各位評委、老師們早上好！ 明天我嘗試講的話題是：九年級數學教材第十三章“力與機械”第三節“摩擦力” 1.教材分析 1.教材內容：探究摩擦力的影響和誘因 2 . 本節內容 在高中數學體系中的作用和地位。 摩擦力是小學數學和熱學中最基本的知識。 這是熱量的重要一步。 它是未來研究運動和力、兩種力的平衡、壓力和浮力等概念和定律的基礎。 二、教學目標： 1、知識技能：認識摩擦力的存在及其對物體運動的影響，知道決定摩擦力大小的因素。 認識摩擦的利弊以及減少和降低摩擦的原因。 2.過程與方法：探索摩擦力大小與哪些激勵因素相關的實驗過程。 3、情感心態和價值觀：激發中學生用基礎知識解決實際問題的熱情摩擦力概念的提出者是，養成運用所學知識聯系生活和生產問題的習慣。 3. 教學重點：影響摩擦的激勵 教學難度：理論與實踐緊密結合 4. 教學方法：實驗法、講解法、討論法、實踐法、演示法等 學習方法：探究法、討論法、合作法等 5. 教學計劃：鐵塊、鉤碼、彈簧測力計、毛巾 6. 教學過程： 1. 引入班主任列舉生活中的例子： 中學生騎自行車學習摩擦力概念的提出者是，自行車會停下來本身如果不準時，讓中學生說出停止的獎勵。 中學生可以自然地說話。 列舉這樣的例子，很符合中學生的生活經歷，自然就能引出摩擦這個成語。 2、新增獎項
