小學數(shù)學學習技巧與方法總結(jié)
對于高中數(shù)學的學習，在很多中學生看來，熱點部分的學習是最讓人牙疼的。 因為這部分內(nèi)容容量大，概念多，規(guī)則多，公式多，對很多中學生來說是比較難的部分。 下面就中學數(shù)學熱度的一些技巧和方法進行探討。
1.緊跟教材
教材（教材）是教學大綱的具體體現(xiàn)，是學習熱度的依據(jù)。 學習時一定要認真閱讀課本，特別是一些重要的推論，如歐姆定理、焦耳定理等，一定要逐字逐句地研究，深刻理解它們的含義、條件和適用范圍。 記住，不要濫用課本之外的“參考資料”，那樣會事半功倍，影響學習效果。
二、打好基礎(chǔ)
化學基礎(chǔ)知識主要是指基本技能概念和規(guī)律。 熱知識也不例外。 所學的知識有的是重點知識，有的是一般知識。 熱學基礎(chǔ)知識很重要，朋友努力做到“四會”：能描述：能正確表達和記憶概念和規(guī)律的內(nèi)容，弄清每個符號的數(shù)學意義，表達概念和定律的公式； 能看懂：能掌握公式的適用范圍和使用條件； 會改：能正確更改公式，并理解更改的含義； 會應(yīng)用：能夠運用概念和公式進行簡單的判斷、推理和估計。
熱科學中有6個重要概念和4個定律，即電壓硬度、電壓、電阻、電功、電功率、磁感線、歐姆定理、焦耳定理、串并聯(lián)電路的特性。 對于以上幾個關(guān)鍵概念，應(yīng)該知道為什么要引入它們，它們反映了哪些化學現(xiàn)象或事實，如何定義它們，單位是什么（化學量），它們與相似概念的區(qū)別和聯(lián)系是什么，以及它們的重要應(yīng)用是什么等； 對于規(guī)律，重點是理解它們反映的數(shù)學量之間有什么樣的關(guān)系或變化規(guī)律，這個規(guī)律成立的條件和適用范圍是什么。 除了減去關(guān)鍵知識外，還有一些知識屬于一般知識。 熱學常識包括正電荷和負電荷、摩擦電、電、導體和絕緣體、電流、電源、電路、電流效應(yīng)、磁和磁極、磁化、磁極、磁場、電磁感應(yīng)、感應(yīng)電壓等. 對于這類知識，應(yīng)該能夠理解它們的數(shù)學意義，并能夠應(yīng)用它們來解釋相關(guān)的簡單化學現(xiàn)象，解決簡單的熱問題。 學習時要分清主次，突出重點，以重點促一般，不要用力均等。
3.提升能力
在運用熱學知識分析和解決數(shù)學問題時，要注意對化學現(xiàn)象和過程的分析，理清思路，掌握技巧。 對于概念性問題，請仔細閱讀問題。 弄清題中給出的條件和待回答的問題，根據(jù)題中所陳述的化學現(xiàn)象和過程初中物理電學學什么，選擇解題所用的概念或規(guī)律，并將所學知識進行比較初中物理電學學什么，做出正確的判斷或規(guī)則經(jīng)過仔細思考或分析推理后回答。 對于估計題，在認真考題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題情，弄清解題所用的概念或規(guī)律； 應(yīng)該找到正確的答案。 中學數(shù)學卡路里估算題是重點，是高考的必修內(nèi)容，但通常比較難（一般是期末題）。 可以通過對典型事例的分析，學習分析問題的方法和步驟，并通過適當?shù)木毩暎莆者@類估計題的解題技巧和技巧，提高解題能力。
4、注意畫圖和理解
學習化學離不開圖形，復雜電路的設(shè)計主要借助“圖形語言”來描述。 畫圖可以變具體思維為形象思維，更準確地把握化學過程。 有了圖才能進行狀態(tài)分析和動態(tài)分析，歐姆定理是適用于某個電阻值還是適用于整個電路一目了然。 另外，要學會根據(jù)現(xiàn)成的圖形看懂圖形，學會在復雜圖形中看基本圖形。 例如，在估算與電路相關(guān)的練習時，往往很難分析給定的電路圖是串聯(lián)、并聯(lián)還是混合連接。 如果能熟練地將給定的電路圖畫成等效電路圖，就可以很容易看出輸出電路的連接特性，從而解決相關(guān)問題。
5. 強調(diào)實驗
重視實驗，也要注意將所學的化學知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象相結(jié)合，這也包括與化學實驗現(xiàn)象的結(jié)合，因為大量的數(shù)學規(guī)律都是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。 作為一名剛開始學習數(shù)學的高中生，一定要認真觀察老師的示范實驗，獨立完成中學生動手實驗。 在認真完成課堂規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上，還可以自己設(shè)計實驗，判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。 例如，可以設(shè)計實驗在沒有電壓表或電流表的情況下檢測未知的電阻值。 這些都需要朋友們獨立思考和探索，不斷提高自己的觀察能力、判斷能力和發(fā)散思維能力，使自己對化學知識的理解更加深入。
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