新學期還沒開始，又有一批中學生獲得清北保送資格！
明天，第40屆全省中學生信息學奧林匹克大賽（NOI2023）在西安第七分校舉辦，得獎名單揭曉。
全省共52名選手獲得金牌，步入國家冬訓隊。其中，四川省有12名，占了23%，在全省居于第一。
瞧瞧名單，北京表現十分亮眼，6人上榜，上海學軍小學教育集團文淵小學和北京第一中學，各有3人入圍。其中，文淵小學的周康陽獲得第一名。
蘇州有3人入圍，分別來自溫州魯迅小學、紹興市第二中學（2人）。
上海有2人入圍，分別來自南京市鎮海小學和蘭溪一中。
廣州有1人入圍，來自廣州二中。
開幕式上，上海第一中學的葉子川和廣州市雅禮學校的朱添翼，獨唱了一首《蜂鳥》，他倆還送了一句話給你們：
“命運它總是殘酷無情，我們對此無能為力，但我始終相信，在殘酷命運的映照下，有著更重要的事情。勇氣，希望與愛，一直等著我們，值得我們去找尋。其實我們，由于此次大賽，看似走上命運的歪路，其實我們每位人之間都未能真正相互理解。但我們最終，所想要邁向的世界其實是同一個世界。愿我們能將內心的孤單化作力量，像《蜂鳥》一樣，從黑暗中找尋光明！”
廣州二中劉謹暢
第四次獲得清北保送資格
在此次的金牌名單中，橙柿互動記者又發覺了一個熟悉的名子——來自廣州二中的劉謹暢，他實在是太厲害了！
橙柿互動之前多次報導過他，明年4月，全省中學生信息學奧林匹克大賽公布2023山東校隊球員名單，他名列其中。當時，他已獲得過3次保送清北的機會。
那時侯，有橙友在教育峰會發貼，說：“這是哪些神仙小孩，進體校搞不好能夠再進國集，再被保送1次！”
此次，他果真再度沖入國家冬訓隊，獲得了第四次保送清北的機會。
劉謹暢讀初二時，就以全省前十名的成績，步入物理國家冬訓隊，獲得了保送資格。
今年，他又以全省第十名的成績收獲信息學奧賽的金牌，榮獲國家冬訓隊，獲得保送資格。今年，他還再度出席了物理大賽，再度入選國家冬訓隊。
總的算來，他入選過3次國家冬訓隊，2次是物理，1次是信息學。
在廣州二中的官微里，他曾做過分享：“無論是物理還是信息學，魅力都在于，有時只需用一些簡單的工具，能夠解決非常復雜的問題；有時對于特定的問題，可以從早已解決過的問題中得到啟發，從中探求出解決新問題的新途徑。在不斷的思索、探索中，我收獲了樂趣。相比于物理，信息學還有一部份，那就是把看法轉換成代碼，這也使我愈發耐心、細心。而這就是物理與信息學帶給我的寶貴財富，最終我取得的成績，只不過是對我能力的檢驗而已。”
“在我學習語文大賽的過程中，我的思維能力得到了鍛練和提高全國物理競賽第一名，非常是與其他學科的交叉融合，對于我今后專業方向上的探求有著很大的幫助。我將繼續不斷地學習我未知的物理，探求我未知的領域。”劉謹暢說。
常常迎戰大賽，怎么安排學習更高效？
劉謹暢說，不管是學哪些，勞逸結合很重要。長時間保持專注，是一件十分難的事情，雖然也是一件比較累的事情。假如認為自己非常累，要及時調整作息，讓自己的腦部休息一下，這樣就能保持良好的狀態，學習才能有比較好的效率。
小班時看完高中語文書
劉謹暢有多強？2018年時，他還在杭州市籀園中學讀書時，曾分享過自己的學習經歷。
你們好，我叫劉謹暢，是籀園中學六（1）班的中學生。
我對數學很迷戀，我喜歡一個人獨立鉆研語文題，在幼兒園中班的時侯，我基本上就把中學的語文書看完了，兩年級的時侯媽媽就把中學、高中、大學的物理課本書買過來放到我的書柜上，我一有時間就拿起那些書來尋思，四年級的時侯我開始接觸奧數，出席中學高年級組華羅庚杯金牌賽，獲得三等獎；七年級時，出席中學高年組華羅庚杯金牌賽獲得了銀獎。
據悉，我還熱愛信息和數學，一年級的時侯，我發覺老師上課用的講義挺好玩，回去問媽媽，他告訴我這是用PPT做的，之后父親就給我買了一本關于制做PPT的書，教我簡單的步驟后，我就開始認真閱讀上去。就這樣，我就跟筆記本打上交道了。
四年級的時侯，我開始接觸信息學大賽，這大賽是編程的智力大賽，很有挑戰性，每次作出一道題目就會讓我很激動，所以我很快就迷上了它。在廣州分校舉行的一次編程約請賽中，我獲得了高中組銀獎第一名的好成績，不久，又以高中生的身分獲得了全市編程比賽中學組銀獎的成績全國物理競賽第一名，令人刮目相看。
我還和廣州分校信息特招的弟弟妹妹們一起出席了南京雅禮學校的信息大賽冬訓。因為還是高中生我沒有資格出席全省中學生信息學奧林匹克比賽（NOIP），而且我也兩次去現場出席了體驗賽，都取得了不錯的聯賽成績。
劉謹暢的父親多年前曾在公開場合分享過育兒經。他說，在學習技巧上，主要是幫女兒養成良好學習習慣和培養興趣。
做好課前預習：預習的重要性是上課能聽懂老師授課，這樣上課發言也會積極主動，學習上去興趣會原先越濃，漸漸產生良性循環。
養成飯前做完作業的習慣：充分合理的安排中學的學習時間，借助碎片時間完成老師布置的作業，這樣保證了體育運動時間，午飯后，還可以讓他玩自己的喜歡的東西。
從小鼓勵他養成自學的習慣：非常是網路上的學習。我常常問母親：“老爸對你最好的教育方式是哪些？”他會說：“沒有哪些，父親只負責扔本書給我，我自己把它妥妥消化掉。”自學能力培養好后，同時附送出一個十分良好的習慣：就是打破了學習的邊界。在他的世界中，沒有哪些知識一定是等到中學、高中、大學再學，而是知識就是須要和不須要的界限，須要的就去用來學，不須要的可以暫時先放一邊，這樣大大提升了學習效率。
興趣是最好的老師：拿學英文來說，一年級帶他到美國旅游，那時侯他很想和他人溝通，很想曉得各個英文詞組的意思，也嘗試著記住那些詞組，回去后給他找了個法語培訓班，他就非常喜歡，所以學上去就事半功倍了。
