速客版《11.5機械效率》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)設(shè)計思路
本節(jié)內(nèi)容為第十一章的最后一節(jié)。 是對后面知識的歸納綜合，也是總結(jié)增強； 適當(dāng)引導(dǎo)中學(xué)生重構(gòu)后期知識。 為了讓中學(xué)生達(dá)到這個目標(biāo)，我們在“重新探究滑輪的活動”的基礎(chǔ)上，采用探究式教學(xué)模式，通過中學(xué)生的自主探索，重新認(rèn)識使用簡單機械的過程，加深對以下知識的理解。 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究作為重要的目標(biāo)要求，加強中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 對于中學(xué)生來說，它不僅是學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，也是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式； 對于班主任來說，這也是一種重要的教學(xué)方法。 針對本課的重點和難點，提出在教學(xué)方法中采用實驗探究法，以更好地達(dá)到教學(xué)目的。
本設(shè)計的第一部分是問題推導(dǎo)，通過圖片展示生活中的情境聯(lián)覺“直接用手舉重物和用動滑輪舉重物有什么優(yōu)缺點？”。 第二部分在上一個問題的基礎(chǔ)上提出問題，“拉繩子做的功等于用動滑輪拉重物做的功嗎？” 引導(dǎo)中學(xué)生進行猜測，引導(dǎo)中學(xué)生獨立設(shè)計實驗驗證自己的猜測。 中學(xué)生通過小組實驗得到一組實驗數(shù)據(jù)，引導(dǎo)中學(xué)生分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，拉繩子所做的功總是小于用移動的重物拉動做的功。滑輪。 實驗的設(shè)計與歸納可以培養(yǎng)中學(xué)生的歸納推理能力，同時達(dá)到滲透化學(xué)研究方法的目的。 舉一反三后，讓中學(xué)生進一步分析討論：是什么原因造成了多余的工作，并導(dǎo)致了三件用機械的工作。 第三個環(huán)節(jié)是識別有用功、總功和額外功。 此鏈接免費供中學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 在教學(xué)中，班主任要幫助中學(xué)生建構(gòu)自己的知識，而不是復(fù)制知識，培養(yǎng)中學(xué)生多方面獲取信息的能力。 能力。 接下來是對機械效率的理解。 通過以上內(nèi)容，中學(xué)生已經(jīng)知道了三部作品以及它們之間的關(guān)系。 從前面對冗余工作（即內(nèi)部工作量）的討論中，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識到有用工作與總工作之間的差異更大。 越小越好，讓中學(xué)生自主學(xué)習(xí)自由自在，太自然容易理解機械效率的含義了。 了解常用機械的機械效率并進行簡單估算，幫助中學(xué)生進一步了解機械效率。 本環(huán)節(jié)班主任重點引導(dǎo)中學(xué)生進入自主學(xué)習(xí)軌道，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。 第四部分，以11.5中“計算無同情心下動滑輪的機械效率”為基礎(chǔ)，提出“動滑輪的機械效率與什么有關(guān)”和“如何提高其機械效率”的問題提出指導(dǎo)中學(xué)生對計算結(jié)果有用功對機械效率的影響，通過分析歸納得出。 班主任適當(dāng)引導(dǎo)：將公式η=.3ⅹ100%轉(zhuǎn)化為η=.3ⅹ100%，通過討論和理論分析培養(yǎng)中學(xué)生的邏輯思維能力。 第五個環(huán)節(jié)是課堂鞏固。 通過課后三道習(xí)題的練習(xí)，加深對化學(xué)概念的理解，使中學(xué)生掌握機械效率的估算。 最后，將效率問題延伸到中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，讓中學(xué)生運用課堂知識，提高提高效率的意識。 最后一個環(huán)節(jié)是小節(jié)和作業(yè)的安排。 借助遺忘規(guī)律機械效率教學(xué)視頻難點，在課堂上起到鞏固和延伸課堂教學(xué)的作用。
在教學(xué)過程中，我們借助生活中的問題創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)中學(xué)生的求知欲，提高中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。 通過設(shè)計和動手實驗發(fā)現(xiàn)，動力對繩索所做的功總是小于動滑輪提升重物所做的功。 通過對數(shù)據(jù)的分析，學(xué)習(xí)和理解使用機器的三個工作以及它們之間的數(shù)值關(guān)系，建立機械效率的概念。 計算機械效率，探討影響滑輪機械效率的原因，并舉例說明學(xué)習(xí)和生活中的效率問題等，力求使教學(xué)方式多樣化，使學(xué)習(xí)方式更具吸引力，使課堂更具生成性。 對中學(xué)生在每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進行準(zhǔn)確、適度、及時的評價，讓中學(xué)生體驗成功、自信，讓整個班級生動活潑，充分展示每一個鮮活的個體，關(guān)注每一個中學(xué)生的成長與發(fā)展。
2.教學(xué)流程圖
3. 課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過使用動滑輪的實驗探索過程，了解什么是有用功、附加功和總功。 了解兩者的數(shù)值關(guān)系。
2.了解什么是機械效率。 學(xué)習(xí)使用機械效率公式對相關(guān)問題進行簡單估算。
3、了解常用機械的機械效率，通過討論和分析了解影響機械效率的原因。
4、通過對機械效率的認(rèn)識，認(rèn)識到凡事都要強調(diào)效率。
四、教學(xué)重點
了解什么是有用功、總功、附加功，了解機械效率，知道它們之間的數(shù)量關(guān)系。
五、教學(xué)難點
了解機械效率的概念和數(shù)學(xué)意義，如何提高機械的機械效率。
六、教學(xué)資源
班主任使用：多媒體。
中學(xué)生組：鐵架、繩子、滑輪若干、彈簧測力計、秤、鉤碼若干。
七、教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)場景機械效率教學(xué)視頻難點，引出新課