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現在我明白了，以后我不會再這樣做了。 數學是要解決的，要學會分析數學問題。 不要忽視每一個已知的條件。 當你找到一個已知的條件時，你必須將它與相關的公式聯系起來，以及如何充分靈活地使用該公式。 這就是做更多事情所能做到的。 目標學習法的核心問題是需要形成自我檢驗、自我糾正、自我補救的自律習慣。 準備與教學目標相對應的形成性測試題，檢驗自己，并及時反饋和評價，及時糾正和補救。 學習目標與人生目標不同。 它們更加具體，可以在短時間內實現。 它讓我們更容易享受成功的喜悅。 增強我們的信心。 因此，目標學習方法也是成功教育的主要策略之一。 同時，實現學習目標也是實現人生目標的開始。 只有把大與小、近與遠的目標有機地結合起來，才能避免一些無效勞動的發生。 有一場數學考試，我沒有帶手表。 考試的時候我很著急，結果很不理想。 有幾道題我都做不出來，因為我太著急了。 從此以后，我考試的時候就再也不帶手表了。 考試是一件平常的事，應該以平常心對待。 考試只是測試你的知識掌握程度。 這就像測量肺活量，測量你的呼吸次數。 沒有區別。 你應該抱著“你有多大的精力，你就有多大的力量”的想法去參加考試。 這樣你就能從容地面對考試。 興趣需要別人的贊揚和鼓勵。
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