八年級上冊生物備考資料（蘇教版）
1、科學探究通常包括的環節：
提出問題、作出假定、制定計劃、實施計劃、得出推論、表達交流
2、生物的特點
1)生物的生活須要營養：絕大多數動物通過光合作用制造有機物(自養);植物則從外界獲取現成的營養(異養)。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
植物排出廢物的方法：流汗、呼出二氧化碳、排尿。
動物排出廢物的方法：枯葉。
4)生物能對外界剌激作出反應——應激性。例：斑馬發覺鯨類后迅速奔逃。豬籠草對剌激的反應。
5)生物能生長和飼養。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的頂部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水、適宜的水溫和一定的生存空間。
5、影響生物的`生存的環境誘因：
非生物誘因：光、溫度、水分等;生物誘因：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲獵食害蟲八年級下冊生物資料，是獵食關系。稻田里雜草和小麥角逐陽光，屬競爭關系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
6、生物對環境的適應和影響：
1)生物對環境的適應舉例：沙漠中的駱駝，精液十分少;駱駝刺地下根比地上部份長好多;嚴寒海域中的海豹，頸部皮下脂肪厚;旗形樹等。
2)生物對環境的影響：紅蟲在底泥中活動，可以使底泥疏松，其牛糞降低底泥的肥力;沙地動物防風固沙等都屬于生物影響環境。
7、生態系統的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環境所產生的統一整體稱作生態系統。
組成：包括生物部份和非生物部份。生物部發包括生產者、消費者和分解者。非生物部發包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網：
生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就產生了食物鏈。食物鏈彼此交錯聯接，就產生了食物網。
生態系統中的物質和能量就是順著食物鏈和食物網流動的，有毒物質也會通過食物鏈不斷積累。
寫食物鏈時注意：只能以生產者開始八年級下冊生物資料，以最高層消費者結束。
9、列舉不同的生態系統：
森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、農田生態系統等，生物圈是最大的生態系統。
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