課時：1課時
【學習目標】1．理解大氣壓的形成緣由。2．能說出幾個證明大氣壓在的例子，會解釋一些簡單的現象。3.曉得托里拆利實驗的方式和結果，記住1標準大氣壓的數值。了解檢測大氣壓的工具。4.了解大氣壓的變化.
【學習重難點】重點：大氣壓存在實驗，托里拆利實驗。難點：托里拆利實驗。
【舊知鏈接】
1、液體浮力規律：液體因為遭到，對容器底有浮力，因為具有，對容器壁有浮力；液體內部向方向都有浮力。浮力隨液體深度的降低而；同種液體在同一深度，各個方向的浮力都。液體的浮力還跟有關系。
2、液體浮力的估算公式是P=，其中ρ表示，h表示。
【預學思索】空氣是否有浮力？我們生活在大氣中為何覺得不到呢？
【合作探究】
一、認識大氣浮力
（一）大氣浮力：包圍月球的空氣又叫大氣?？諝馐苤亓ψ饔糜帜芰鲃樱虼丝諝鈨炔肯蚋鱾€方向都有。空氣對浸在它上面的物體的浮力叫，簡稱。
（二）證明大氣壓存在的事例
1.知名的馬德堡半球實驗，等實驗否認了大氣浮力的存在。
2．將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋往玻璃杯口，用手按住，并倒置過來吸盤法測大氣壓強表達式，放手后見到哪些現象？再漸漸按右圖1把杯口向各個方向轉一圈，又看哪些現象？思索：現象的緣由是哪些？
3．如圖8-1所示實驗，甲：瓶鋪層砂子；乙：裝入燃起浸過酒精的棉花；丙：用剝了殼的熟鴨蛋擋住瓶口，過一會兒可見到豬肉將。這個實驗也否認了。
推論：大氣對溶入其中的物體都有
總結：平常物體內外都有大氣壓，處于平衡狀態，大氣壓的作用展現不下來，一旦物體內外大氣壓不等，處于不平衡狀態，大氣壓的作用就展現下來了。
三、大氣壓的借助
1．塑膠吸盤。圖8是吸盤。將它按在光滑的墻壁，排除盤內空氣，盤內氣壓降低，遠遠大于盤外的大氣壓，在盤內外氣壓差的作用下被牢牢壓在墻上上。
2．用吸管喝啤酒。先吸干管內，管內，遠遠大于管外的，啤酒在管內外的作用下被壓進管內，步入嘴巴。
3．抽水機（活塞式抽水機與離心式油泵）也是借助大氣壓抽水的。
二、測量大氣壓的大小——托里拆利實驗
(閱讀P158-159，了解托里拆利實驗過程，理解大氣壓的估算方式)
總結：1.最早檢測大氣壓的實驗是實驗.
2．一標準大氣壓相當于分米高水銀柱形成的浮力，
它的大小約等于Pa.假如支持火柱的話可以支持10m。
思索：1.在玻璃管中裝滿水銀的目的是哪些？
2.將玻璃管倒立在水銀槽中，抬起手后管內的水銀柱為何增長？增長到一定高度后水銀柱不再增長，這時管內水銀面上方的空間處于哪些狀態？水銀柱能保持一定高度不再增長的緣由是哪些？
3.我們是借助大氣壓等于的浮力，因而測得大氣壓的大小。
4.實驗中的玻璃管傾斜對實驗結果沒有影響？若實驗用的玻璃管換用粗一些的,或玻璃管變長，水銀槽的水銀多裝些，會有影響嗎？理由是哪些？
參考答案：1.將玻璃管中的空氣全部排出；2.水銀柱形成的浮力小于大氣壓；真空；水銀柱形成的浮力等于大氣壓；3水銀柱形成的浮力等于大氣壓；4沒有影響，沒有影響，液體浮力只與液體密度和深度有關。
三：大氣壓的變化
1．大氣壓的值隨高度，天氣，季節等誘因變化的。離地面越高，大氣壓。
2．氣壓計：是測定的儀器。
推論：大氣壓隨高度的下降而（選填"減小"或"降低"）；
四：氣壓影響液體的沸點
如圖甲所示，在"研究液體沸點與氣壓關系"的實驗中，用酒精燈將燒杯中的水加熱至沸騰后，移去酒精燈，水停止沸騰．過一會兒，將注射器接到燒瓶口上，如圖13乙所示，之后向外拉注射器活塞，會看見的現象是____．此實驗說明。實驗表明，一切液體的沸點都是在氣壓增大時，氣壓減小時。就是借助這一原理來工作的。
【小結】
1.實驗證明了大氣壓的存在；2實驗測出了大氣壓的大?。阂勒找后w浮力公式P===Pa，
2.
1標準大氣壓=Pa。假如用水來做這個實驗，1標準大氣壓相當于____m火柱對容器頂部形成的浮力。大氣壓與海拔高度的關系：；液體沸點與氣壓關系：。
【鞏固提高】
1．如圖3，小明用水銀氣壓計在甲、乙、丙三座山上檢測大氣壓吸盤法測大氣壓強表達式，分別得到甲、乙、丙水銀柱，則浮力最大的地方是，海拔最高的是。圖3
2．徒步運動員在攀越海拔4000m以上高度時，雖然經過充足的休息后再爬，而且越往上爬越覺得到頭暈，出現頭痛、耳鳴和反胃等現象，其主要誘因（）
A．山峰險峻，人體能量消耗大B．高處溫度太低
C．高山上空氣黏稠，氣壓過低D．該運動員體質太差
3．高壓鍋的原理是減小，進而提升_。
4.某同事估測大氣對面積是0.27m2的桌子上表面的壓力大概是（）
A.2.7×102NB2.7×103NC2.7×104ND2.7×105N
5.下述風波中，是借助大氣壓作用的是（）
A.水往低處流B.大夫用針頭把藥水掉入患者胸肌中
C.用吸管吸啤酒D.深水潛水員用特制的抗壓服
【作業布置】初中數學同步訓練
