除民教版外，高中數(shù)學(xué)教材還有蘇科版、教科版、北交大版。 那么，高中數(shù)學(xué)教材一共有多少個(gè)版本呢？ 它們之間有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 為了幫助大家弄清楚中學(xué)數(shù)學(xué)教材的版本，特為大家整理了這篇文章。 它總結(jié)了目前已知的所有中學(xué)數(shù)學(xué)教材版本。 希望也能幫助您更全面地了解中學(xué)數(shù)學(xué)。
高中數(shù)學(xué)教材有哪些版本？
根據(jù)教育部2020年義務(wù)教育國家課程教學(xué)圖書目錄，我們?yōu)槟砹烁咧袛?shù)學(xué)教材的版本匯總。 雖然民教版是使用最廣泛的教材，但其他教材在實(shí)際教學(xué)中也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。 角色。
PEP
上海分公司
路加福音版本
北京理工大學(xué)
教科書
蘇科版
上海版
上海科技粵語教育版
人民教育出版社（人民教育版）
上海師范大學(xué)出版社（北京理工大學(xué)版）
湖南鳳凰科技出版社（蘇克版）
教育科學(xué)出版社（教學(xué)科學(xué)版）
北京科學(xué)技術(shù)出版社（上海科學(xué)技術(shù)版）
重慶科學(xué)技術(shù)出版社、廣東教育出版社（上海、廣東版）
提高數(shù)學(xué)成績的五個(gè)關(guān)鍵
1、學(xué)習(xí)《考試大綱》，學(xué)習(xí)教材
《考試大綱》是教學(xué)的基本要求。 它規(guī)定了高考的范圍和要求。 通過學(xué)習(xí)《考試大綱》，明確考試的要求，了解題型和對中學(xué)生的能力要求，使自己的備考有方向、有目標(biāo)，從而為自己的備考做好準(zhǔn)備。考試能夠有明確的評價(jià)依據(jù)，有利于掌握考試準(zhǔn)備的廣度和深度，使考試準(zhǔn)備更有針對性。 在學(xué)習(xí)《考試大綱》的同時(shí)，還必須認(rèn)真閱讀教材，因?yàn)榻滩氖钦n堂教學(xué)的根本依據(jù)，也是高考命題的依據(jù)之一。 中學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材，特別注意教材中的以下幾個(gè)方面：
(1)產(chǎn)生數(shù)學(xué)概念和規(guī)律以及與之相伴的科學(xué)方法的過程。 在近年來的高考數(shù)學(xué)試卷中，此類題的分?jǐn)?shù)約占10%。 在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，產(chǎn)生數(shù)學(xué)概念和規(guī)律的過程往往采用“控制變量法”。 如：速率、密度、壓力、比熱容等概念的生產(chǎn)過程初中物理所有公式及各個(gè)符號意思，歐姆定律，影響液體蒸發(fā)速度的誘因，影響內(nèi)阻大小的誘因，液體內(nèi)浮力定律、阿基米德定律以及其他化學(xué)定律等等，都是用“探索變量法”來研究的。 近年來，高考數(shù)學(xué)試卷中不僅評價(jià)了“控制變量法”，還增加了“等值替代法”。 例如，兩個(gè)力作用在物體上的效果可以用一個(gè)力的效果來代替； 串聯(lián)和并聯(lián)電路其中總內(nèi)阻與各內(nèi)阻的關(guān)系等。
（2）教材實(shí)例分析（包括各種插圖、生活實(shí)例及相關(guān)技術(shù)發(fā)展等）。
（三）各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。
(4)相關(guān)數(shù)學(xué)史。 筆者在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，不少中學(xué)生在備考過程中忙于做練習(xí)，忽視了最基礎(chǔ)、最必要的作業(yè)閱讀教材，造成中考失分。后悔已經(jīng)晚了。
2、整理知識內(nèi)容并分類
高考數(shù)學(xué)試題中各知識點(diǎn)的覆蓋率較高，近年來在80%-90%左右，但十大關(guān)鍵知識點(diǎn)的覆蓋率達(dá)100%。 這十個(gè)關(guān)鍵知識是：比熱容和熱量的估算、光的反射定理與平面鏡的成像特性、凸透鏡的成像規(guī)律、歐姆定理、串并聯(lián)電路的特性、電功率、力、密度、壓力和兩種力的平衡的概念。 數(shù)學(xué)知識涉及面廣，基本概念和理論體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。 中學(xué)生應(yīng)將各部分的知識按照知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類和組織，使各知識點(diǎn)之間產(chǎn)生聯(lián)系，并將其拓展為知識領(lǐng)域，從而牢牢掌握基本概念，連接基本理論，例如：準(zhǔn)備速度知識的考試時(shí)，可以將通過研究獲得的這個(gè)數(shù)學(xué)概念的思維方式轉(zhuǎn)移到密度、壓力、功率、比熱容等其他數(shù)學(xué)概念的生成過程中。 書越讀越厚（知識內(nèi)容越多）——書越讀越薄（總結(jié)歸納）——知識越來越豐富”，讓你思維快速、得心應(yīng)手考試期間。
3、題型分類及把握方法
目前，中學(xué)生已經(jīng)做了大量的模擬題。 許多中學(xué)生一直在題海中勇敢掙扎。 很多中學(xué)生和家長都覺得一定要多做題，熟能生巧，觸類旁通。
筆者覺得“精神可嘉，但形式不妥”。 目前在有限的時(shí)間內(nèi)做大量的題目并不明智。 中學(xué)生應(yīng)對所做練習(xí)中的各類題型進(jìn)行分析、比較、分類，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點(diǎn)，掌握解題技巧。 只有掌握了方法，解題時(shí)才能從多個(gè)角度理解題意，拓寬解題思路和方法，才能在考試中充分發(fā)揮自己的能力。
4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究能力培養(yǎng)
數(shù)學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新教學(xué)改革中非常重要的一點(diǎn)就是重視中學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。 歷年教材和高考試卷都非常重視對中學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力的評價(jià)。 近年來，高考數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)考試成績不斷上升，從試題內(nèi)容來看初中物理所有公式及各個(gè)符號意思，已從單純記憶型轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)探索設(shè)計(jì)模式。 而這一方面恰恰是中學(xué)生較弱的方面，這些年丟分較多。 為此，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)備考訓(xùn)練。 通常，中學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，應(yīng)特別注意題目中提供的信息，明確研究目的、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的功能與選擇、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)的觀察與分析等。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納。