2023年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)攻略2023年高考臨近，高中已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)沖刺階段。 如何提高數(shù)學(xué)備考效率，達(dá)到事半功倍的效果，我來(lái)說(shuō)說(shuō)一些自己的看法。 1、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確增加2022年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》是班主任進(jìn)行教學(xué)研究的依據(jù)，也是研究高考最重要的依據(jù)。 通過研究課程標(biāo)準(zhǔn)，可以準(zhǔn)確設(shè)定備考目標(biāo)，把握備考要點(diǎn)，設(shè)計(jì)備考教學(xué)，最終明確高考考什么、怎么考、考什么水平。 減少備考的隨意性和盲目性，避免無(wú)端備考的困難。 通過閱讀課程目標(biāo)2023年九年級(jí)物理中考備考計(jì)劃，我們知道中學(xué)物理已經(jīng)注重理論知識(shí)與實(shí)際情況的聯(lián)系； 中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)分析數(shù)學(xué)問題并提出自己的觀點(diǎn)； 閱讀學(xué)術(shù)能力測(cè)試后，你知道試卷會(huì)明確測(cè)試內(nèi)容和測(cè)試目標(biāo)； 你會(huì)考慮試卷的情況和問題設(shè)計(jì)。 從樣卷中可以看出，該試卷將以生活中的現(xiàn)象作為命題材料來(lái)考察中學(xué)生。 能夠在實(shí)際情況下解決問題。 2、立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ) 教材是教材編寫專家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，是班主任教學(xué)工作的最佳資源。 在備考過程中，要注重充分利用教材，打牢數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，為中學(xué)生解決問題、創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題做好準(zhǔn)備。 中學(xué)生在學(xué)習(xí)新課的過程中，更多地關(guān)注概念、規(guī)律、計(jì)算等知識(shí)，卻往往忽視了它們所體現(xiàn)的化學(xué)本質(zhì)或構(gòu)建的思維過程。
在備考中，中學(xué)生可以回歸課本。 借助教材，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)（畫思維導(dǎo)圖，從藍(lán)籌到章節(jié)再到知識(shí)點(diǎn)），可以提高中學(xué)生的認(rèn)知水平，建立中學(xué)生的知識(shí)框架。 對(duì)于主要知識(shí)和核心概念和規(guī)律，中學(xué)生可以重新經(jīng)歷從“引入”到“確立”再到“應(yīng)用”的思維過程，產(chǎn)生中學(xué)生的科學(xué)思維。 教材中使用的案例都是非常經(jīng)典的，應(yīng)該充分利用。 課本上的演示實(shí)驗(yàn)、思考做事、動(dòng)手腦化學(xué)等，可能是綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)題的素材。 課本中呈現(xiàn)的圖表、數(shù)據(jù)卡可以培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀能力以及獲取和處理信息的能力。 對(duì)課本中的經(jīng)典習(xí)題進(jìn)行比較、歸類、整合、拓展，可以幫助中學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，觸類旁通，突破困難，事半功倍。 從歷年高考真題中也可以發(fā)現(xiàn)，課本中的原圖多次出現(xiàn)。 在考試中，儒生不懂的每一個(gè)話題都可以在課本中找到，使知識(shí)得到再現(xiàn)，加深中學(xué)生的理解。 實(shí)驗(yàn)題是高考中掉分較多的一類題。 建議在備考時(shí)以演示實(shí)驗(yàn)的形式為中學(xué)生重現(xiàn)實(shí)驗(yàn)，讓中學(xué)生不僅能理解實(shí)驗(yàn)推演，還能了解實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過程。 3、研究真題，明確方向，對(duì)近??年高考試卷進(jìn)行對(duì)比分析。 可以從試卷的題型和分?jǐn)?shù)、內(nèi)容分布、考試的思維能力等方面找出規(guī)律，對(duì)重難點(diǎn)的題型做專項(xiàng)準(zhǔn)備、專項(xiàng)訓(xùn)練。 如動(dòng)態(tài)電路、簡(jiǎn)答題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等備考專題； 利用日常作業(yè)中難以辨認(rèn)的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和典型錯(cuò)誤來(lái)刻意訓(xùn)練批判性、指責(zé)性思維，針對(duì)生活中的實(shí)際問題總結(jié)數(shù)學(xué)模型的建模思維訓(xùn)練等。
從試卷中可以看出，2017年以來(lái)，全省數(shù)學(xué)高考試卷堅(jiān)持情境試卷全覆蓋，檢驗(yàn)中學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。 在試卷順序中，將創(chuàng)建新的場(chǎng)景并提出新的問題。 為了防止戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練復(fù)習(xí)中出現(xiàn)題海，這就需要訓(xùn)練中學(xué)生從熟悉的情境中提取、理解和分析熟悉情境中的相關(guān)信息，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，然后綜合運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)。 解決問題的知識(shí)和技能并形成一定的思維習(xí)慣。 當(dāng)遇到新的情況時(shí)，你可以轉(zhuǎn)移和運(yùn)用你的思維能力，順利地解決問題。 從高考試卷中可以看出，高考實(shí)驗(yàn)探究題重點(diǎn)考察實(shí)驗(yàn)過程和探究能力。 這樣，在備考過程中，對(duì)于重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，一定要注重實(shí)驗(yàn)備課課的設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)探究的過程，讓中學(xué)生思考、交流、表達(dá)、反思、留出足夠的時(shí)間和空間，充分培養(yǎng)探索能力。 不是為了記住實(shí)驗(yàn)過程中的詳細(xì)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)推論。 2022年高考數(shù)學(xué)試卷將從解決問題升級(jí)為創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。 這對(duì)備考課程的設(shè)計(jì)提出了新的要求。 要設(shè)計(jì)以現(xiàn)實(shí)生活為場(chǎng)景，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，綜合運(yùn)用各種能力創(chuàng)造性地解決問題的備考課程。 不能只是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，而是要生成化學(xué)概念2023年九年級(jí)物理中考備考計(jì)劃，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題。 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的特色，也是高考的重點(diǎn)內(nèi)容。 高考數(shù)學(xué)始終把考試實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究活動(dòng)作為重點(diǎn)和著力點(diǎn)。
在探究性實(shí)驗(yàn)中，中學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)原理、操作流程、表格設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理、疑難解答、反思與評(píng)價(jià)等，重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究能力。 4、注重細(xì)節(jié)，規(guī)范回答問題。 我們要培養(yǎng)的人應(yīng)該有開放的心態(tài)和發(fā)散的思維，同時(shí)又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，所以在日常的培訓(xùn)和考試中一定要注重細(xì)節(jié)。 光學(xué)繪圖中的虛線、實(shí)線、垂直符號(hào)等問題； 估算題中的公式、關(guān)系表達(dá)式和單位問題； 推理表達(dá)式的準(zhǔn)確性； 填空錯(cuò)別字等。中學(xué)生的錯(cuò)題是課本之外最重要的備考材料。 從錯(cuò)題歸納、錯(cuò)題分析與反思，到各種數(shù)學(xué)推論，都是最有價(jià)值的第一手資料。 所有此類錯(cuò)題基本上構(gòu)成了高考數(shù)學(xué)中的各類題型。 要知道，高考中的數(shù)學(xué)題往往并不是直接考查個(gè)別數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，而是往往以提問、逆向思維的形式進(jìn)行考查。 這些方法最容易造成中學(xué)生出錯(cuò)，所以平時(shí)的錯(cuò)題積累往往就是高考各類錯(cuò)題的典型。 所以，這種普通錯(cuò)題是有很大價(jià)值的。 通過檢討自己的錯(cuò)誤問題，可以糾正自己的慣性錯(cuò)誤。 通過瀏覽別人的錯(cuò)誤問題，你可以學(xué)習(xí)和優(yōu)化自己的想法，這樣你就能學(xué)到更多。 即使新題做的少了，錯(cuò)題也絕對(duì)不會(huì)放過。 5、把握節(jié)奏，調(diào)節(jié)情緒 中學(xué)數(shù)學(xué)是新班較早結(jié)束的一門學(xué)科。 在三個(gè)月的備考過程中，學(xué)生們難免會(huì)感到無(wú)聊。 因此，我們?cè)趥淇歼^程中要注意小學(xué)習(xí)形式的多樣性。 試卷一定要精挑細(xì)選、精講、精練、精評(píng)，防止題海戰(zhàn)術(shù)； 要注重分層教學(xué)，實(shí)行不同形式的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和表現(xiàn)演示相結(jié)合，克服中學(xué)生的厭煩心理。 在日常工作和生活中，我們應(yīng)該多觀察，多與中學(xué)生交流，及時(shí)了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使整個(gè)備考過程保持在興奮的狀態(tài)，提高備考效率。測(cè)試準(zhǔn)備。
