當(dāng)工作到了一定階段或結(jié)束時(shí)，我們須要回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)剖析和研究我們所做的工作，肯定我們的成就九上物理重點(diǎn)筆記，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升認(rèn)識(shí)，明晰方向，便于進(jìn)一步做好工作，那些都是用文字描述的，這就是工作總結(jié)。以下是為你們整理的初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納筆記【3篇】,歡迎品鑒!
高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納筆記篇1
首先，朋友們要依照所學(xué)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，選取一些重要內(nèi)容作為備考重點(diǎn)，也就是說(shuō)要把主要的精力放到中考的熱點(diǎn)和平常學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)上，只有把這種搞清了，就能備考好更深層次知識(shí)。其次，要針對(duì)所備考的知識(shí)做大量的加強(qiáng)練習(xí)，使朋友們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行加深鞏固，以免遺忘。備考應(yīng)當(dāng)是常常性的、反復(fù)的備考，只有這樣，就能提升備考效率，達(dá)到最佳的備考療效。
因?yàn)榛瘜W(xué)知識(shí)點(diǎn)相對(duì)比較冗長(zhǎng)，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)理解和記憶上知識(shí)的漏缺，做為初一全面的備考，假如發(fā)覺(jué)這些情況，就要及時(shí)的進(jìn)行填補(bǔ)，對(duì)原先沒(méi)有把握的環(huán)節(jié)進(jìn)行扎實(shí)的、認(rèn)真的備考，因而為前面的備考打牢基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，只要是對(duì)備考環(huán)節(jié)抓的很緊的朋友，他們常常對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并能獲得比較系統(tǒng)的、完整的知識(shí)。
高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納筆記篇2
熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1、力：
力是物體之間的互相作用九上物理重點(diǎn)筆記，有力必有施力物體和受力物體。力的大小、方向、作用點(diǎn)叫力的三要素。用一條有向線段把力的三要素表示下來(lái)的方式叫力的圖示。
根據(jù)力命名的根據(jù)不同，可以把力分為
按性質(zhì)命名的力(比如：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。)
按療效命名的力(比如：拉力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力等)。
力的作用療效：形變;改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)
2、重力：
因?yàn)樵虑虻奈刮矬w遭到的力。重力的大小G=mg，方向豎直向上。作用點(diǎn)叫物體的重心;重心的位置與物體的質(zhì)量分布和形狀有關(guān)。質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心處。板材類(lèi)物體的重心可用懸掛法確定，
熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)
3、彈力：
(1)內(nèi)容：發(fā)生形變的物體，因?yàn)橐謴?fù)原狀，會(huì)對(duì)跟它接觸的且使其發(fā)生形變的物體形成力的作用，這些力叫彈力。
(2)條件：接觸;形變。但物體的形變不能超過(guò)彈性限度。
(3)彈力的方向和形成彈力的那種形變方向相反。(平面接觸面間形成的彈力，其方向垂直于接觸面;曲面接觸面間形成的彈力，其方向垂直于過(guò)研究點(diǎn)的曲面的切面;點(diǎn)面接觸處形成的彈力，其方向垂直于面、繩子形成的彈力的方向沿繩子所在的直線。)
(4)大小：
彈簧的彈力大小由F=kx估算，
通常情況彈力的大小與物體同時(shí)所受的其他力及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)，應(yīng)結(jié)合平衡條件或牛頓定理確定。
熱學(xué)知識(shí)點(diǎn)
4、摩擦力：
(1)磨擦力形成的條件：接觸面粗糙、有彈力作用、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))，兩者缺一不可。
(2)磨擦力的方向：跟接觸面相切，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。但注意磨擦力的方向和物體運(yùn)動(dòng)方向可能相同，也可能相反，還可能成任意角度。
2中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：熱學(xué)部份
熱學(xué)的基本規(guī)律之：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(12個(gè)等式);
三力共點(diǎn)平衡的特征;
牛頓運(yùn)動(dòng)定理(牛頓第一、第二、第三定理);
熱學(xué)的基本規(guī)律之：萬(wàn)有引力定理;
天體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(行星、人造月球衛(wèi)星、萬(wàn)有引力完全充當(dāng)向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問(wèn)題);
熱學(xué)的基本規(guī)律之：動(dòng)量定律與動(dòng)能定律(力與物體速率變化的關(guān)系—沖量與動(dòng)量變化的關(guān)系—功與能量變化的關(guān)系);
動(dòng)量守恒定理(四類(lèi)守恒條件、方程、應(yīng)用過(guò)程);
功能基本關(guān)系(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)
熱學(xué)的基本規(guī)律之：重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系(重力、分子力、電場(chǎng)力、引力做功的特性);
功能原理(非重力做功與物體機(jī)械能變化之間的關(guān)系);
熱學(xué)的基本規(guī)律之：機(jī)械能守恒定理(守恒條件、方程、應(yīng)用步驟);
簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(兩個(gè)理想化模型一次全震動(dòng)四個(gè)過(guò)程五個(gè)數(shù)學(xué)量、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱(chēng)性、單擺的震動(dòng)周期公式);簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象應(yīng)用;
簡(jiǎn)諧波的傳播特性;波長(zhǎng)、波速、周期的關(guān)系;簡(jiǎn)諧波的圖象應(yīng)用。
高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納筆記篇3
1.深諳主干知識(shí)
近幾年中考文綜試題及化學(xué)單獨(dú)命題試題，都注意突出考查主干知識(shí)，包括勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定理、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場(chǎng)中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)等，命題兼具對(duì)非重點(diǎn)知識(shí)(熱、光、原)的考查，在試題中這三部份均有相應(yīng)的考題，這種非重點(diǎn)知識(shí)的考查多以選擇題出現(xiàn)，注重于對(duì)知識(shí)的理解，也彰顯出了一定的綜合度。
2.能力駕馭中考
化學(xué)學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理數(shù)學(xué)問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年中考試卷還出現(xiàn)了許多對(duì)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情境試卷，這類(lèi)題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是確切地提取有效信息，之后用已學(xué)過(guò)的知識(shí)加上新的信息來(lái)解決問(wèn)題。
3.科技領(lǐng)跑生活
中考試卷情景設(shè)計(jì)重視數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，試卷的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題入手，始于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的中考數(shù)學(xué)中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試卷尤為顯著，而數(shù)學(xué)中每一重要的知識(shí)塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，朋友們要擅于挖掘生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。
高二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納筆記【3篇】
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