準(zhǔn)確的說是數(shù)學(xué)比物理難！很多數(shù)學(xué)公式是從生活實(shí)際問題中(主要是物理問題中)總結(jié)出來，在形形色色的具體物理問題抽象出來的，如牛頓為了解決瞬時(shí)速度，曲線的曲率問題等等，便發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)微積分！從具體物理問題抽象一般性的數(shù)學(xué)問題，沒有物理，數(shù)學(xué)便沒有承載體，反之，沒有數(shù)學(xué)指導(dǎo)，物理也沒靈魂，物理這是數(shù)學(xué)與物理的天然聯(lián)系！
但是解決物理問題只是需要廣泛數(shù)學(xué)中的某些領(lǐng)域的知識(shí)和方法，如物理中力學(xué)與物體的運(yùn)動(dòng)需要數(shù)學(xué)的導(dǎo)數(shù)與微分，光學(xué)問題需要幾何學(xué)知識(shí)，物理的力學(xué)，磁場(chǎng)等矢量問題與數(shù)學(xué)的向量，振動(dòng)與聲波需要三角函數(shù)知識(shí)甚至雙曲線的焦點(diǎn)等數(shù)學(xué)知識(shí)…，但有些數(shù)學(xué)知識(shí)與物理聯(lián)系沒有那么密切，只需簡單的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能僅可！
那數(shù)學(xué)與物理到底那一科難？應(yīng)該是數(shù)學(xué)難，因?yàn)槲锢黼y題從本質(zhì)上是因?yàn)樗婕暗缴顚哟蔚臄?shù)學(xué)難的問題，如物理老師解決不了的物理難題多是因?yàn)樯婕疤y的數(shù)學(xué)問題！物理老師遇到物理難題，物理老師很少缺乏對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的深刻理解，主要是受制過難的數(shù)學(xué)知識(shí)要求！
而有些學(xué)生為什么感覺到物理比數(shù)學(xué)難？原因是沒有把數(shù)學(xué)問題運(yùn)用到生活實(shí)際中去(解決物理問題)，如學(xué)生怕數(shù)學(xué)的應(yīng)用題，他們不能運(yùn)用數(shù)學(xué)去解應(yīng)用題，做到理論聯(lián)系實(shí)際或者從生活實(shí)際中概括出數(shù)學(xué)問題，物理試題其實(shí)就是數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用題，他們不能在物理問題中尋找數(shù)學(xué)等量關(guān)系！一旦幫它在物理問題列出數(shù)量關(guān)系變成純數(shù)學(xué)問題，他們也不覺得難解了，所以物理難就是關(guān)鍵就是在物理問題中尋找等量關(guān)系難！這與對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解深度與廣度有關(guān)！二是高考各科命題難度不一樣，如果數(shù)學(xué)命題難物理命題淺，那是數(shù)學(xué)難，如果數(shù)學(xué)命題淺物理命題難，那就是物理難，視高考各科出題的難度而言！數(shù)學(xué)老師，物理老師等各科老師在高考命題相互獨(dú)立的，基本上沒有協(xié)調(diào)合作關(guān)系！
很人明顯，那一科都會(huì)有難題，如生物出題難，生物也難?。∪缬腥藛柲阆扔须u