卷。 2014年5月34日（中國科學技術研究院化學實驗教學中心，四川成都，）關于偏轉和偏轉的兩個問題，兩篇綜合性和研究性論文《磁光效應研究》和《磁光效應研究》磁流體”問題。 本文介紹了競賽試卷的實驗內容、實驗原理和部分答案，并對參賽中學生的實驗測試結果進行解讀。 數量; 磁光效應； 鐵磁流體CLC分類：G642.423文件識別碼文章編號：1005-4642（2014）05-0040-06教育部高等教育司（高教司函[2010]13號）大學生學科競賽。 由省高校實驗化學教學研究會協辦。 創新能力、實踐能力和團隊合作意識，迸發大學生化學實驗的興趣和潛力，推動高校化學實驗教學改革。 來自國家化學實驗示范中心所在大學、國家基礎科學人才培養基地大學和國家化學實驗中心的46個實驗課程優秀院校代表隊的182名大學生參加了本次比賽。 本次實驗競賽不僅突出了數學基礎，還充分展示了大學生的實踐能力、動手能力和創新思維。 各隊組成，學習化學實驗競賽。 經評審組評審和競賽組委會審議，銀獎12名（其中：基礎試卷、綜合及研究論文；二等獎31名（其中：基礎試卷20份、綜合及研究型考試46份）三等獎（其中：基礎試卷31篇，綜合性、研究性試卷15篇，中國科學院化學實驗教學中心承擔了本次實驗儀器設備的組織、命題和研發工作）本文對第一屆全省大學生生物化學實驗競賽的實驗內容、測試結果及存在的問題進行了分析，希望能夠促進各高校中學生實踐能力的進一步加強物理競賽實驗儀器生廠廠家，為高校化學實驗教學改革提供了有益的借鑒。 基礎試卷的答案和解釋是“利用旋轉定理檢測質量和剪切撓度”和“測量康銅絲的楊氏撓度和泊松序言繞固定軸的質心。旋轉定理是基本定理研究質心的運動，通過研究質心繞固定軸小角度旋轉的簡諧振動特性，可以確定被測物體的質量在一個可繞中心線往復運動的圓盤產生扭擺，扭擺的扭轉角度發生簡諧振動，從而確定了鋼絲剪切撓度實驗研究的問題。實驗研究的問題 收稿日期: 2014-04-15 作者簡介，出生于四川成都，中國科學院化學實驗中心講師，博士，從事應用數學教學以及省大學生生化實驗競賽試卷的答案和解讀。 有一個10mm的小孔，里面有一個套筒，套筒的外徑約為1，質量為m1（總質量為m2（左端固定一根mm鐵棒），質量為（15.00 、半徑為r0的小銅柱、光標千分尺、筆、藍筆、橡皮和膠水）檢測鋼絲剪切撓度的設備：圓盤直徑為r0的大銅柱子標題：檢測鋼絲的質量玻璃棒和螺栓（60）說明如何使旋轉軸穿過剛體，并完成答卷上的問題）設計一個實驗計劃來測試玻璃棒和兩個螺釘的質量。 螺釘的質量”，測試了考生對質心模型、質心、轉動力矩等數學概念的理解程度物理競賽實驗儀器生廠廠家，并給出了必要的估計公式副標題“測量鋼絲的剪切撓度” ”，考查鋼絲剪切撓度的基本概念，要求考生利用常規實驗設備設計實驗方案，檢測鋼絲的剪切泊松比，并給出必要的估計公式的試卷，實驗難度不高，實驗內容和數據處理量合適，每個子題都需要設計實驗方案，對實驗技能的儲備是一個不小的挑戰，筆者認為本次試題全面考察了考生的基礎知識、基本實驗能力技能、數據處理和分析能力，滿足基礎實驗試題要求。 針對通過配重使轉軸穿過鋼筋剛體的問題，設計實驗方案，確定穿過鋼筋剛體并垂直于其表面的轉動力矩，檢測鋼筋剛體的質量。玻璃棒和螺桿的質量，并給出相關的估算公式（可以看作一個質點），并給出必要的估算公式ICr0（重力加速度）（可以要求提示設計組數據，需要時間檢測0處的偏差，用畫圖法求出穿過鋼棒剛體并垂直于其表面的轉軸的轉動力矩IC）求出玻璃棒的質量m1和質量兩個螺絲的m2。 （不需要估計不確定度）子問題：檢測鋼絲的剪切撓度（40拿出必要的估計公式，要求鋼絲的厚度在60厘米以內（檢測偏差為人用秒表測量的時間是檢測和繪圖以確定鋼絲是否通過偏轉）剛體轉軸垂直于其表面的轉動力矩（圖，玻璃的質量m1）檢測桿和螺桿的質量m2。（解釋省略）一組實驗數據，使用最小二乘法擬合并估計剪切撓度。（不要求估計確定性））試紙的特性作為基礎實驗試卷，出題者在出題過程中，求出轉軸穿過鋼筋剛體并垂直于其表面的轉動力矩。 并針對46名參賽中學生的基礎實驗試卷設計了實驗方案并給出了相關的估算公式。 之后，命題組反復討論，細化了實驗的評分。 對于實驗方案的設計和測試結果的評價和分析，評分細則中給出了詳細的評分分值。 根據最終統計結果，參賽中學生的各分題得分及總分如圖所示（橫坐標為得分區間，縱坐標為中學生人數。 15名考生要求提示設計方案，這部分考生的總分，部分考生在實驗中無法正確設計實驗方案，因此實驗測試結果和數據處理與參考答案不一致，或者有些考生由于時間限制沒有完成實驗，導致分數偏離高斯分布，在實驗中，其中一位考生提出了設計方案，這部分考生的總分也被扣除12. 值得一提的是，獲得銀獎的朋友都沒有要求設計方案，總體來說，分數大致符合高斯分布，兩個小問題都有一定的解析度。 通過具體的統計分析，我們分析以下小問題來突出實驗的基本理論，涉及基本的數學概念和檢測技術。 從監考和評分可以看出，考生收到題目后無從下手，沒有按照實驗提供的設備正確設計實驗，得分很低。 15位候選人詢問了設計方案的提示。 這部分考生基本完成了實驗，但總分需要扣除12分。對概念、剛體定軸轉動定理、簡諧振動的本質等理解不夠，無法使用按要求通過繪圖確定穿過鋼筋剛體并垂直于其表面的轉軸的慣量，導致后續實驗未能完成。 有些考生缺乏基本的實驗技能，無法有效使用所提供的實驗設備，導致實驗方法出現錯誤。 該分項平均分14.30（滿分60分）
