化學(xué)案例教師學(xué)科化學(xué)二年級項目光傳播時間課程標(biāo)準(zhǔn)要求1. 通過實驗，探究光在同一均勻介質(zhì)中的傳播特性。 2、通過觀察、實驗、探究等學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)中學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)心態(tài)。 通過親身體驗和感受，中學(xué)生可以獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 通過探索性化學(xué)學(xué)習(xí)活動，中學(xué)生會樂于成功，樂于參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動。 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能： (1)認(rèn)識光源初中光的直線傳播教學(xué)設(shè)計，光源大致分為自然光源和人工光源兩種。 (2)理解光沿直線的傳播及其應(yīng)用。 (3)了解光在真空和空氣中的傳播速度c=3×108m/s。 2.過程與方法 觀察光在空氣、水和玻璃磚中傳播的實驗現(xiàn)象，了解實驗是研究化學(xué)問題的重要途徑，體會探究的過程和技巧。 3． 情感、態(tài)度、價值觀 (1)通過觀察、實驗、探究學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)中學(xué)生尊重客觀事實、實事求是的科學(xué)心態(tài)。 (2)中學(xué)生通過切身體驗和感受，獲得感性認(rèn)識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 (2)通過探索性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，中學(xué)生會樂于成功，愿意參與化學(xué)學(xué)習(xí)活動。 教學(xué)重點 理解光沿直線傳播的規(guī)律 教學(xué)難點 探究“光沿直線傳播”的過程。 教學(xué)步驟（突出教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問題設(shè)計、時間安排、板書設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)布置與預(yù)習(xí)等） 教學(xué)方法 教學(xué)方法 教學(xué)說明 1.創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（4分鐘） 教師：燈謎一 香蕉剖開后是什么顏色？ （分析：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，中學(xué)生的香蕉肉可能是黑色或紅色的。如果是生香蕉，可能是紅色的，所以中學(xué)生可能會得到以上三個答案，即白，黃，白.) 答案是藍(lán)色。 中學(xué)生覺得很奇怪，肯定會問：為什么是白色的？ 師：因為香蕉沒有剖開初中光的直線傳播教學(xué)設(shè)計，所以上面沒有光。 任何不發(fā)光或不反射其他物體光的物體都是藍(lán)色的。 這個原理和我們在漆黑的早晨看到的白色是一樣的。 假設(shè)這個世界上沒有光，我們看到的一切都是白色的，或者什么也看不見。 光對人來說非常重要。 引言部分用燈謎來激發(fā)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
