我們整理了一份“手機教案”的詳盡資料以滿足您的需求，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作。每位老師在上課前須要規(guī)劃好學(xué)案講義，每位人都要計劃自己的學(xué)案講義了。學(xué)案是教學(xué)方式的具體彰顯。
手機講義篇1
一、問題發(fā)覺：
在社會經(jīng)濟和科技高速發(fā)展的明天，知識早已發(fā)揮了巨大的作用，作為現(xiàn)代發(fā)展的第一資源，并且通過知識，出現(xiàn)了最偉大的科技產(chǎn)物之一的手機。手機作為這個時代的科技產(chǎn)物，早已廣泛應(yīng)用到軍事，科研，經(jīng)濟，文化等各個領(lǐng)域，并以滲透到人們的日常非生活中。在生活中，我們會發(fā)現(xiàn)四處都是手機的身影。并且對于他是如何形成的？他在我們的學(xué)習(xí)和生活中飾演著如何的角色？手機對我們有沒有害處？該如何去防治這種害處？是現(xiàn)今中學(xué)生們應(yīng)當深思的問題。針對這種問題，我打算和中學(xué)生進行一項綜合實踐活動來查找答案。所以本次綜合實踐活動我們共同確定為《手機與我們的生活》
讓中學(xué)生在活動過程學(xué)校會資料的收集，知識的總結(jié)。培養(yǎng)中學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力。
過程與方式：
通過活動讓中學(xué)生了解手機的發(fā)展史。曉得手機在我們現(xiàn)代社會生活中的作用。正確判定手機對我們的一些害處。
情感心態(tài)與價值觀：
中學(xué)生通過收集、整理資料，學(xué)會自主探究和合作學(xué)習(xí)。
三、活動打算：
通過中學(xué)生們的剖析和自主選擇，將本次活動分為四項小問題課下進行了材料的收集，問題的解答和知識的整理。本節(jié)課將展示本組的學(xué)習(xí)成果。
2、教師導(dǎo)課：在社會經(jīng)濟和科技高速發(fā)展的明天，知識早已發(fā)揮了巨大的作用，作為現(xiàn)代發(fā)展的第一資源，并且通過知識，出現(xiàn)了最偉大的科技產(chǎn)物之一的手機。手機作為這個時代的科技產(chǎn)物，早已廣泛應(yīng)用到軍事，科研，經(jīng)濟，文化等各個領(lǐng)域，并以滲透到人們的日常生活中。在生活中，我們會發(fā)覺滿街都是手機的身影機械效率課件優(yōu)質(zhì)課，他在生活中飾演著各類各樣的角色，豐富著我們的生活，便捷著我們的生活。針對手機我們上節(jié)課進行了廣泛的討論，你們提出了好多的問題，各組并對問題進行了分類和選擇，課下進行了資料的搜集和整理。所以本次信息技術(shù)綜合實踐活動——手機與我們的生活第一個話題就讓我們一起去了解手機的形成。有請3組進行展示。
⑴三組講義展示并介紹：最早的手機容積大，僅僅拿來接打電話。后來手機可以聽音樂，科技越來越來發(fā)達，手機現(xiàn)今簡直是個大型筆記本，看電視，聽音樂，上網(wǎng)購物機械效率課件優(yōu)質(zhì)課，應(yīng)有盡有，手機成了人們?nèi)粘Ｉ铍x不開的工具。
⑵教師：人類發(fā)明手機，這么手機在現(xiàn)代社會都起到了什么的作用呢，請看2組的匯報。