要想學好化學，千萬千萬不要背公式，不要背公式，不要背公式！！！
有太多的中學生不求甚解，覺得只要記住公式，之后會套用，才能學會化學，實踐證明完全不是這么一回事兒。公式全部背出來了，并且碰到問題還是不會剖析，抓不住切入點，不曉得究竟應當列那個多項式、用那個公式。就好比，腦袋里飽含了關于打網球的一切動作要領，但到了球場還是不會踢球。
學好化學的關鍵，在于吃透這個“理”字，吃透了理，公式無需刻意地去背動量定理守恒的條件，自然而然就記住了。甚至，公式忘掉了，只要稍加思考對應的（語言敘述的）知識點，公式隨手能夠“編寫”出來或推論下來。
結業后多年的人，只背公式的一定忘掉了大部份化學知識，而注重記憶和理解知識敘述的人，會記住更多的知識，擅于用數學課培養的科學思維解決實際問題，甚至能夠書寫出正確的公式。
要徹底熟悉關于化學的每一個概念、規律、模型、現象、重要推論、重要常識的文字敘述（語言敘述），做到張口就來，經你嘴巴說下來的東西，和書本上內容的通常無二，在此基礎上自然能夠做到較為深刻的理解。之后碰到問題后才會剖析，能夠捉住要點和切入點，才能剝離出（具象出）每位化學過程中以及每位重要的數學節點、物理情境下遵照的數學規律，自然而然地揮筆能夠列舉相應的等式。那個一問三不知，哪些概念和規律都說不清楚的兒子，化學成績必然一塌糊涂。
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1、能量守恒是自然界的普遍規律，任何化學過程都要遵循能量守恒定理。
2、功能關系包含以下幾層涵義：
（1）做功是能量轉化的充要條件------任何能量轉化過程，都必須通過做功能夠實現；任何做做功過程，都一定伴隨著能量轉化。即：不做功，能量就難以轉化，做了功，就一定造成能量轉化。做功和能量轉化是不可分割的同一過程。
（2）在一個化學過程中動量定理守恒的條件，做了多少焦耳的功，就伴隨著多少焦耳的能量的轉化。即：功是能量轉化的量度。
（3）功的正、負（符號），決定了能量轉化的方向。諸如：重力做正功時，重力勢能轉化為動能；重力做負功時，動能轉化為重力勢能。
3、動能定律適用于任何做功（能量轉化）過程。其內容為：合力做功，等于物體動能的變化（量）。
ΔEk=?mv'2—?mv2
這樣理解：對物體做的任何正功，都必然造成物體動能減小；對物體做的任何負功，都必然造成物體動能增大。若果同時有多個外力對物體做功（有正有負），這種外力做功的代數和（等價為合力做的功，即總功）決定著物體動能的增、減。
動能定律，深刻地反映（彰顯）了能量守恒定理以及功能關系。
4、機械能守恒定理嚴格敘述：當只有重力或彈力做功，促使系統中能量的轉化只發生在動能與勢能（重力勢能以及彈性勢能）之間時，系統的機械能總數保持不變。
注意，機械能守恒，指的是系統的機械能總數時刻保持不變，而不是單純的系統末狀態與初狀態機械能總數相等，而且，不僅動能和勢能互相轉化之外，不涉及其他方式的能量。
機械能守恒，是能量守恒定理的一個特例------能量轉化只發生在動能和勢能之間，條件是只有保守力（這兒指重力和彈力）做功。
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就以剛才說過的動能定律為例：F合·s=?mv'2—?mv是動能定律的公式抒發，光記住這個是沒用的。由于，假如你對“合力做功（即左右外力對物體做功的總和），等于物體動能的變化量”這句話不熟悉，做不到深刻理解，這么遇見一個有力做功的數學問題，你就不容易習慣性地從功和能的角度去分析問題，不容易將總功和動能變化聯系在一起，自然就不容易列舉這個等式嗎。雖然列舉了，常常會出現如下幾種情況：一是不能迅速列舉正確的多項式而空歷時間；二是雖然列舉了多項式也是稀里糊涂地懵懵懂懂，總是低水平徘徊；三是多項式容易出錯（例如弄錯功的正負、漏落某個功）。
反之，假如你對這個定律的文字抒發十分熟悉、吃透其中的道理，碰到問題的時侯，能夠第一時間迅速而敏銳地關注外力對物體做功的情況和物體初、末動能的對比，關注能量的轉化和守恒，并依照題目的要求列舉確切的等式。