有些中學數學題，因為有的小學生從一開始就沒有理解透徹，造成思維障礙，直到高考時結果總是會錯！
雖然這種小學生做數學題總是憑經驗、感覺第一！
然而數學問題總是這樣，誰想到問題誰就傻了就輸了，就像原來的亞里士多德兩千多年來犯了很多數學錯誤一樣，盲目地得到了它，而不依靠嚴格的邏輯推理。 經驗推論往往是持久且頑固的。
也就是說，如果你不加強糾錯，沒有完全理解其背后的邏輯推理和原因，上次遇到這種化學題時，你仍然會犯同樣的錯誤！
比如下面這道高考數學熱點的圖畫題：
對于這道題，很多中學生從初中到高中總是犯錯，甚至一直錯到高考三天！
這道題的意思是：物體A放在水平傳送帶上，隨傳送帶勻速運動，A上受的力是多少。
犯錯的朋友要么畫了如上圖所示的兩個水平力，要么畫了一個摩擦力！
這種朋友就貿然地認為，物體既然可以水平方向運動，那么它就一定受到水平方向的力！
難道你不知道，這是憑感覺提問的錯誤！ 和亞里士多德之前的推論一樣，物體的運動需要力來維持！
事實上物理初二摩擦力知識點，力是改變物體運動的原因，力不是維持物體運動的原因，而慣性則是維持物體運動的原因。
本題中，物體放到傳送帶上后，雖然經歷了先加速再隨傳送帶勻速運動的過程，但在加速階段物體確實會受到水平滑動摩擦力，而在等速階段，物體與傳送帶相對靜止，因此沒有摩擦力，也不需要摩擦力。
另一方面，假設有一個向右的水平拉力，那么這個拉力的對象是誰呢？ 找不到！ 沒有什么力量找不到施加它的對象！ 因此，這個拉力是不存在的。 如果只受到摩擦力，那么水平方向的合力不為零，受力不平衡物理初二摩擦力知識點，因此不會勻速運動。 因此，物體在水平方向上既不能受到拉力，也不能受到摩擦力！
也就是說，很多中學生會突然在沒有理論依據的情況下進行推斷！ 與其嚴格遵循化學知識規律，更不用說去用反證來驗證推論的正確性！
這些憑經驗憑感覺做題的方法，是學好化學的大敵！ 高中生的朋友們要多加注意！
其實化學是從生活開始的，而化學知識總是和現實生活有著非常廣泛、全面的聯系，朋友們，做題的時候一定要在聯系實際的同時遵循嚴謹的實驗和邏輯推理！
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同學們，為了美好的未來，加油！
