創(chuàng)新思維和工程應(yīng)用能力。這種能力的培養(yǎng)使我入職后就能快速融入企業(yè)，為我順利展開工作奠定了良好的基礎(chǔ)。”
來源|宣傳部教務(wù)處化學(xué)電子工程大學(xué)