專業(yè)名稱：電氣工程及其手動化
專業(yè)導(dǎo)游：電氣工程大學(xué)辛煥海院士、鄭太英副院長、董樹鋒副院長
選擇湖南學(xué)院電氣工程及其手動化專業(yè)N個理由
國家需求，時代召喚。預(yù)計到2050年，我國能源發(fā)展將實現(xiàn)“兩個50%”，即能源清潔化率（非化石能源占一次能源消費比重）超過50%、電汽化率（電能占終端能源消費比重）超過50%。目前，我們國家在特高壓輸電、高鐵武器等能源武器制造領(lǐng)域已走在世界前列，成為國家“一帶一路”戰(zhàn)略的重大技術(shù)支撐。未來的三六年中，“再電汽化”+“新能源”，將是我們國家能源領(lǐng)域的重要發(fā)展戰(zhàn)略，選擇電氣工程及其手動化專業(yè)將擁有寬廣的就業(yè)發(fā)展前景。
歷史悠久，積淀深厚。始建于1920年，是我國創(chuàng)建最早的馬達(dá)系之一。歷經(jīng)抗日，舉系西遷，重返上海，勵精圖治，“電力系統(tǒng)及其手動化”和“電機(jī)與家電”成為國家首批確認(rèn)的博士點和碩士點，專業(yè)所屬的學(xué)科是國家首批一級重點學(xué)科和雙一流重點建設(shè)學(xué)科。
家國情結(jié)，科技報國。專業(yè)在歷史沿革過程中一直情系國家重大需求，成功研制世界首臺雙水內(nèi)冷汽輪發(fā)電機(jī)，為我國自制小型發(fā)電機(jī)鋪平了公路；率先舉辦直流輸電技術(shù)研究，為我國1987年建成與順利投運(yùn)的第一條±100kV寧波直流輸電示范工程奠定堅實基礎(chǔ)，并在推動我國直流輸電事業(yè)迅速發(fā)展過程中作出了重大貢獻(xiàn)，獲得了一系列重要獎項；為神舟號飛船及艙外宇航服提供核心動力組件，有力保障我國載人航天和探月工程重要任務(wù)；研制國外首臺用于鐵路的永磁同步牽引馬達(dá)，為我華能汽化交通事業(yè)提供持續(xù)動力。
國際視野，產(chǎn)學(xué)互動。通過境外訪學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)、科研合作等已構(gòu)建全方位的大專生國際交流體系。與諸多國外外著名企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)常年保持良好的合作關(guān)系，共建了包括兩個國家工程技術(shù)研究中心在內(nèi)的聯(lián)合實驗室，積極實行“卓越工程師”、“愛迪生班”等特殊培養(yǎng)模式。
你們云集，英才輩出。師資隊伍中既有我國兩院教授、英國皇家工程院教授，也有一大批朝氣蓬勃的中青年學(xué)術(shù)骨干。以培養(yǎng)具有國際視野的高素養(yǎng)電氣工程創(chuàng)新人才和行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為目標(biāo)電氣工程自動化就業(yè)，培養(yǎng)的歷屆結(jié)業(yè)生中有17位成為我國兩院教授，建系以來累計培養(yǎng)1萬余名電氣工程中級人才，為學(xué)院、學(xué)校博得良好名聲。近3年來，結(jié)業(yè)中學(xué)生中讀研、出國的深造率在70%以上。
Q1：電氣工程及其手動化專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是哪些？
自然界中一次能源（石油、煤、天然氣等）總數(shù)的近70%轉(zhuǎn)換成了電能，各行各業(yè)、日常生活都離不開電，本專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象就是“電”。從電能在發(fā)電廠的形成、在變電廠及換流站中的變換、在電力網(wǎng)中的傳輸?shù)皆谟脩魝?cè)的使用與控制等都是我們專業(yè)的研究對象，涉及了電力電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)等眾多領(lǐng)域。我們專業(yè)含兩個方向：一是電力系統(tǒng)及其手動化，主要研究電能在生產(chǎn)、變換及傳輸、分配過程中的高壓技術(shù)、電力系統(tǒng)暫穩(wěn)態(tài)剖析及安全與經(jīng)濟(jì)控制技術(shù)、設(shè)備運(yùn)行監(jiān)控與狀態(tài)確診技術(shù)、繼電保護(hù)技術(shù)等。二是馬達(dá)系統(tǒng)及其控制，主要研究各類水泵及其控制系統(tǒng)的運(yùn)行理論、電磁問題、設(shè)計和計算機(jī)控制等。
Q2：電氣工程及其手動化專業(yè)大專核心課程有什么？
電氣工程及其手動化專業(yè)大專核心課程除工程電磁場與波、信號剖析與處理、電機(jī)學(xué)、控制理論、微機(jī)原理與應(yīng)用、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)剖析、電力電子技術(shù)、計算方式等課程外，還有兩組模塊課，分別為電力系統(tǒng)及其手動化模塊（包括電力系統(tǒng)暫態(tài)、高電流技術(shù)、繼電保護(hù)與手動裝置）與馬達(dá)系統(tǒng)及其控制模塊（包括馬達(dá)控制、現(xiàn)代水泵CAD技術(shù)、電機(jī)系統(tǒng)建模與剖析）。
Q3：電氣工程及其手動化專業(yè)的中學(xué)生須要具備哪些特質(zhì)？
電力系統(tǒng)是工業(yè)上最大、最復(fù)雜的系統(tǒng)，電力供應(yīng)及控制涉及現(xiàn)代社會的方方面面。要做這種工作首先須要有全局觀，具備團(tuán)隊精神，要有很強(qiáng)的責(zé)任心；另外，我們專業(yè)的特征是強(qiáng)強(qiáng)電結(jié)合，電網(wǎng)、用戶側(cè)、電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)都屬弱電，電流高、電流大，如電力系統(tǒng)中特高壓輸電纜線的電流就高達(dá)百萬伏，這種弱電系統(tǒng)是通過強(qiáng)電（計算機(jī)、電子裝置等）來控制的，因而膽大心細(xì)的素養(yǎng)是必不可少的。其實，科技工作者、工程師一般應(yīng)具備的素養(yǎng)也是必需的。
Q4：電氣工程及其手動化專業(yè)有什么國際化交流項目？
結(jié)合專業(yè)實際，以學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、短期訪學(xué)、科研實習(xí)、國際學(xué)術(shù)大會、畢業(yè)設(shè)計、國際大賽等多種方式派大專生出境交流。專門為學(xué)業(yè)優(yōu)秀、有意出國深造的朋友構(gòu)建美國、美國、法國、荷蘭等發(fā)達(dá)國家院校的暑假科研實習(xí)、夏令營、畢業(yè)設(shè)計、3+2學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)等項目。重點拓展臺灣、韓國、新加坡、澳大利亞等國家和我國港澳地區(qū)的短期訪學(xué)項目，拓展中學(xué)生國際視野，提高跨文化溝通能力。
Q5：電氣工程及其手動化專業(yè)的深造與就業(yè)前景如何？
電氣工程及其手動化專業(yè)結(jié)業(yè)生近3年每年都有大概70%的朋友選擇在國外或出國讀通讀博。本專業(yè)就業(yè)面十分廣，不僅一部份會選擇步入電力系統(tǒng)工作，如國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)及各級電力公司、電力設(shè)計院、電力科學(xué)研究院等之外，還有一部份會步入工業(yè)電氣、新能源車輛、航空航天、機(jī)器人控制等諸多行業(yè)，從事與電氣設(shè)備、電機(jī)系統(tǒng)相關(guān)的研制設(shè)計、系統(tǒng)運(yùn)行以及計算機(jī)控制等方面的工作，如華為、西門子、ABB、GE、中國中車等。
Q6：電氣工程及其手動化專業(yè)的中學(xué)生在未來職業(yè)發(fā)展中具備如何的競爭力？
本專業(yè)培養(yǎng)的中學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實，做事思維寬廣。一方面，專業(yè)課程從電力系統(tǒng)和馬達(dá)驅(qū)動系統(tǒng)的建模、分析、運(yùn)行、控制等多個角度悉心設(shè)置，中學(xué)生通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)能打下扎實完備的電氣工程理論基礎(chǔ)，有效應(yīng)對未來職業(yè)發(fā)展中面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)；另一方面電氣工程自動化就業(yè)，中學(xué)生能通過多類科研訓(xùn)練（如SRTP、本科生實踐項目計劃等）鍛練認(rèn)知和解決實際工程問題的能力，結(jié)合電氣工程實際需求探究人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新興技術(shù)的內(nèi)涵和發(fā)展前景，以興趣為導(dǎo)向提高自身知識儲備、鍛煉發(fā)散性思維，為成長為知識復(fù)合型人才奠定基礎(chǔ)。
電氣工程及其手動化專業(yè)最吸引我的——
我們常常見到的馬達(dá)在外表上并不起眼，實際上馬達(dá)本身、驅(qū)動系統(tǒng)是十分奇妙的。例如說，馬達(dá)的功率大至上百萬千瓦，小的不到一瓦；馬達(dá)的運(yùn)動可以是旋轉(zhuǎn)的，也可以是直線運(yùn)動；馬達(dá)的怠速可高達(dá)每分鐘十多萬轉(zhuǎn)，也可慢到好幾天才轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。這兒面有許多東西等待我們?nèi)グl(fā)覺、去創(chuàng)新。獲得國家發(fā)明、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步銀獎的“雙水內(nèi)冷汽輪發(fā)電機(jī)”是我們專業(yè)老師發(fā)明的，神舟飛船及艙外服生命保障系統(tǒng)的動力組件是我們研發(fā)的，潛艇的電磁彈射裝置也是我們關(guān)注的工作，工業(yè)設(shè)備、高鐵、電動車輛、辦公設(shè)備、家用家電等都離不開馬達(dá)及其控制系統(tǒng)。
——潘再平院士
我們大學(xué)除了注重中學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，也特別注重中學(xué)生的全面發(fā)展，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、項目合作等等，同時開放了許多資源與平臺供我們自主探求。因而，電氣大學(xué)總是人才輩出，學(xué)術(shù)氣氛濃厚。
我國智能電網(wǎng)的發(fā)展始終都處于世界領(lǐng)先行列，但是仍然以開放、包容的態(tài)度去接受更多的新技術(shù)，進(jìn)而為智能電網(wǎng)的發(fā)展持續(xù)賦能，包括當(dāng)下物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)先技術(shù)。因而，大學(xué)也仍然鼓勵中學(xué)生去了解當(dāng)下最先進(jìn)的技術(shù)，才能將本專業(yè)知識與其他專業(yè)知識步入融合，實現(xiàn)創(chuàng)新。
我在碩士期間的主要研究方向是“綜合能源系統(tǒng)”，它是以電力系統(tǒng)為核心，融合冷、熱、氣等多種能源的一體化系統(tǒng)，才能有效地提升企業(yè)能源借助率。研究過程中還涉及物聯(lián)網(wǎng)、能源借助、系統(tǒng)研制等多個領(lǐng)域。在這個過程中，我除了對電力系統(tǒng)有了愈加深刻的了解，并且還能從更高的層次、更多的角度去看待電力系統(tǒng)的發(fā)展。相較我的?？茖W(xué)習(xí)，無論是專業(yè)知識還是個人能力都有了全面提高。
——2016級碩士生徐航
我專科時選擇電氣工程專業(yè)看中的是它無限的可能性，即新能源發(fā)電、機(jī)器人控制、電力系統(tǒng)、電機(jī)設(shè)計甚至嵌入式開發(fā)等熱門領(lǐng)域都與它相關(guān)。在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我接觸到了物理、物理、電路、單片機(jī)、電磁場、電機(jī)控制、電機(jī)設(shè)計、電力系統(tǒng)等多個方面的知識，極大地開拓了視野，豐富了認(rèn)知。最終，我發(fā)覺自己的興趣點在于馬達(dá)控制方向，因而，我選擇了直攻博士生，從事風(fēng)力發(fā)電領(lǐng)域雙饋馬達(dá)高性能控制方向的研究。
電氣工程專業(yè)人才濟(jì)濟(jì)，十步之澤，必有香草。一方面，我們面臨的競爭非常激烈，課程考評難，平均績點高，深造壓力大。另一方面，正是這種競爭讓我們時刻保持清醒，腳塌實地，不懈學(xué)習(xí)。同時專業(yè)內(nèi)有好多志同道合并且能力出色的朋友，你們可以一起出席科研訓(xùn)練與學(xué)科大賽，收得獎項，收獲友誼。
大學(xué)非常注重對大專生的培養(yǎng)，在中學(xué)生培養(yǎng)上提出了好多創(chuàng)新方案，例如大專生導(dǎo)師制和愛迪生實驗班。我以前在愛迪生實驗班學(xué)習(xí)，這個班級對中學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力提出很高要求，同時開放好多資源供我們自主探求，讓我們把課堂上所學(xué)的知識與動手實踐充分結(jié)合上去。
——2019級直博生趙琛
