九年級數(shù)學(xué)備考計劃坊子區(qū)南流小學(xué)初中數(shù)學(xué)備課組2008、3本學(xué)期主要是為迎接高考做打算，為了在高考高考出理想的成績我們高中數(shù)學(xué)老師共同制訂了高考備考指導(dǎo)計劃。一、復(fù)習(xí)重點1、中考化學(xué)科是按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，考查教材中基本的、核心內(nèi)容，并適當(dāng)考查學(xué)科內(nèi)各部份內(nèi)容的綜合，故備考的重點應(yīng)置于學(xué)科內(nèi)最基本，最核心的內(nèi)容上，如下表：備考重點內(nèi)容密度浮力與壓強(qiáng)簡單機(jī)械力學(xué)氣溫物態(tài)與變化分子理論內(nèi)能及利光學(xué)光的直線傳播光的反射與平面鏡成光的折射光學(xué)儀器熱學(xué)串并聯(lián)路的特磁現(xiàn)象學(xué)科內(nèi)綜電熱綜合、密度與浮力綜合、簡單機(jī)械與功和能綜合等聯(lián)系實際從公共信息（用家電標(biāo)牌等）中提取有用信息；聯(lián)系家用家電等內(nèi)2、對科學(xué)探究的備考。應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定基本要求（見下表）為根據(jù)，實驗能力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在備考過程中也應(yīng)得到足夠的注重，實驗備考時應(yīng)包括實驗操作，實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的剖析、處理等內(nèi)容。課標(biāo)規(guī)定的探究內(nèi)容備注（1）探究物態(tài)變化過程。（2）探究力和運動的關(guān)系。（3）探究液體浮力跟什么誘因有關(guān)。（4）探究壓強(qiáng)大小跟什么誘因有關(guān)，曉得阿基米得定理。（5）探究激光束在平面鏡上反射時反射角與入射角的的關(guān)系。
（6）探究并了解光的折射規(guī)律。（7）探究并了解平面鏡成像的特性。（8）探究并曉得凸透鏡成像的規(guī)律。（9）探究白光的組成（10）探究通電螺線管外部磁場的方（11）探究導(dǎo)體在磁場中運動時形成感應(yīng)電壓的條件。（12）探究電壓、電壓與內(nèi)阻的關(guān)系，理解歐姆定理。（13）探究并了解電壓熱效應(yīng)與內(nèi)阻關(guān)（1）在13項探究內(nèi)容中，其中有的只有過程要求，沒有結(jié)果要求。（2）從2006年高考可看出，部份地區(qū)考查課標(biāo)所規(guī)定的探究內(nèi)容外，還向兩個方向擴(kuò)充：規(guī)定內(nèi)容之間的組合探究；規(guī)定內(nèi)容之外的探究。（3）考查最頻繁的內(nèi)容是設(shè)計性實驗，對搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行剖析與論證。二、復(fù)習(xí)方式1、夯實基礎(chǔ)產(chǎn)生網(wǎng)路高考試題中，基礎(chǔ)知識、基本概念的考查仍是高考的重點，但近些年來對基礎(chǔ)知識的考查方式發(fā)生了變化，最主要的變化是破除了考查死知識的做法，而要求能在具體風(fēng)波中分辨出該知識或規(guī)律，因此中學(xué)生要做到備考細(xì)致，在廣度上不留漏洞，對于教材中的基礎(chǔ)知識、基本現(xiàn)象和基本的實驗操作，要有全面細(xì)致的了解，因而要仔細(xì)看書，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的問題，要做到融會貫通，要讓知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，這是做好備考的第一步。要重視對基礎(chǔ)知識、基本技能的備考，盡量降低超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的繁難試卷的無效練習(xí)初中物理中考備考計劃，提升備考效率，基礎(chǔ)知識和基本技能的備考應(yīng)靈活多樣，適當(dāng)擴(kuò)寬，促使有意義的備考。
2、聯(lián)系實際關(guān)注熱點（1）注意觀察我們周圍生活中時常接觸的現(xiàn)象和事物，會借助生活中最常見的物品進(jìn)行實驗探究，會用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識解決實際問題，在備考過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的現(xiàn)象和事物進(jìn)行全面透徹的剖析是重要的手段，切勿就題論題，要從不同角度對問題進(jìn)行深入地剖析，這是備考復(fù)習(xí)必經(jīng)之路。（2）聯(lián)系最新的國外、外科技動態(tài)，關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境特點，也漸漸成為各地高考的熱點，如故鄉(xiāng)（或考場周邊）的環(huán)境，氣候、能源借助、廢物處理等也是高考常常涉及的題源背景。3、注重技巧勇于創(chuàng)新在高考的各種考題中，實驗題是分值比例最高的，但同時也是多數(shù)中學(xué)生倍感難受的問題，誰就能在高考中把松開實驗，誰還會成功（1）對實驗進(jìn)行集中備考，有利于總結(jié)實驗題的求解規(guī)律，集中備考要遵守如下規(guī)律：對演示實驗和課后小實驗要有深刻的理解。要分部分進(jìn)行集中訓(xùn)練，可分成熱學(xué)實驗、力學(xué)實驗、光學(xué)實驗和力學(xué)實對各部份的特征進(jìn)行總結(jié)，產(chǎn)生初步規(guī)律。諸如：熱學(xué)部份實驗實物圖的聯(lián)接中，電壓表、電壓表阻值的選擇主要根據(jù)以下幾個方面：第一、給出的相關(guān)數(shù)據(jù)，如：大概內(nèi)阻值、電功率值、電源電流、用家電的額定功率等。第二、根據(jù)圖表信息，如：表格中的電壓、電壓值或給出的電壓表、電壓表的表中的接線柱的聯(lián)接情況。
第三、如果以上信息都沒有，就按照實物圖中的電源情況選擇電流表的阻值。（2）對實驗進(jìn)行分類備考總結(jié)，有利于對不同實驗的共同方式有深層次的理解，可以達(dá)到備考療效好的目的。諸如：按照研究問題的方式進(jìn)行總結(jié)，可能按控制變量法、轉(zhuǎn)換法、實驗現(xiàn)象推理法、實驗數(shù)據(jù)剖析法等進(jìn)行比較剖析，每位實驗在運用這種技巧時的具體彰顯方法，運用的器材及條件和注意事項。再如可以根據(jù)實驗的共同特點進(jìn)行備考總結(jié)，如圖表剖析實驗，怎么剖析圖表，怎樣從表格中得到信息，怎樣借助這種信息進(jìn)行總結(jié)等。4、加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練高考后常出現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)與中學(xué)生自己評估分?jǐn)?shù)誤差較大的情況，究其緣由，主在是考生在解題過程中語言抒發(fā)不規(guī)范，解題步驟混亂所導(dǎo)致的，為此，在平常備考過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明晰方式、嚴(yán)格要求，備考時應(yīng)注意以下幾個問題：（1）嚴(yán)格實驗的規(guī)范化訓(xùn)練，指出過程與技巧，注意實驗問題的開放性；（2）畫圖教學(xué)應(yīng)禁止隨便性、強(qiáng)化確切與規(guī)范的訓(xùn)練；（3）注意書寫規(guī)范：簡答題應(yīng)加強(qiáng)“有所根據(jù)，有所說明、簡要推論”三步書寫：估算題中的重要步驟應(yīng)有簡略的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按一定的規(guī)范和格式書寫既有利于試卷的正確解答，又能減輕毋須要的失分，對中學(xué)生產(chǎn)生良好的科學(xué)心態(tài)也是有益的。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度開學(xué)前四周完成一冊化學(xué)的備考，結(jié)合做題把各章內(nèi)容把握好。二冊化學(xué)因為年前剛學(xué)過去中學(xué)生把握的應(yīng)當(dāng)還可以，所以做幾套綜合題目鞏固一下就可以。把高考備考指導(dǎo)叢刊里面各部份的題目做完，之后大概六、七周上吧，就開始做綜合拉練試卷，直至高考。九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃zzq(2009-01-20)為了能在短短的三個月之后打勝這場高考戰(zhàn)，九年級的全體師生便早早地投入到緊張而激烈地學(xué)習(xí)工作當(dāng)中來，如今我們早已開始了緊鑼密鼓的備考。下邊就本學(xué)期我們化學(xué)備考計劃安排：一、明確考試要求、提高中學(xué)生備考主動性。1，學(xué)習(xí)考綱明晰考試目標(biāo)，了解試題結(jié)構(gòu)和試卷內(nèi)容分布，清楚曉得考試的內(nèi)容范圍，初步了解對各知識點的要求水平。要求中學(xué)生打算好統(tǒng)一使用的備考資料，明晰要以高考指導(dǎo)書為主。2，和中學(xué)生一同依照考綱的要求歸納出：（1），要把握的化學(xué)概念、物理定理；（2），要記憶的數(shù)學(xué)常數(shù)；（3），會使用的檢測工具、儀器；（4），要把握原理的儀器；（5），要把握的化學(xué)實驗等，使中學(xué)生心里有數(shù)。3，要求中學(xué)生做好每一道題，注意做后及時歸納同類型題目的解法和方法，并鞏固相應(yīng)的知識。4，要求中學(xué)生做好每一次測試的剖析，及時找出疏失，并主動找朋友、老師補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
二、做好階段備考工作。1，第一階段（1——7周）：在上面了解中學(xué)生知識的基礎(chǔ)上，按照課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱的要求，根據(jù)課本教材的編排，按知識模塊進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的備考。重點抓基本概念和基本定理的理解和記憶，抓基本功訓(xùn)練。資料：《2004年實驗區(qū)高考數(shù)學(xué)試卷》和八、九年級數(shù)學(xué)課本教材。2，第二階段（7——10周）：通過綜合模擬試題進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，測試第一階段備考療效，全面補(bǔ)缺補(bǔ)漏和中學(xué)生自己備考，通過做大量的測試題來發(fā)覺中學(xué)生存在的一些問題，便于使問題得到及時的解決。資料：《2004年實驗區(qū)高考數(shù)學(xué)試卷》和上級各部門的高考模擬測試題。3，第三階段（10——14周）：，按高考的試題方式作專題訓(xùn)練，重點抓綜合能力初中物理中考備考計劃，應(yīng)試能力的提升，教師全天候答疑解惑。資料：化學(xué)班主任整理的專題訓(xùn)練題，印發(fā)讓中學(xué)生去做。4，第四階段（14——16周）：查漏補(bǔ)缺，調(diào)整考前心理。全面指導(dǎo)中學(xué)生怎樣應(yīng)對高考，師生合作，看資料、課本。以上這種是我的備考計劃，其中存在的一些不足將在今后備考中不斷建立。我一定會盡自己的最大能力來做好此次的備考工作！怎樣進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)備考中學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必要打算，備考課通過對高中階段所學(xué)的化學(xué)知識的全面回顧和整理，經(jīng)過歸納剖析，比較和總結(jié)，因而對化學(xué)概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用在原有基礎(chǔ)上提高三步，再者，通過數(shù)學(xué)備考能使中學(xué)生系統(tǒng)整理、鞏固推進(jìn)化學(xué)知識，熟練把握化學(xué)基本技能，同時進(jìn)一步培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力、動手能力和剖析解決實際問題的能力等。
也就是:說化學(xué)備考具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應(yīng)用的作用，按照教材實際情況和大綱要求，小學(xué)數(shù)學(xué)總備考可以從以下幾個方面著手：一、全面?zhèn)淇?，緊扣課本“四清楚”1、清楚課本的基本結(jié)構(gòu)。在備考中首先要引導(dǎo)中學(xué)生明晰各章節(jié)所包括的數(shù)學(xué)知識點及互相關(guān)系，弄清各章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，重點難點，使中學(xué)生弄清化學(xué)知識的來龍去脈，對于課本中出現(xiàn)的宋體字和帶波浪線的內(nèi)容要重點記住，牢靠把握。在每一章節(jié)的備考過程中，充分彰顯中學(xué)生的主導(dǎo)地位，在備考每章節(jié)前，班主任可先不講，而是讓中學(xué)生先看課本，寫出本章的重點及所講的內(nèi)容綱要，之后讓中學(xué)生上講臺，在黑板上面寫邊講，這樣既降低了她們的學(xué)習(xí)興趣，同時也使她們對所記的內(nèi)容把握更老固。諸如：在備考化學(xué)第一冊有關(guān)《力》這一章時，有的朋友通過備考將其概括為一個重要概念和三條重要規(guī)律。一個重要概念就是力，包括力的含意、三要素、單位、種類和檢測；三條重要規(guī)律是：（1）重力與質(zhì)量的關(guān)系（成反比）；（2）彈簧稱的原理（彈簧的伸長與所受的拉力成反比）；（3）二力平衡條件（兩個力相等、方向相反、共線、在同一物體上）。有的朋友還把二力平衡的條件推廣到同仍然線上的二力合成等。2、清楚插圖。
隨著中學(xué)生知識面的不斷擴(kuò)充，高考數(shù)學(xué)越來越注重對課本中的插圖的理解和認(rèn)識。為此，課本中的插圖必須予以充分注重，要認(rèn)真剖析，學(xué)懂弄通，數(shù)學(xué)課本中的插圖主要有以下幾種：（1）裝插圖——主要是設(shè)備的構(gòu)造原理圖，如托盤天平、船閘、抽水機(jī)的構(gòu)造及原理；照像機(jī)、幻燈機(jī)的原理；要學(xué)會剖析它們的構(gòu)造原理，把握數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。（2）實驗圖——演示實驗和中學(xué)生實驗的裝置圖。學(xué)會剖析發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象和過程，總結(jié)出其中的規(guī)律。（3）受力圖和光路圖——有力的圖示，學(xué)會正確進(jìn)行受力分析。學(xué)會畫平面鏡、凸面鏡、凹面鏡的光路圖。（4）電路圖——學(xué)會將電路圖和食物圖互相改換，學(xué)會度表等。（5）、磁感線圖——主要有條形吸鐵石、通電螺線管的磁感線圖。（6）其他與化學(xué)現(xiàn)象或化學(xué)知識有關(guān)的圖。如第一冊有關(guān)慣性現(xiàn)象及對物體施加力形成的療效的圖。其實，對課本中的每張圖和表都要仔細(xì)剖析，弄清含意。3、清楚實驗。實驗是數(shù)學(xué)學(xué)的主要研究方式和重要手段，是數(shù)學(xué)學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)中學(xué)生各類能力的主要手段，是施行素養(yǎng)教育的重要途徑，因而對高中數(shù)學(xué)教材中的近20個中學(xué)生實驗要認(rèn)真研究，明晰實驗?zāi)康摹⑵鞑摹⒉襟E、原理、數(shù)據(jù)檢測和所得推論。
做到會正確處理數(shù)據(jù)和剖析推論，對每一個實驗都要懂得如何減少偏差。同時對課本中的演示實驗和小實驗也要弄清其現(xiàn)象、過程和原理，能做到一題多法。如：在備考密度的檢測時，可以按照學(xué)過的知識，讓中學(xué)生自己想辦法測物質(zhì)的密度。比方說要測一塊金屬塊的密度，可讓中學(xué)生自己想想用這些器材，怎么能夠測出其密度？方式好多，大體有（1）天平、量筒、水；（2）天平、水、燒杯；（3）彈簧秤、細(xì)線、水。再譬如一個正方體鐵塊怎么測出其密度？方式更多，大體有（1）量筒、水、大頭針；（2）天平、刻度尺、細(xì)線；（3）彈簧秤、刻度尺、細(xì)線；（4）燒瓶、水、刻度尺等。因而引伸到用量杯和水怎么測一個空玻璃瓶的密度以及怎樣借助均勻木棍、細(xì)鐵絲和水測液體的密度等等。通過這樣的備考達(dá)到了以少勝多的療效，使中學(xué)生對密度檢測方式把握得更全面。4、清楚習(xí)題。通過幾年的高考試卷來看，有好多題都是從課本中的例題和課后習(xí)題中衍化而至的。所以，對于課本上的例題、練習(xí)題和圖習(xí)題要重新研究一便，對于重點習(xí)題要深入討論，適當(dāng)擴(kuò)充延展，學(xué)會一題多解、以少勝多；一題多變，類比延展。達(dá)到“做一題，會一片”的療效，徹底清除“題海戰(zhàn)術(shù)”，提升同學(xué)們的解題效益。諸如：小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第105題屬于怎樣檢測未知內(nèi)阻Rx的設(shè)計題，在總備考
