為尋找高考備考高效教學路徑，探討高考高效備考現狀，進一步提高我區中學數學教學質量。 2023年4月19日，以“研究復習策略提高備考效率”為主題的中學數學教學研討會在麗澤實驗中學召開。 高中數學備課主任、新高中班主任、楊永成名師工作室成員、盛建國名師工作室成員參加了本次活動。 活動由蘇州區中學數學教學研究員陳榮高老師主持，上海中學數學教學研究員李剛老師蒞臨指導，上海中學數學教學顧問葉根弟老師蒞臨指導。蘇州區教研室，參與指導。 本次活動分為課堂演示與講座、意見交流與專題講座三個部分。
Part 1：課堂展示電功率教學視頻初三，精彩點評
1. 麗澤實驗中學吳佩儒老師、吳江區實驗中學李建剛老師、楓涇學校安瑞麗老師分別進行了“效率題備考”的專題。
在準備了機械效率測試后，吳佩茹老師在這節課中延伸到各種效率方法。 以小明的學習效率為例，深入淺出地介紹效率的概念。 以小明一家的效率問題為主題，串聯了原數學教學中的各種效率問題。
李建剛老師非常嚴謹地追溯“效率”的源頭，從中學生生活中的工作、聽課、學習效率，到數學中的機械效率、熱效率。 他通過精選的例子和精準的示范，幫助中學生辨別和厘清了車廂、坡道、杠桿等效率問題的本質。
先生在視頻中從能源和發電的角度介紹了效率在數學上的定義。 以張三的朋友出去旅游為例，從他乘坐的爬坡車和他看到的塔吊上的擋塊架總結出機械效率估算的問題。 然后，他根據張某朋友在途中打車、回家吃飯、洗澡時遇到的問題，分析歸納出能量轉換和轉移的效率。
開發區實驗中學張玉梅老師對吳佩茹老師的課進行了點評。 第一電功率教學視頻初三，課堂情境的創設從生活出發，對中學生來說是接地氣、換位思考。 二是樣題選擇具有代表性，兩種生活情景下的四種效率問題，引導中學生逐步提升思維。 三是備考目標細致恰當，以中學生為主體，幫助中學生建構清晰的解題思路。
海門區實驗中學方斌老師對李建剛老師的課進行了點評。 李老師教學嚴謹，對效率概念的定義和公式的推導變異都有依據。 教學組織細致，講解清晰，關注中學生現有基礎。 教學語言詼諧活潑，中學生課堂評價具有個人風格。
鄭樓小學彭靜平老師對安瑞麗老師的課進行了點評。 安老師用小伙伴們外出旅游遇到的真實場景，看到的塔吊，打車選擇汽油車還是電車，吃飯注意電動車。 水壺的煮飯效率，以及洗澡時使用的燃氣冷水機、太陽能冷水機，讓中學生提高解決實際問題的能力，思路清晰，普及化。
2、吳江學校明倫基地部楊萬榮老師、松嶺中學陳秀麗老師、宛平中學李慶剛老師以“電力專業備考”為題。
楊萬榮老師從測試吊燈的實際功率開始，從預設的課堂生成，促進中學生思維的衰退。 四項任務貫穿全班，既為電力相關知識做準備，又滲透了“能源”這個大概念。
陳秀麗老師用功率檢測儀檢測吊扇的實際功率，樹立了節約用電的意識。 在課堂上，利用自制的熱綜合實驗研究系統，準確檢測舉重物時電機的輸入輸出功率。 進一步指導中學生動手做實驗，熟練檢測小電機的輸出功率。
李慶剛老師從如何選擇電熱水壺的問題入手，準備了與電有關的知識。 然后問水從加熱到沸騰的時間與什么誘因有關，以啟發中學生進一步思考。 最后，通過讓中學生設計既能加熱又能保溫的電熱水壺的開放性實驗，促進中學生創新思維能力的提高。
吳江中學黃冠老師點評楊萬榮老師的課：教學設計理念新穎，大單元整體設計圍繞“能量”主題，教學中暗線過渡自然，明亮的線條是微妙的。 教具力量雄厚，實驗設備科技感十足。 采用希沃電子白板，充分實現師生高效互動。
蘇州市一中明倫基地部曹江老師對陳秀麗老師的課進行了點評。 陳老師設計的四項活動包括功率檢測儀檢測實際功率、電機吊重物、小電機輸出功率測量、非常規檢測等。 力，內容由淺入深，逐步提高中學生思維能力的培養。 實驗設備新穎，富有科技感。
美研學校范大鵬老師對李慶剛老師的課進行了點評。 即使在教學過程中無法打開筆記本的情況下，李老師依然非常順利地完成了整個教學過程，彰顯了扎實的教學基礎功底。 檢測電熱水壺實際功率的實驗具有很強的可操作性。 在開放式設計電路中，中學生可以在老師的指導下順利完成挑戰。