A：點擊上方“大手牽小手”藍色字即可關注！
在成長的過程中
共同分享專業、實用、有趣的親子知識和經驗
大手牽小手，幸福前行！
最近，受受老師在與幾位小學四年級的家長朋友聊天時，總聽到他們抱怨：“孩子們都到了青春期前，很難管理，很難跟他們溝通，我不行。”想象不到當青春期正式到來時他們會做什么~”
這句話讓受受先生想起了他在心理咨詢師的博客上看到的一篇文章。 維妮老師，本名胡春光，暢銷書《遵守心理學，孩子更合作》的作者，是著名的家庭教育專家、心理專家。 他邀請了一位與他長期交流的新浪博主來分享他的家庭成長故事。 這段坦誠的旅程也許能讓我們有所收獲。
本文由“大手牽小手”編輯整理。 老師的博客是，公眾號ID是。
愿孩子們自由、快樂地成長！
文/與我妻子敘述（我妻子寫的）
在LG和老師的交流中，他建議我們把自己和孩子的事情寫下來，分享給大家。 其實我們的故事多是教訓，少了一點經驗。
回憶自己的錯誤是一個痛苦的過程，但在生活中我們也看到很多父母正在犯我們過去犯過的同樣的錯誤。 也許與大家分享我們的故事是有價值的，所以我自愿寫了這篇文章，同時也想借此機會放下心中的包袱，更輕松地愛我的孩子和家人。
到你的城市
幾個看似正確的概念
到你的城市
我和LG都來自中小城市。 我們從小就是學校里的尖子生。 我們都去了中國的名牌大學。 我們是在讀碩士的時候相戀的。 畢業后，我們一起去大城市工作。 我們事業穩定，也按計劃結婚生子。
我是那種意志堅定、堅強但情緒化的女人。 孩子小的時候，我讀了很多國內外早教、兒童心理學、親子關系方面的書籍。 我以為教育孩子的觀念并不落后（現在我知道那只是表面的）。 雖然工作很忙，但我也花了很多時間。 陪伴孩子們，希望孩子們快樂健康成長。 我一直認為自己是一個好母親（現在仍然這么認為）。
孩子上幼兒園后主要是我們自己照顧，所以直到中學之前親子關系（看起來）都很好。 我對教育我的孩子感覺非常好。 我在孩子小學老師的推薦下，寫了一篇關于親子教育的文章，發表在當地報紙上。
我LG所在的大學有一個優勢，就是有附屬幼兒園和附屬小學。 我們從不擔心我們的孩子是否去托兒所、幼兒園或小學。 至少在很長一段時間里，我們都認為孩子性格溫和，情感豐富，敏感，與人相處融洽，是一個陽光的孩子。 我們沒有強迫他學他不感興趣的東西，比如奧數……
整個過程看似還好，但事實上，當我們到了小學高年級時，我們發現孩子們遇到了困難——他們的學習成績從來都不是很突出，他們在與同學交朋友方面也遇到了困難，他們也遇到了困難。開始覺得學習有點累了； 我們自我感覺良好。 不知道。
當然，孩子的問題并非全部都源于“學習成績欠佳”。 當然，學習成績一般的原因有很多，但這讓我們認識到問題的存在，并仔細分析尋找原因。 在這個過程中，我們發現了教育孩子的幾個錯誤觀念：
只要你努力，就一定能學好
換句話說，學習成績不好意味著你學習不夠努力。
現在我發現這并不是荒唐的邏輯。 （守守君注，至于這個邏輯為何荒唐，可以查看《大手牽小手》之前的文章《》）
我和LG一直很困惑，因為我們從小都是尖子生，無法理解為什么孩子的成績排名沒有進步。 我們總覺得孩子學習不夠努力，不夠努力，不夠細心。
這種困惑傳遞給孩子，形成無形的壓力。 而且因為我們覺得孩子成績不夠好，看到兒子玩電腦、看電視，我們就會變得焦慮。 結果兒子就得選擇我們下班前的時間先玩，并且養成了放學回家先玩再寫作業的習慣。
只有好好學習才能成功
我曾經有一個非常堅定的信念，只有好好學習，我才能上好學校，找到好工作，過上體面的生活，就像我自己一樣。
當然，名校畢業后你更容易成功，但我把這個觀念絕對化了，而且這個觀念太強烈了，以至于當我和孩子討論不努力學習的后果時，我經常用它來教育我的孩子們，所以當我的孩子們的學習成績沒有提高時，你會發現你沒有價值感。
除了學習以外不要沉迷于任何事情
由于孩子的學習成績沒有達到我們的預期，加上媒體對青少年網絡成癮問題的報道眾多，我們非常擔心孩子在小學后期沉迷于網絡、游戲、動漫，所以我們規定孩子只能周末打工。 只能在假期上網、玩游戲，每次時間不要超過45分鐘（以免影響視力）。
雖然LG本人玩游戲很上癮，偶爾會玩通宵，但他要求兒子只玩45分鐘。 現在看來有些不合理，但當時他卻沒有感覺到。
事實上，單純依靠高壓政策來控制網癮已經變得越來越困難。 為了玩得開心，兒子不得不半夜起床玩網絡游戲或者躺在床上玩掌機游戲。 一旦我們發現，他將受到嚴厲的懲罰，包括沒收他的掌上游戲機或禁止玩電腦游戲數周。
任何能給孩子帶來快樂的東西都有可能讓人上癮。 一旦出現上癮的跡象，LG就會及時采取措施，強行剝奪兒子這些給兒子帶來快樂的東西。 我的兒子變得越來越不高興。
為孩子制定嚴格的規則
我不知道我從哪里得到了這樣的觀點（也許是看太多勵志小說和電影），男生必須嚴格，甚至嚴厲。 所以從幼兒園開始我們對孩子的獎勵和懲罰措施就多了（現在好像懲罰措施是最常見的）。
LG和我都是嚴格的父母。 我們在執行國內制定的規則時非常嚴格且缺乏靈活性。 例如，當我們的兒子在幼兒園時，我們希望他停止玩耍（或看電視）去吃飯，他會數數。 123、如果數到3，兒子還沒有停下來，就會有懲罰。 奶奶和阿姨都曾說過：你們對孩子太嚴格了。
因為我們的兒子受到太多的約束，當他想玩游戲或者買他喜歡的游戲卡時，他不會告訴我們真相。 當我們發現時，無論講道理還是懲罰都沒有任何用處。
不要犯愚蠢的錯誤
我們不允許兒子犯小錯誤，比如忘記東西、玩游戲超過約定時間、打翻飲料等等，都會有懲罰。 （我以前對LG也有同樣的要求，如果他忘記了什么，我會發瘋的）。
我曾經告訴 LG 和我的兒子，犯大錯誤沒關系。 對我來說最不能接受的就是犯低級錯誤。 現在回想起來，一些細節，比如出去玩，會讓孩子和大人因為這些事情而感到不高興（兒子，希望你能原諒！）。 現在想起來，我覺得自己真是太愚蠢了。 如果我不從小錯誤或低級錯誤中吸取教訓，我怎么能學會不犯大錯誤或高級錯誤呢？
未能及時關注孩子心理
孩子也有一些友誼問題。 我四年級的時候，因為私下打工，班主任安排我的孩子去當班長（雖然這不是我的本意，我只是想讓班主任照顧一下孩子），但事實上他的組織能力和學習成績都不足以讓公眾信服（可能還有其他原因），他在原本相處融洽的男生圈子里受到了排擠，這給性格敏感的他帶來了很大的麻煩（這效果持續很長時間）。
他很傷心，向我哭訴，但我當時沒有引起足夠的重視，我和LG也想不出什么好辦法來幫助他。
筆記：
其實有些概念本身可能有意義，但具體實現方法我們有問題； 也可能有些做法本身并不會產生那么大的影響，但是教育孩子是一個綜合性的概念，當很多這些不恰當的做法集中起來時，就會產生更加明顯的后果。
因此，本文僅是一個反思和討論。 教學沒有固定的方法，也不可能一下子從全盤肯定到全盤否定。
事實上暴風高中物理，我們的孩子是一個在性格特征和能力上與我有很大不同的人； 性格溫和，敏感，動手能力強，但有輕微閱讀障礙（小學時緊張或壓力大時會讀錯數字和英文字母），口頭表達能力強，但寫作能力較弱，邏輯性強思考但做事組織結構薄弱，隨意但不功利（因此做事更多的是基于喜好而不是逐利）。
現在回想起來，孩子當時也很痛苦。
受到我們想法的影響，他希望能夠滿足我們的要求。 雖然我們很少直接表達希望他去哪里考試，但無形的壓力始終存在，期望值也很高。
他是一個懂事的孩子，非常合作。 比如，他在小學和初中期間就參加過很多輔導班。 然而，他很難達到我們的期望，變得很焦慮，吃指甲，做作業發呆，晚上偷偷起床玩游戲。 看網絡小說……到了預賽的時候，他已經不再是陽光男孩了，自信心淡薄了，與我們的交流也少了，距離感也越來越強（但是，那個時候，我們不清楚情況））。
到你的城市
問題真正爆發是在初一的時候
到你的城市
當孩子到了初一、初二的時候，問題才真正爆發出來。
初二婦女節那天，我收到了孩子的一封信。 在信中，我寫了兒子對我的不滿和失望，他認為我多么不理解他，我對他的關心和我的說教溝通。 這太人為了，諸如此類。
這樣的一封信對于當時自我感覺良好的我來說，無疑是一個沉重的打擊。 我驚呆了！ 我哭了很長時間，幾乎一個星期沒有和孩子說話。 我的LG的勸說沒有效果。 孩子也被嚇到了。 或許他根本沒想到會有這樣的結果。 最后還是媽媽出面協商，緩和了母子關系。
現在回想起來，其實從孩子的角度來看，那封信也是一種請求溝通，一種尋求幫助的信號。 遺憾的是，當時作為一個母親，由于自己的面子和感情暴風高中物理，沒有理解和接受，損失了很多錢。 良機。
此后，我們家親子關系不斷惡化，持續了一年多。 那段時間，我的LG的事業恰好到了一個特殊時期，性格內向的他也進入了心理壓抑、情緒不穩定的階段。
幸運的是，我們的夫妻關系、親子關系都有很好的基礎。 雖然困難很多，但總體來說大家都在努力改進。 我們三個人不斷地掙扎、糾纏，相處起來也十分小心……
LG讀了很多心理學書籍和網絡博客（包括的博客）并推薦給我。 他兒子自己也向我們求助，說他不開心，不想讀書。 我們還為孩子做了心理疏導。 這期間也有一些來來回回； 過了一段時間，兒子和LG的關系先改善了。 作為一個母親，我的焦慮和悲傷依然很強烈，卻沒有認識到問題的癥結所在。 一年到頭，你都能在我的博客里看到我心情不好的痕跡。
兒子上初二后的暑假，他要求去看心理診所，這對我來說是進一步的打擊。 我花了很短的時間認真考慮如果我的兒子真的患有精神疾病我該怎么辦。 我很快就做出了決定。 我想要一個心理健康、快樂、平凡的孩子，而不是一個心理抑郁的孩子。 我希望我的孩子過上自由快樂的生活，而不是郁郁寡歡。
我仿佛一下子就想通了，不再擔心他作業做得快不快？ 正確的？ 學習好不好？ 壞與否？ 相反，應該聽從心理醫生的建議，真正關心孩子是否健康，盡量在家庭中營造輕松的氛圍，不要把注意力集中在他學習上的時間上。 我周末幾乎停止了所有的輔導（除了他喜歡的物理），安排他去健身房、學滑冰、去機器人俱樂部……
初三的時候，我和LG決定不給他任何壓力，讓他自己決定如何學習、如何考試，我們也把這些想法和安排告訴了孩子。 告訴他，考試排名、能否考上重點高中，都沒有那么重要。 我們只是希望他現在和將來都能幸福，做他喜歡的事。
這樣的安排逐漸緩解了孩子們的焦慮和壓力。
當然，我們也擔心這樣的做法會導致孩子突然失控，學習成績直線下降。
好在他畢竟是初三，懂事了。 他還是希望能夠好好學習，所以整個初三，他的成績都沒有下降。
初三調整一個多學期后，親子關系大為緩和（當然還有一個重要的背景，LG經過2-3年的考慮，做出了人生重大決定，并獲得了我的支持）。 孩子們也開始思考中考、高中的事情。 我們三個人一起討論中考策略。 關鍵是孩子也釋放了能量，終于考上了好高中。
中考結束后，我們安排了一家人去四川、西藏旅游，帶孩子出去玩，讓家人的關系更加緊密。 進入高中后，我們仍然堅持鼓勵孩子做自己喜歡做的??事情，不施加壓力。 高中的學習安排比較繁重。 我們提醒他設定合理的學習目標，鼓勵他多參加班級和學校社團活動，為同學服務，發展個人興趣愛好，不以成績論英雄，正確對待友情、愛情等……
到你的城市
當前的概念和實踐
到你的城市
我們來談談我們現在的教育理念以及我們如何對待我們的兒子。
追求幸福而不是成功
過去，我們認為職業分為三級、六級、九級，要求兒子將來有好工作，才能過上幸福的生活。 如今，我們相信，只要能養活自己，不成為社會的負擔，做任何自己喜歡的工作就能獲得幸福。
孩子現在和未來的幸福是家庭教育的出發點。
支持孩子做自己喜歡的事
追求幸福是人類生存的本能。 一個人做自己喜歡的事情時，更容易快樂，更容易取得成果。
我兒子從小就喜歡樂高玩具。 他從小學就開始制作機器人，參加機器人比賽并獲得多項獎項。 初中的時候，為了補習班，我不得不休兩年假。 從初一開始，我們逐漸停止了一些學科輔導班，每周又增加了一次機器人俱樂部的活動。
進入初三后，兒子開始自學口琴。 放在以前，我們都會覺得在這個深造的重要時刻不能分心。 但經過反思，雖然他學習緊張，但我們還是給他買了口琴，支持他學習口琴。 花時間。
充分認可自己的努力，無論結果如何
以前，我們常常覺得兒子的成績不夠好，并由此推斷他不夠努力。 現在，我們更加關注他在學習過程中的努力，充分認可他的努力，即使有時成績不是很好。
當我們減少對學業成績的關注時，我們就會更容易發現孩子自己向善的內在動機，我們和兒子對學業成績的焦慮都會大大減少。 我們還挑選了維尼先生的一些博文讀給兒子聽，教導他“努力工作，順其自然”。 當我們和兒子不再過多關注結果時，結果超出了我們的預期。 現在他學習非常努力。
先處理情緒，再解決具體問題
我是一個沒有耐心的人。 當LG和我的孩子們跟我談論問題時，我會很著急。 在我聽完之前，我會開始批評他們或者給他們解決問題的方法。 因為我沒有先接受并安撫對方的情緒，所以我的反應往往會讓LG和孩子的情緒變得更糟。 LG在這方面比我處理得更好。
最近階段的數學題需要大量的計算，尚未徹底解決的計算錯誤問題再次困擾著孩子。 他連續幾次數學考試成績不佳，這讓他非常苦惱。 孩子向父親講述了他的煩惱。 LG仔細聽了他的話，詢問了原委，并告訴兒子，計算錯誤影響了考試成績，他自然會很困擾。 我們先解決麻煩，然后再解決做題的問題。 情緒問題解決后，孩子就釋然了。 放松之后，他就能理性地尋找原因和解決辦法，問題似乎不再那么明顯了。
在學校做加法，在家里做減法
現在的中學生，學習負擔很重。 周一到周五的學習常常讓孩子們感到很累。 周五放學后，我兒子經常不想做作業。 他想要玩得開心、放松。 以前我們會讓他先做作業，等他做完作業再玩，但效果不好。 現在，我們完全把放學后到周五睡覺前的時間控制給兒子，作為他合法的空閑時間。 如果他想玩通宵網絡游戲或者玩通宵口琴，我們不會干涉，只是提醒他中間休息一下。
由于各個科目的老師都在爭著布置作業，爭奪孩子們的時間，所以有時會出現每個科目的作業太多需要完成的情況。 我們允許兒子不完成作業，并在他的備忘錄上說明了情況并簽字。
需要注意的是，這些絕對不是放任自流。 必要的紀律和約束是必不可少的。 然而，隨著孩子的成長，那種粗暴、簡單、說教式的管教就變得越來越蒼白無力。 你能做的就是了解孩子的內心，讓他爆發出內心的動力。
幫助您的孩子成長為他或她
每個孩子都是獨一無二的，都有自己不同于其他孩子的多元智能組合。 每個孩子只能成長為他或她自己的形態。 父母不應該強迫孩子成長為他們期望的樣子。 相反，他們應該發現孩子的興趣和優勢，提供資源和機會，讓孩子發揮自己的優勢，做自己感興趣的事情，成長為自己。
后記
這段經歷對于我們三個人來說都是非常痛苦的，對于我這個母親來說，更是不堪回首。
不過，這段經歷也成為了我們三個人共同的財富。
首先，我們的孩子是一個勇于解決問題的人。 通過他在青春期叛逆階段的奮斗（我和LG將他的叛逆視為自我形成和人格完善的過程），他贏得了占主導地位的父母的尊重。 《第一戰》；
我和LG善于學習、善于思考，以孩子們的利益為我們的根本利益，及時糾正了我們認知和行為上的錯誤。 在這個轉變的過程中，我們都感受到了親情的力量和家庭的價值，夫妻關系、親子關系變得更加親密。
回想起來，如果缺少這兩個環節中的任何一個，就不會有如此美好的結局。
經歷了青春期的叛逆和彷徨，我們的孩子逐漸成長為一個富有同情心、深情、陽光、自信、包容的年輕人。 他在學校也受到同學們的喜愛和歡迎。 我也逐漸從一個強勢的母親、妻子變成了一個善解人意、在家里更加寬容、更加善良的女人。
現在，我可以自信地說，我的孩子在未來的生活中可能會遇到各種困難，但青春期的經歷和父母的支持會給他力量。 即使將來他可能考不上名校，他也會做一個自信堅定的人，追求自己喜歡做的??事情，為自己的夢想而努力，活得自由快樂！
讓我們鼓勵大家吧。
如果你覺得這篇文章不錯
請轉發朋友圈和微信群~
-·結尾·-
大手牽小手
開闊視野，理性思考
分享全球親子知識，提供豐富的資訊活動
有用| 愛| 有趣的
—————— * —————————
