首先你的示波器得具有此功能，在運算模式中選“FFT”可以簡單的做些分析，如果對諧波功能要求高，還是選頻譜儀來做。
1沒有給掃描頻率
2調節Y增益
3好象是前兩個問題都有,調掃描頻率,Y增益
用來測量交流電或脈沖電流波的形狀的儀器，由電子管放大器、掃描振蕩器、陰極射線管等組成。除觀測電流的波形外，還可以測定頻率、電壓強度等。凡可以變為電效應的周期性物理過程都可以用示波器進行觀測。示波器分為數字示波器和模擬示波器。模擬示波器采用的是模擬電路（示波管，其基礎是電子槍）電子槍向屏幕發射電子,發射的電子經聚焦形成電子束,并打到屏幕上。屏幕的內表面涂有熒光物質,這樣電子束打中的點就會發出光來。 而數字示波器則是數據采集，A/D轉換，軟件編程等一系列的技術制造出來的高性能示波器。數字示波器一般支持多級菜單，能提供給用戶多種選擇，多種分析功能。還有一些示波器可以提供存儲，實現對波形的保存和處理 示波器工作原理是：利用顯示在示波器上的波形幅度的相對大小來反映加在示波器Y偏轉極板上的電壓最大值的相對大小，從而反映出電磁感應中所產生的交變電動勢的最大值的大小。因此借助示波器可以研究感應電動勢與其產生條件的關系。參考資料： 四個典型伏安特性圖象的動態顯示徐海毅線性電阻、晶體二極管、電池和白熾燈泡的伏安特性圖象，是高二物理“恒定電流”一章的重要教學內容。在常規教學中，我們如果用描點作圖法獲得這四個靜態伏安特性圖象，不勝乏味。而利用示波器顯示富有動感的伏安特性圖象，對圖象所蘊涵的物理規律作形象的動態追蹤，不僅能完善和拓展學生對伏安特性圖象物理意義的認識，同時也充分展示了學科知識、技能的綜合應用，豐富學生的閱歷。用示波器顯示圖象，實質上是以熒光屏為“紙”、以受到控制信號調制的電子束為“筆”重復作圖。由于示波器是高內阻儀器，不論其X軸輸入還是Y軸輸入，一般都不能直接串入待測電路測量電流。在顯示伏安特性圖象時，需要通過“取樣”，把電路中的電流信號轉換為電壓信號，滿足待測電路和示波器正常工作需求。圖1是顯示線性電阻的伏安特性圖象時用的電流取樣電路。其中R是“待測電阻”，R0是“電流取樣”電阻。示波器Y軸輸入電壓Uy=IRR0，與通過R的電流IR成正比，Uy大小和極性可以表示通過電阻R的電流大小和方向，這就是“電流取樣”。電阻R0起了“電流傳感器”的作用。示波器X軸輸入電壓 ，當R0阻值遠小于R時， ，其大小和極性代表了電阻R兩端電壓的大小和極性，并且這種近似對顯示圖象無實質性影響。一、顯示線性電阻的伏安特性圖象實驗電路如圖2 所示。圖中2V脈動直流可取自J1202型學生電源的“直流”輸出（不能使用平滑直流）。它的作用是使通過待測電阻R的電流大小IR不斷地增大、減小，以每秒100次的速度重復變化，滿足示波器顯示連續圖象的要求?；瑒幼冏杵?（20 ）的作用是控制IR的變化幅度，可以手動改變屏幕上顯示的伏安特性圖象的長度。R先用100 固定電阻，R0用10 固定電阻。示波器X輸入置“外X”。接通2V脈動直流電源之前，先把 滑片調到最下端，把光點調到屏幕中心，表示“坐標原點”。演示可有如下四個內容：⑴. 接通2V脈動直流電源，把 滑片緩慢向上調，示波器屏幕顯示一條自“原點”開始向右上方向伸展的、在“第一象限”的、傾斜的直線，這是電阻R的“正向”伏安特性圖象。⑵. 把 滑片緩慢調回到最下端，圖象隨之縮回到“原點”。對調2V脈動直流電源極性后，再把 滑片緩慢向上調，則見一條自“原點”開始向左下方向伸展的、在“第三象限”的、傾斜的直線，這是電阻R的“反向”伏安特性圖象。⑶. 把 滑片緩慢調回到最下端，圖象隨之縮回到“原點”。把2V脈動直流換成2V交流后，再把 滑片緩慢向上調，則見一條自“原點”向第一、第三象限雙向伸展的對稱的傾斜直線，這是電阻R完整的雙向伏安特性圖象。⑷. 把滑片緩慢調回到最下端，把R換成200 變阻器，其阻值先調到100 ，把 滑片緩慢向上調，使雙向伏安特性圖象長度合適。然后調節R的阻值，可見直線斜率隨R值減小（增大）而增大（減小）。形象而又動態地說明了圖象斜率的物理意義。如圖3所示（其中坐標軸是人為加進去的，下同）。線性電阻的伏安特性圖象是一條過原點并且貫穿一、三象限的直線。圖象的第三象限部分和第一象限部分具有同等重要的物理意義，是“線性”的基本體現。在用描點作圖法獲得靜態伏安特性圖象時，一般只測繪其“正向”部分，這是描點作圖法的局限，而且“不經意”間向學生傳遞了對線性電
