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本文目錄
相關信息
一、教材
（一）教材現狀與特點
本節教材安排在中學生了解溫度之后，讓中學生認識到體溫對物態變化起著關鍵作用。
影響。 然后學習物質的熔化和熔化，比較符合教學規律。 教材結合了海浪融化特性的探索和蠟的融化實驗，讓中學生在活動中自然地比較兩者，并容易發現它們之間的區別，增加了水晶概念的介紹和非水晶難度。 教材設計的探究活動比上述探究活動的要求要低很多。 這樣的安排有利于培養中學生的設計策劃能力、觀察動手能力、分析解決問題的能力，有利于培養中學生嚴謹的科學態度。 也為后來水沸騰實驗的探索打下了堅實的基礎。
（二）教學目標
根據課程標準的要求，結合本節內容和中學生的實際情況熔化和凝固電子教材，我確定本課的教學目標為：知識與技能
1.認識熔化和熔化現象 2.認識晶體的熔點
3.知道在熔化過程中放熱和在熔化過程中吸收熱量 4.知道查熔點表的過程和技巧
1、通過探索固體熔化時溫度變化的規律，感知狀態變化的條件。
2.知道是否有固定熔點是區分晶體和非晶態的一個方法。
3、通過探究活動，讓中學生了解圖像是一種比較直觀的表示數學量變化的方式，情緒心態和價值觀
通過教學活動，激發中學生對自然現象的興趣，樂于探究自然現象。
（三）教學重點
海浪與蠟融化過程的實驗探索是本課的重點，也是本課的難點之一。 （四）教學難點
2. 教與學
(一)教學方法：
1.實驗探究法； 2、以實驗、情景、問題為線索的啟發式教學。 （二）學法：
通過觀察、操作、思考、討論、分類、比較來學習知識。
三、口語教學法
以實驗為主，多媒體教學為輔。
4.教學過程
新課教學
以媒體展示、實驗探究、教師指導、學生參與的形式進行
播放圖片，圖片設計如下：水可以液態存在，水蒸氣遇冷會產生霧
(1) 身體狀態改變
圖像數據：根據不同的物質狀態對數據中的對象進行分類 Solid：
液體：二氧化碳：
物態變化：指物質從一種狀態轉變為另一種狀態。 固體、液體和二氧化碳在一定條件下會發生狀態變化。
新班級介紹
首先給出熔化和熔化的定義。 然后列舉例子讓中學生判斷發生了哪些身體狀態的變化。 結合圖片，中學生可以說：火山噴發、火山巖漿變成巖漿巖的過程，冰山形成、冰山融化的過程，都是物理變化。
(2)探索：固體熔化時溫度的變化規律
實驗探索是本課的重點和難點。 為了讓中學生能夠順利完成實驗，我是這樣設計的：首先明確探究的目標，給出實驗器材，介紹酒精燈的使用方法和應注意的問題，以及然后演示如何組裝實驗裝置和實驗分工。
4人為一個小組熔化和凝固電子教材，按照報告時間、報告濕度值、報告材料狀態記錄、保管儀器等分工進行，有利于培養協作能力和團隊精神。
海浪的融化和蠟的融化是同時進行的。 一半的中學生探索海浪的融化規律，另一半的中學生探索蠟的融化規律。
(3)熔點和熔點
實驗數據處理：讓中學生在方格紙上畫點，畫出海浪和蠟熔化的圖像。
選出實驗比較成功的一組，畫出海浪和熔蠟的形象，給全班中學生看。 讓中學生觀察圖像，思考以下問題：
1、在AB段曲線對應的時間段內，海浪和蠟是什么狀態？ 溫度如何變化？ 2、BC段、海浪、蠟段是什么狀態？ 溫度有變化嗎？ 每種蠟的狀態是什么？ 溫度如何變化？ 根據以上研究，可以得出固體可分為結晶態和非晶態
晶體的溫度在熔化過程中是不變的，這個過程對應的溫度稱為熔點。 晶體和非晶體的熔化規則：1,2,3 讓中學生背誦幾種常見的晶體和非晶體我設計了一道熔化圖像的練習題：（略）以上知識可以歸納為：
對比海博的融化和融化圖像，可以發現什么？ 你會發現同一種物質的熔點和熔點是一樣的。根據海浪的熔化，可以得到晶體熔化的規律
指導中學生總結晶體和非晶在熔化過程中的優缺點。
要求中學生查熔點表，根據表回答下列問題：
青海南部1月平均氣溫在-30℃以下，撫遠鎮最低氣溫達-52.3℃。 這么冷的地方，應該用水銀體溫計還是酒精體溫計？ 我應該選擇哪一個？ 目標測量：
1、有一聯，下聯是“杯中涼水，水溫結冰冰溫不降”； 上聯是“盤中水冰，冰水溫不升”。 春聯所包含的物質變化是并且反映了一個共性。 2、1是考查中學生對融融的理解
2、如圖：某晶體的熔化熔化圖像，在圖像的AB、BC、CD、DE、EF、FG部分。 3、如圖所示，是海波熔化熔化圖像。 從圖中可以看出：波是（填“晶”或“非晶”）； 它的熔點是； 熔化過程需要幾分鐘； B點的波浪狀態為； D點的波浪狀態是。
2.測試中學生對融融形象的理解
3、考查中學生對晶體熔煉過程特點的掌握
概括：
時間/分鐘
5. 板書設計：
我的黑板設計是用知識結照明來展示的。這些設計最大的用處在于它們的清晰度，還可以借助黑板來組織它們。
本書設計總結了這一部分的內容。
融化又融化
六、作業安排：
第 1、2、3、4 節
這部分的作業是《動手動腦學數學》中的四道題
無定形：沒有明確的熔點
什么是物質狀態的變化？
熔化
熔化圖像 熔化 吸熱
水晶：有一定的熔點
熔化
哪些是熔體 熔體 圖像 熔體 放熱
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