第9章牛頓第一定理一學(xué)習(xí)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.用常識(shí)認(rèn)識(shí)牛頓第一定理，了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過程。 重點(diǎn)是通過卡車實(shí)驗(yàn)的分析比較得到牛頓第一定理。 ：教學(xué)難點(diǎn)： 1、認(rèn)為清晰度是物體運(yùn)動(dòng)的原因的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 ”“2. 伽利略理想實(shí)驗(yàn)推理過程的教學(xué)用品：斜面、卡車、浴巾、亞麻布、玻璃板、計(jì)算機(jī)物理投影、大型投影電視。 、教學(xué)過程 1、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介： [1]、演示推動(dòng)桌面上的鐵塊（或橡皮擦）從靜止開始逐漸向前移動(dòng)，當(dāng)推力撤回時(shí)，鐵塊立即停止。 ：，“分析日常生活中很多類似的現(xiàn)象，（比如推椅子）。這個(gè)現(xiàn)象一定是從表面上看出來的，，，?！?必須有一個(gè)力作用在物體上，才能使物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。 如果沒有力，物體一定會(huì)停止意味著：橡皮擦的運(yùn)動(dòng)需要推力來維持。 因此，古埃及哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)這種現(xiàn)象得出結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持。這些觀點(diǎn)在歷史上已經(jīng)被遵循了兩千多年，但如果被遵循了兩年，就一定是正確的嗎？千年？也有可能”，有人表示懷疑或者有人認(rèn)為不對(duì)，但沒有理由說服別人。，[2]，演示推動(dòng)桌面上的鐵塊（或橡皮擦）移動(dòng)從靜止向前，用力推出鐵塊，向前移動(dòng)一定距離才停下來分析：推力撤了，但運(yùn)動(dòng)仍然向前，這與亞里士多德的觀點(diǎn)不一致。
：————分析：鐵塊是靜止的，也是運(yùn)動(dòng)的。 兩個(gè)過程中都存在力嗎？ 在這兩個(gè)過程中，力的作用是維持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)還是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？ 2. 新課程教學(xué)： 1. 伽利略貢獻(xiàn)的過程總結(jié)規(guī)律：理想實(shí)驗(yàn)【】演示（通過物理投影儀反映在大型投影電視上的實(shí)驗(yàn)過程）介紹設(shè)備實(shí)驗(yàn)前提：每個(gè)實(shí)驗(yàn)需要從同一高度的斜坡落差很大，為什么？ 實(shí)驗(yàn)過程：讓球從同一坡度的同一位置滾下，然后分別在浴巾、棉布、玻璃的表面上移動(dòng)，記錄每次停止時(shí)球的位置。 標(biāo)記了哪些位置？ （停止位置）實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)次數(shù)、表面材質(zhì)電阻、滑動(dòng)距離 1浴巾，最大最短，2亞麻布，更大更長(zhǎng)，3玻璃，更小更長(zhǎng)，理想圖像光滑表面電阻為零，無限長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)分析：三個(gè)實(shí)驗(yàn)，卡車最后還是不動(dòng)，為什么？ 三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，卡車的移動(dòng)距離不同。 這說明什么問題？ 球移動(dòng)距離的長(zhǎng)短與其深度阻力之間有什么關(guān)系？ 如果卡車遇到的阻力進(jìn)一步減小，卡車行駛的距離會(huì)變長(zhǎng)還是變短？ 根據(jù)前面的實(shí)驗(yàn)和推理思路，還可以推出哪些推論呢？ 推理：小球在零阻力的光滑表面上如何運(yùn)動(dòng)？ 實(shí)驗(yàn)推演：通過伽利略的實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理，得出結(jié)論：如果運(yùn)動(dòng)物體遇到的阻力為零，“它的速度就不會(huì)減弱，將永遠(yuǎn)繼續(xù)以勻速運(yùn)動(dòng)?！?span style="display:none">Wp5物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
即勻速運(yùn)動(dòng)。 》【】：微機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介伽利略的理想實(shí)驗(yàn)笛卡爾補(bǔ)充如果運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的影響，除了速度保持不變外，運(yùn)動(dòng)方向也保持不變，那么它將沿著勻速運(yùn)動(dòng)牛頓的成就：補(bǔ)充和概括老師物體不僅是運(yùn)動(dòng)的，而且是靜止的。那么，當(dāng)靜止的物體不受外力作用時(shí)，它保持什么狀態(tài)？（牛頓補(bǔ)充：它將保持靜止?fàn)顟B(tài)）老師（指導(dǎo)中學(xué)生概括）現(xiàn)在我們已有伽利略的研究成果，又有笛卡爾和牛頓的補(bǔ)充：，，對(duì)兩者進(jìn)行概括：所有物體在不受外力作用時(shí)會(huì)發(fā)生什么？（概括推廣的意義（朋友的鼓勵(lì)）引言：牛頓抓住機(jī)會(huì)推廣并總結(jié)了著名的牛頓第一運(yùn)動(dòng)定理，2.定理分析定理成立條件：不受外力作用運(yùn)動(dòng)定律：始終保持一種狀態(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)。 （針對(duì)正題的實(shí)驗(yàn)介紹）：回想一下我們最初的實(shí)驗(yàn)，有一個(gè)推力板移動(dòng)，把推力板移開，擦拭就停止了。 從表面現(xiàn)象推斷運(yùn)動(dòng)需要力來維持是錯(cuò)誤的牛頓第一定律得出方法，但這些現(xiàn)象是絕對(duì)正確的。 擺在我們面前，如何才能用牛毅的觀點(diǎn)正確解釋這一現(xiàn)象呢？ 3. 鞏固練習(xí) 1. 如果將一個(gè)物體放在桌子上并保持靜止，如果立即撤掉所有外力，該物體會(huì)發(fā)生什么？ 2.對(duì)于牛頓第一定理的思想，下列觀點(diǎn)正確的是（ ） A.驗(yàn)證牛頓第一定理的實(shí)驗(yàn)可以做，所以慣性定理正確 B.驗(yàn)證牛頓第一定理的實(shí)驗(yàn)不可以完成了，所以不能保證慣性定理正確 C. 驗(yàn)證牛頓第一定理的實(shí)驗(yàn)無法做，但可以在事實(shí)的基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的科學(xué)推理得到慣性定理 D. 驗(yàn)證牛頓第一定理的實(shí)驗(yàn)第一個(gè)定理其實(shí)現(xiàn)在就可以做不下來牛頓第一定律得出方法，但是總會(huì)有三天的時(shí)間用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。 4.總結(jié) 人們經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間才認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。 物體在不受力時(shí)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，是經(jīng)過亞里士多德、伽利略的科學(xué)推理，在人們的思想被禁錮了近兩千多年之后，終于由牛頓總結(jié)出來的。 1 牛頓的重要貢獻(xiàn)是：1）力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的誘因。 5.作業(yè)三練習(xí)及練習(xí)：
