對于“一模”前的備考，考生要把小學(xué)所學(xué)知識由原先灑落在各個章節(jié)的知識點(diǎn)串成線，再產(chǎn)生知識網(wǎng)，這就須要考生主動將前后知識聯(lián)系上去，使碎片化、表面化的知識產(chǎn)生系統(tǒng)，學(xué)會在孤立中找到聯(lián)系，在分散中見到整體，在表面中見到實(shí)質(zhì)。備考是一個由厚到薄的過程，產(chǎn)生知識結(jié)構(gòu)可以使考生加深對知識的理解和推進(jìn)，有利于在綜合題中運(yùn)用和提取相關(guān)知識。
比如，在備考多項(xiàng)式和多項(xiàng)式組時，把多項(xiàng)式（組）的學(xué)習(xí)過程、分類以及多項(xiàng)式（組）與數(shù)、式、函數(shù)之間的聯(lián)系等用右圖展示下來。
三、總結(jié)方式，提升能力
物理學(xué)考不僅容易題外，還有中檔題和較難試卷，這種題目對考生能力和素質(zhì)的要求較高，試卷的呈現(xiàn)形式和通感方法也在逐年創(chuàng)新和改變，非常是強(qiáng)化了對數(shù)學(xué)思維深度、廣度以及靈活性與敏捷性的考查。在復(fù)習(xí)“一模”的這一個月里，考生在筑牢基礎(chǔ)知識的同時要選擇典型題目訓(xùn)練，從審題、分析、解答、反思等環(huán)節(jié)，鍛練思維能力，總結(jié)解題技巧。對于解下來的題，追問自己還有沒有其他方式；對于沒解下來的題或解錯了的題，在聽老師或朋友講解后，要思索自己不會或錯誤的緣由是哪些。是基礎(chǔ)知識沒把握好？是審題不清？還是估算失誤？在全方位剖析、反思后，把有限的時間用在“刀刃”上，填補(bǔ)不足，找尋差別。考生可構(gòu)建錯題集，“一模”前掏出來再度逐一剖析緣由，并進(jìn)行歸類總結(jié)，這樣可以觸類旁通，達(dá)到舉一反三的療效。
四、提升素質(zhì)，積累經(jīng)驗(yàn)
近三年的物理學(xué)考試題堅持素質(zhì)立意，展現(xiàn)育人導(dǎo)向，適當(dāng)提升了應(yīng)用性、探究性和綜合性試卷的比列。在素質(zhì)立意下的學(xué)考試題與實(shí)際生活的聯(lián)系愈加緊密，在備考過程中，考生要關(guān)注素質(zhì)的提高，適應(yīng)學(xué)考的要求。
在臨近“一模”時，考生要在老師的推動下適當(dāng)進(jìn)行整卷練習(xí)，熟悉學(xué)考的考題結(jié)構(gòu)，體會試卷特征、整卷的答題時間、題目的難易分布等，通過練習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生適宜自己的答題方法。物理學(xué)考要想取得好成績并不取決于困局做對多少，而取決于基礎(chǔ)題和中檔題少錯多少。考生要努力做到會的題目不丟分，不全會的題目也要把會的部份按步驟寫清。
“一模”是學(xué)考的間奏，但學(xué)考并不是最終歸宿。備考，一方面是為了考試，另一方面是為后續(xù)學(xué)習(xí)階段做好知識和能力等儲備。所以，在備考階段筑牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵，建立聯(lián)系是根本，提升能力是保障，提高素質(zhì)是宗旨。考生要以良好的態(tài)度，積極復(fù)習(xí)。
英文：
答題有策略分項(xiàng)突破重難點(diǎn)
上海一零中學(xué)學(xué)中級班主任隋春月
“一模”考試具有權(quán)威性和導(dǎo)向性，對于高中生的自信心以及預(yù)測學(xué)考成績具有關(guān)鍵作用。因而，認(rèn)真復(fù)習(xí)“一模”尤為重要。下邊，我將從課堂效率、備考策略和心理建設(shè)三個方面談一談考生應(yīng)怎樣復(fù)習(xí)。
一、在課堂效率上下工夫
“一模”前的備考階段，老師會將句型、完形填空、閱讀理解和文段抒發(fā)等不同專項(xiàng)練習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，會提醒好多易錯和易考知識點(diǎn)。考生課上勿必緊隨老師講解，“課堂一分鐘抵課后一小時”，假如課上有沒聽明白的地方，課后一定要找老師解答。課堂聽課療效好，課后作業(yè)還會完成得高效且高質(zhì)量。
二、在復(fù)習(xí)策略上下工夫
（一）熟練把握1600詞
假如能熟練把握學(xué)考1600詞，能夠掃清完形填空和閱讀理解中的詞組障礙。
考生可使用零散的時間記憶，每晚早晨、午休、晚上三個時間段，抽出10分鐘背誦詞組，同時要注重備考，每周周日到周三背誦不熟的詞組，周日備考本周詞匯，年末備考四周詞匯。考生還要多讀中文文章，在文章中復(fù)現(xiàn)詞匯以及讀后查找不認(rèn)識的詞組，有利于增強(qiáng)詞匯記憶的療效。
（二）突破重點(diǎn)和難點(diǎn)
考生要在“一模”前每周起碼做2至3套以往“一模”卷，對句型、完形填空、閱讀理解、文段抒發(fā)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。做題時考生要注意不同題型的特性以及解題策略，做好錯題歸類整理。
1.句型
句型包括詞法和復(fù)句兩部份。詞法要重點(diǎn)關(guān)注名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞和連詞的用法，關(guān)注詞的形態(tài)變化，如名詞的數(shù)、格，副詞的時、態(tài)（體）等；了解常見的詞源法。
復(fù)句要關(guān)注語句結(jié)構(gòu)，如詩句的種類、成分、語序等。關(guān)注主語代詞的動詞（通常如今時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時）、被動不定式、動詞的非主語方式（todo，doing，ed方式）、主從復(fù)合句（主語代詞、狀語副詞、定語代詞）。
單選題的做題策略：每道題考點(diǎn)固定，考生認(rèn)清考點(diǎn)，辨析選項(xiàng)，就不會出錯。
2.完形填空
完形填空文章為夾敘夾議類型，通過一個故事述說個人經(jīng)歷或教育引導(dǎo)，最后情感升華，述說道理，重視對中學(xué)生價值觀的引導(dǎo)。
考點(diǎn)：均為詞義類（數(shù)詞、名詞、形容詞、副詞）詞性辨析，重在考查中學(xué)生對上下文語義的理解，且近幾年時常涉及固定搭配的考查，如：rushsb.off，saveone’slife。
難點(diǎn)：熟詞生義。
完形填空的做題策略：
（1）閱讀3遍。第一遍不帶選項(xiàng)研讀整篇、把握脈絡(luò)，了解文中所表述的人物、時間、地點(diǎn)、事件，鍛練整體理解篇章、語境推測、預(yù)測的能力；第二遍精讀文章細(xì)辨析選項(xiàng)，依據(jù)上下文邏輯、信息、社會及生活常識推算答案；第三遍復(fù)讀全文，查證答案初中物理電學(xué)計算題大全，判定每道題是否在意義、邏輯、聯(lián)系、搭配等方面都能順理成章。
（2）平常考生要重視使用詞義法和辭典等工具，積累更多“熟詞生義”。
3.閱讀理解
閱讀理解有四篇文章，A篇應(yīng)用文和B篇記敘文比較簡單，出錯率較低，重點(diǎn)是C、D篇的說明文和議論文，考生在做題時要重視語篇剖析、分析長難句以及辨析選項(xiàng)。
（1）說明文的文體特征：
說明文是客觀地說明事物或揭示事理的一種文體初中物理電學(xué)計算題大全，一般在標(biāo)題或首段直接強(qiáng)調(diào)說明對象，每位段落通常會有段落主題句，其余內(nèi)容都在支持段落主題，各段落的主題都在不同角度解釋篇章的主旨。
（2）議論文的文體特征：
議論文的功能是闡述問題，鼓吹主張。議論文一般按提出問題、分析問題、解決問題的邏輯次序來安排層次。
議論文閱讀要掌握語篇，梳理脈絡(luò)，完善結(jié)構(gòu)。議論文閱讀的關(guān)鍵就是獲取論據(jù)，論據(jù)一般出現(xiàn)在開頭段的末尾。考生要關(guān)注文章中反復(fù)出現(xiàn)的觀點(diǎn)，留心全文或段落的首尾句，找尋段落中出現(xiàn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系詞：but，。
閱讀理解的做題策略：
（1）掃描題干，畫出關(guān)鍵詞；
（2）研讀全文，初步標(biāo)明每道題的題目出處（題目的次序通常和文章內(nèi)容的編排一致）；
（3）重視首尾段，尤其精讀文章第一段，盡量逐字讀明白，文章的首尾段一般會點(diǎn)題或彰顯文章中心；
（4）概括各段大意，找尋各段的主題句，尤其是段落開頭；
（5）精讀題目答案所在的文章區(qū)域，選擇正確選項(xiàng)，不能憑印象做題；
（6）構(gòu)詞猜想題一定通過前后句和上下文進(jìn)行推測，切勿就詞猜詞。
4.文段抒發(fā)
寫作判卷標(biāo)準(zhǔn)要求語言和內(nèi)容并重，所以考生平常要強(qiáng)化語言積累和審題能力。
提高寫作能力的策略：
（1）讀寫結(jié)合：閱讀時碰到的好詞好句，考生要積累并背誦，總結(jié)到寫作素材本上，便于后期備考。寫作時，重點(diǎn)語法出彩，可使文章在得分上提高三個檔次；
（2）學(xué)習(xí)例文：學(xué)習(xí)例文時考生要結(jié)合題目要求，剖析寫作角度和篇章結(jié)構(gòu)，背默例文；
（3）勤習(xí)作：考生要從練習(xí)翻譯短語逐漸過渡到成文寫作，并多找老師面批；
（4）寫時強(qiáng)化審題能力：審要點(diǎn)、審人稱、審動詞；
（5）寫后認(rèn)真復(fù)查：檢測選料是否合適，信息點(diǎn)是否全面，動詞、人稱是否一致，語句結(jié)構(gòu)是否清晰，句子使用、單詞拼寫是否確切等。
三、在心理建設(shè)上下工夫
態(tài)度決定狀態(tài)，狀態(tài)決定一切。考生要高效復(fù)習(xí)“一模”，辛運(yùn)永遠(yuǎn)眷顧有打算的人，打算得越充分，就越辛運(yùn)。在緊張的學(xué)習(xí)之余，考生要適當(dāng)保持興趣愛好和文娛活動，不要“開夜車”，要勞逸結(jié)合、張弛有度、保證睡眠、積極鍛練、保持心情愉悅。
數(shù)學(xué)：
回歸教材注重11個探究實(shí)驗(yàn)
廣州市通州區(qū)教育研修大學(xué)數(shù)學(xué)教研員、特級班主任王志剛
通過“一模”考試，考生一方面可以了解自己兩年知識的把握情況，另一方面也可以及時發(fā)覺知識和能力上的不足，為最后沖刺階段的查缺補(bǔ)漏提供手冊。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)“一模”，考生可參考如下建議。
一、梳理數(shù)學(xué)概念、規(guī)律，建立知識網(wǎng)路
數(shù)學(xué)概念和規(guī)律是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容，“一模”考試側(cè)重考查考生對高中化學(xué)重要概念和規(guī)律的理解和運(yùn)用。大部份考生能較好地把握高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，但對于一些具象的、容易混淆的概念和規(guī)律的理解還不夠清晰透徹。諸如運(yùn)動和力的關(guān)系，能的轉(zhuǎn)化和守恒，熱量、溫度和內(nèi)能的概念等。
為此，在備考過程中，考生要關(guān)注概念的產(chǎn)生過程以及規(guī)律的得出過程，對相像概念進(jìn)行對比和辨析，找出相關(guān)概念之間的聯(lián)系。考生可用近幾年化學(xué)試題中的多選題，自查概念和規(guī)律上的理解誤區(qū)，查缺補(bǔ)漏，在腦子中構(gòu)建清晰的知識網(wǎng)路。
二、回歸教材，逐一落實(shí)演示實(shí)驗(yàn)和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)
化學(xué)學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)考試題實(shí)驗(yàn)探究題的數(shù)目和分值相對較多。考生在備考中，要認(rèn)真落實(shí)教材中的演示實(shí)驗(yàn)和中學(xué)生實(shí)驗(yàn)。非常是新課標(biāo)提出的11個探究實(shí)驗(yàn)，即探究水在沸騰前后濕度變化的特性；探究滑動磨擦力大小與什么誘因有關(guān)；探究液體浮力與什么誘因有關(guān)；探究壓強(qiáng)大小與什么誘因有關(guān)；探究杠桿的平衡條件；探究光的反射定理；探究平面鏡成像的特性；探究凸透鏡成像的規(guī)律；探究通電螺線管外部磁場的方向；探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時形成感應(yīng)電壓的條件；探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特征等。
這類探究實(shí)驗(yàn)，須要考生關(guān)注科學(xué)問題在提出、猜想、實(shí)驗(yàn)設(shè)計、實(shí)驗(yàn)操作過程中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的剖析處理、實(shí)驗(yàn)后的反省評價，在備考過程中滲透科學(xué)方式、鍛煉科學(xué)思維、提高科學(xué)探究能力。
三、學(xué)會審題，突破熱學(xué)、電學(xué)綜合估算題
熱學(xué)、電學(xué)綜合估算題是學(xué)考數(shù)學(xué)試題的重要部份，難度較大，考生要注意審題。諸如，熱學(xué)綜合估算題的解題過程為：第一步，簡單作圖構(gòu)建化學(xué)情景，在情景圖上標(biāo)注已知條件；第二步，確定研究對象，進(jìn)行受力剖析，在圖上標(biāo)注題干中明晰和蘊(yùn)涵的已知條件；第三步，按照等量關(guān)系（如平衡狀態(tài)下，物體所受合力為零），列多項(xiàng)式，確切代入數(shù)據(jù)（包括單位）；第四步，估算得出結(jié)果。在熱學(xué)綜合估算題的解題過程中，考生首先要按照題意，畫出“等效電路圖”，并在圖上標(biāo)注已知條件，再針對未知求解。畫“等效電路圖”是突破熱學(xué)綜合估算題的關(guān)鍵，考生要學(xué)會依照題目給定的條件，即開關(guān)是斷掉還是閉合、滑動變阻器的滑片位置等畫出等效電路圖，并在圖上標(biāo)出已知條件，再找尋等量關(guān)系，進(jìn)行求解。
四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升篩選和整合信息能力
學(xué)考數(shù)學(xué)試題中的科普閱讀題，要求考生閱讀后回答幾個問題。第一個問題常常可以直接從閱讀文章中找到關(guān)鍵詞語，得分率較高。后續(xù)問題則須要將文章中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理后作答，有一定難度。
針對上述情況，考生要先瀏覽文章旁邊的問題，再閱讀正文，這樣可以做到有目的地閱讀，更容易發(fā)覺文章中對答題有用的信息。
五、關(guān)注數(shù)學(xué)知識在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中的應(yīng)用
化學(xué)知識來始于生活中的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)事實(shí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須基于生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)知識應(yīng)用要和生活實(shí)踐構(gòu)建緊密聯(lián)系，能夠解決實(shí)際問題。非常是新課標(biāo)提出的數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系的理念，考生更要注重生活中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。諸如，用光的直線傳播規(guī)律解釋影子等現(xiàn)象；用光的反射定律解釋山在水底的倒影等現(xiàn)象；借助影響滑動磨擦大小的誘因解釋車胎刻有花紋可以減小磨擦等。考生要關(guān)注教材中涉及的化學(xué)知識以及在生產(chǎn)、生活實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例，關(guān)注我國最新科技進(jìn)步，比如“天宮課堂”中涉及的化學(xué)知識等。
