電能 一、教學(xué)目標(biāo) 1、數(shù)學(xué)概念 (1)了解電功的概念及其單位，理解電壓做功的過程就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過程。 了解電功率的計(jì)算公式，并能進(jìn)行相關(guān)估算。 了解電力在串聯(lián)和并聯(lián)電路中的特性。 (2)了解電功率的概念，了解電功率與電流、電流的關(guān)系，能進(jìn)行簡單的估算。 能區(qū)分家用電器的額定功率和實(shí)際功率。 2、科學(xué)思維采用控制變量法，通過實(shí)驗(yàn)探索影響電功率大小的誘因，得出電功率估算公式。 3. 科學(xué)探索 了解小燈泡電功率的測(cè)量方法，能夠根據(jù)電功率檢測(cè)實(shí)驗(yàn)要求正確選擇設(shè)備、設(shè)計(jì)電路、確定實(shí)驗(yàn)步驟。 通過實(shí)驗(yàn)探索可知，在電壓一定的情況下，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成反比。 4、科學(xué)的心態(tài)和責(zé)任感 （1）通過觀察和閱讀相關(guān)資料，學(xué)習(xí)各種電器設(shè)備的使用方法電功率樂樂課堂講解，體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成研究的樂趣。 (2)通過了解科學(xué)家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)家探索真理的偉大精神和科學(xué)心態(tài)，激發(fā)中學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的熱情和敢于獻(xiàn)身于科學(xué)的精神。 2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：理解電功率的概念，并能進(jìn)行簡單的估算 教學(xué)難點(diǎn)：影響電功率大小的誘因及相關(guān)電功率的估算； 區(qū)分家用電器的額定功率和實(shí)際功率。 三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法、觀察法和比較法。 4、教案電能表、電源、電流表、電壓表、電線、燈泡、開關(guān)、多媒體教案等。 5、教案過程（1）有時(shí)新課時(shí)電能表轉(zhuǎn)得很快？ 有時(shí)候轉(zhuǎn)的慢？ 為什么？ 每個(gè)電器的“P”是什么意思？ 明天我們將學(xué)習(xí)電力。 (2) 新課講解電力劃分：如何比較家用電器用電的快慢？ （教師引導(dǎo)中學(xué)生得出結(jié)論：可以讓時(shí)間等于看消耗的電能。或者讓消耗的電能等于看消耗了多少時(shí)間。） 師：因此，作為表示電能消耗快慢的數(shù)學(xué)量，電功率的大小等于家用電器在一秒鐘內(nèi)消耗的電能。 如果W代表消耗的電能，t代表使用的時(shí)間電功率樂樂課堂講解，P代表家用電器的功率，根據(jù)定義可以得到什么樣的公式？ 學(xué)生：可以寫成P=W/t。 劃分：電能的單位是焦耳（J），時(shí)間的單位是秒（s）。 家用電器的功率單位是瓦特，簡稱瓦特，符號(hào)為W。例：電視機(jī)功率P=200W，洗衣機(jī)功率500W，根據(jù)P=得出什么關(guān)系重量/噸？ 學(xué)生：W=Pt，t=W/P 老師：如果P的單位是瓦特，t的單位是秒，那么W的單位就是焦耳。 假設(shè)P的單位是千瓦，時(shí)間的單位是小時(shí)，那么電能的單位是什么？ 生：千瓦時(shí) 師：對(duì)，就是上一節(jié)學(xué)的千瓦時(shí)。 現(xiàn)在你知道1度電是什么意思了嗎？ 師：為什么1kWh等于3.6×106J？ 老師：W=Pt=
