第二節融化和融化第2課時融化和融化的圖象及其應用第三章物態變化融化：物質從固態弄成液態的過程稱作溶化。融化：物質從液態弄成固態的過程稱作融化。固態液態熔化凝固如何通過圖象來辨識是融化還是融化過程呢？觀察兩幅圖象，大家能發覺些哪些？（1）AB段為態，體溫。（2）B時刻為態，C時刻，BC段為態，熱量，體溫。（3）CD段為態，體溫。固不斷下降固全部變為液態固液共存吸收不變液下降ABCD（4）EF段為態，體溫。（5）F時刻晶體開始，到G時刻，FG段是態、溫度。（6）GH段為態，體溫。液增長融化全部變為固態固液共存不變固不斷增長HGFE觀察兩幅圖象，大家能發覺些哪些？非晶體沒有一個固定的融化（或融化）氣溫，整個過程是吸收（或放出）熱量，氣溫持續上升（或升高）。1.按照融化的圖象判定甲乙固體那個是晶體？那個是非晶體？2.乙的熔點是多少？在50℃時處于哪些狀態？50（1）乙是晶體，甲是非晶體（2）50℃，可能是固體，可能是液體，也可能是固液共存乙在融化過程中有一段水溫固定不變，因而判定乙是晶體。甲在融化過程中氣溫不斷上升，因而可判定甲是非晶體。固定不變的這個氣溫就是乙的熔點剛到熔點仍處于固態融化過程中處于固液共存正好全部融化完處于液態晶體融化的條件：氣溫達到熔點并能繼續放熱。
晶體融化的條件：氣溫達到融化點并能繼續吸熱。同種晶體的熔點和融化點相同。晶體在融化和融化時都處于固液共存狀態且氣溫不變。融化融化不同晶體非晶體晶體非晶體相同有熔點無熔點有融化點無融化點溶化時固液共存融化時先軟后稀融化時固液共存融化時無固液共存態吸收熱量放出熱量冷藏乳品保鮮高燒患者借助冰袋降溫把塑膠顆粒弄成塑膠盆把原料氫氧化鋁顆粒作成玻璃板在我們的生活、生產中有許多借助融化放熱的例子：把正在融化的水領到氣溫為0℃的屋子里海波的熔化和凝固圖像，水能不能繼續融化？不能，由于未能繼續向外吸熱。把冰握在手中,冰會,同時手會覺得到(“冷”或”暖”),說明物質在融化的過程中要不斷地；相反，物質融化時要熱，如南方的冬天，菜窖里放幾桶水，菜就不容易被凍壞，這是由于水融化的熱量使菜窖內的濕度不會太，菜不容易被凍壞。融化冷放熱放放出低融化和融化融化融化物質從固態弄成液態熔點晶體：有熔點非晶體：沒有熔點融化過程放熱物質從液態弄成固態融化點：晶體：有融化點非晶體：沒有融化點融化過程吸熱1.如圖兩種物質在固態時氣溫隨時間的變化曲線。請依照圖像回答下述問題。（2）晶體氣溫下降的是段，體溫不變的是段，AB段處于狀態，BC段處于狀態，CD段處于狀態，放熱的是段。
（1）由圖判別出圖線是晶體，該晶體的熔點是，融化時間是分鐘，另一圖線的物質是。乙210℃非晶體AB、CDBC固體固液共存液體3AB、BC、CD情境導出一、熔化和融化鑄造零件美麗冰掛哭泣蠟燭物質從一種狀態弄成另一種狀態稱作物態變化。固態液態氣態固態液態氣態物質從固態弄成液態的過程叫溶化。融化物質從液態弄成固態的過程叫融化。融化新課探究物質溶化和融化須要哪些條件？不同物質溶化和融化的規律一樣嗎？二、探究固體融化時氣溫的變化規律實驗探究提出問題：不同物質在由固態弄成液態的融化過程中，氣溫的變化規律相同嗎？推測假定：融化過程中一定要加熱，所以物質一定要吸收熱量。這時氣溫可能也是不斷上升的。實驗器材與裝置：凡士林海波實驗步驟：點擊圖片播放視頻實驗步驟：點擊圖片播放視頻記錄數據：將體溫計插入試管后，待氣溫升至40℃左右時開始，每隔1min記錄一次氣溫；在海波或凡士林完全融化后再記錄4～5次。時間t/海波氣溫T1/℃蜂蠟氣溫T2/℃分析數據：凡士林融化的圖象時間/min氣溫/℃時間/min氣溫/℃海波融化的圖象討論：海波和松節油的融化有哪些相同和不同？實驗推論：時間/min水溫/℃海波的融化特性在一定濕度下融化，融化時不斷放熱但氣溫不變。
松節油的融化特性沒有固定的融化體溫，融化時不斷放熱且氣溫不斷下降。三、晶體和非晶體熔點和融化點像海波、金屬等物質，融化時具有一定的融化體溫的，稱作晶體。熔點：晶體融化時的氣溫稱作熔點。像松節油、松香、瀝青、玻璃等物質，融化時沒有一定的融化體溫的，叫非晶體。按照各類固體融化的特性不同，可以將固體分為兩類：晶體和非晶體。常見的晶體和非晶體非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青晶體：海波、冰、食鹽、萘、各種金屬幾種物質的熔點/℃（在標準大氣壓下）鎢3410鋁660固態水銀－38.8鐵1535鉛328固態丙酮－95鋼1515錫232固態酒精－117灰鑄鐵1177萘80固態氮－210銅1083海波48固態氧－218金1064冰0固態氫－259★同種物質的融化點和熔點相同。融化放熱融化吸熱課堂小結1.融化：物質由固態弄成液態的過程。2.融化：物質由液態弄成固態的過程。3.晶體：有一定融化體溫的固體。4.熔點：晶體融化時的氣溫。5.非晶體：沒有一定融化體溫的固體。6.融化點：晶體融化時的氣溫。當堂練習1.閱讀教科書中的熔點表，確定下述各類物質分別在不同水溫時所呈的狀態：－40℃的水銀。
－115℃的酒精。237℃的錫。700℃的鋁。90℃的萘。80℃的萘。固態液態液態液態液態可能是固態、液態或固液共存2.下述現象屬于哪些物態變化？（1）夏天，冰雪消融，是。（2）鐵水澆入模子鑄成鐵件，是。融化融化3.小明在做某種物質溶化的實驗，當這些物質的氣溫達到36℃時，每隔1min記錄一次氣溫，得到下邊一組記錄數據：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。這些物質是_____體，它的融化點是。晶48℃4.用酒精燈給冷水混和物加熱，在杯內冰沒有完全融化前，下邊說法正確的是（）。A．試管中的冰不能達到熔點，可能融化B．試管中的冰可以達到熔點，可以融化C．試管中的冰不能達到熔點，所以不能融化D．試管中的冰可以達到熔點，但不能融化B思索下述問題：（1）通常來說，物體放熱氣溫如何變化？物體吸熱呢？（2）燒開一壺水與燒開半壺水須要的熱量一樣多嗎？（3）把一壺水燒開與燒成冷水須要的熱量一樣多嗎？（4）某種物質升溫時吸收熱量的多少可能跟什么誘因有關呢？某種物質在室溫下降時所吸收的熱量多少，可能跟物質的質量有關，跟下降的濕度有關。
（5）在吸收和放出的熱量相同的條件下，不同的物質，下降或則增加的氣溫是否相同？熱涼快夏季，晚上在游泳池晚上，石子很燙而海水很涼。涼燙夜晚，石子變涼了而海水卻還很溫暖。為何海水和石子在同一時刻的氣溫不一樣？可能是石子放熱升溫或吸熱降溫都比水快的緣故。一、提出問題二、作出推測三、設計實驗1、如何使水和石子氣溫下降？2、如何比較水和石子那個升溫更快？可以有幾種比較方式？信息快件假如加熱方式完全相同，就可以覺得單位時間內物質吸收的熱量相同3、你準備用哪種方式驗證推測？方式一：在加熱時間（吸收熱量）相同的情況下，觀察物體下降的氣溫是否相同。技巧二：觀察物體下降相同的氣溫所須要的時間（吸收熱量）是否相同。兩種方式在實驗療效上是一致的。我們選擇“觀察物體吸收相同熱量所下降的氣溫是否相同”.質量/kg加熱2分鐘所下降的氣溫/℃加熱4分鐘所下降的氣溫/℃沙子水設計記錄表格加熱時，使用玻璃棒不斷攪拌，目的是：使石子和水受熱均勻。四、進行實驗水的氣溫加熱相同時間后吸收相同熱量時，誰升溫更快？假如要下降相同的氣溫誰須要的時間更長？石子的氣溫質量相等的沙和水下降相同氣溫時，沙比水須要的時間_____（長/短），下降相同氣溫時沙比水吸收的熱量____（多/少），這說明：質量相等的不同物質，在下降相同氣溫時，吸收的熱量____（相同/不同）。
粗疏不同五、分析與論證我們把單位質量的某種物質氣溫下降（增加）1℃所吸收（放出）的熱量稱作這些物質的比熱容，簡稱比熱。符號：c。比熱容的定義：常用單位：焦耳/(千克·℃)單位符號：J/(kg·℃)讀作：焦耳每千克攝氏度由實驗可知，同種物質比熱容是的，不同物質比熱容通常。比熱是物質的一種屬性。不同一定剖析比熱表，可以找出什么規律？J/(kg·℃)水4.2×103石料0.29×103酒精2.4×103鋁0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103油桐油1.8×103鐵、鋼0.46×103冰2.1×103銅0.39×103空氣1.0×103水銀0.14×103水的比熱是。它的化學意義是:。4.2×103J/(kg·℃)(增加)1℃,吸收(放出)熱量4.2×103J5千克的水要氣溫下降10℃,要吸收多少熱量?。一千克的水每下降2.1×105J為何海水和石子在同一時刻的氣溫不一樣？由于海水與石子受光照的時間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，而且海水的比熱比石子的比熱大，所以海水升溫比石子慢；沒有威海時，海水降溫比石子慢。
六、交流與合作七、評估小華在互聯網上看見一段資料：“據有關專家預測，我國目前最大的山峽水利工程——三峽水電站建成后，山峽庫區的氣候會遭到一定影響，夏季溫度將比原先增長2℃左右，冬天溫度將比原先下降2℃左右。”討論說明專家們為何會做出這樣的預測？生活·物理·社會1.海陸風的動因2.為何沿海地區比內陸地區溫差小？小麥是喜溫小麥，在每年三十月份育苗時，為了避免霜凍，晚上經常在田壟里灌一些水過夜，第二天太陽升起后，再把秧苗里的水放掉，你能解釋緣由嗎？3.小麥插秧1、小明從表中提供的信息中，得出以下幾個推論，其中錯誤的是（）A.車輛底盤用水來冷卻療效好B.液體的比熱容都比固體大C.同種物質在不同狀態下比熱容值不同D.質量相等的銅和鉛，下降相同的氣溫，銅吸收的熱量多幾種物質的比熱容（J/kg·℃）水4.2×103干泥土0.84×103酒精2.4×103銅0.39×103冰2.1×103鋁0.88×103水銀0.14×103鉛0.13×103B2、燒杯中裝有酒精，現用去一半，則剩余酒精的下述數學量中，發生改變的是（）A.質量B.密度C.比熱容D.沸點A3、新疆搖滾“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃香蕉。
”反映了當地晝夜的溫差較（大/小），從比熱容角度來看，這是因為。大石料的比熱容較小她們在圖中的A杯倒入480g水，在B杯中放入480g煤油，兩液體的初溫均為20℃．用兩個相同的電熱器分別給水和煤油加熱．表一和表二是前后兩次實驗探究時記錄的數據4、某校課外化學興趣小組的朋友打算通過實驗探究以下兩個問題：①質量相同的不同物質，在氣溫變化相同時，吸收的熱量多少與哪些誘因有關?②質量相同的不同物質。在吸收相同的熱量后，它們的體溫變化大小與哪些誘因有關?情境導出一、熔化和融化鑄造零件美麗冰掛哭泣蠟燭物質從一種狀態弄成另一種狀態稱作物態變化。固態液態氣態固態液態氣態物質從固態弄成液態的過程叫融化。融化物質從液態弄成固態的過程叫融化。融化新課探究物質溶化和融化須要哪些條件？不同物質溶化和融化的規律一樣嗎？二、探究固體融化時氣溫的變化規律實驗探究提出問題：不同物質在由固態弄成液態的融化過程中，氣溫的變化規律相同嗎？推測假定：融化過程中一定要加熱，所以物質一定要吸收熱量。這時氣溫可能也是不斷上升的。實驗器材與裝置：凡士林海波實驗步驟：點擊圖片播放視頻實驗步驟：點擊圖片播放視頻記錄數據：將體溫計插入試管后，待氣溫升至40℃左右時開始，每隔1min記錄一次氣溫；在海波或凡士林完全融化后再記錄4～5次。
時間t/海波氣溫T1/℃蜂蠟氣溫T2/℃分析數據：凡士林融化的圖象時間/min氣溫/℃時間/min氣溫/℃海波融化的圖象討論：海波和凡士林的融化有哪些相同和不同？實驗推論：時間/min氣溫/℃海波的融化特性在一定濕度下融化，融化時不斷放熱但濕度不變。凡士林的融化特性沒有固定的融化氣溫，融化時不斷放熱且氣溫不斷下降。三、晶體和非晶體熔點和融化點像海波、金屬等物質，融化時具有一定的融化氣溫的，稱作晶體。熔點：晶體融化時的氣溫稱作熔點。像凡士林、松香、瀝青、玻璃等物質，融化時沒有一定的融化氣溫的海波的熔化和凝固圖像，叫非晶體。按照各類固體融化的特征不同，可以將固體分為兩類：晶體和非晶體。常見的晶體和非晶體非晶體：蠟、松香、玻璃、瀝青晶體：海波、冰、食鹽、萘、各種金屬幾種物質的熔點/℃（在標準大氣壓下）鎢3410鋁660固態水銀－38.8鐵1535鉛328固態丙酮－95鋼1515錫232固態酒精－117灰鑄鐵1177萘80固態氮－210銅1083海波48固態氧－218金1064冰0固態氫－259★同種物質的融化點和熔點相同。融化放熱融化吸熱課堂小結1.融化：物質由固態弄成液態的過程。
2.融化：物質由液態弄成固態的過程。3.晶體：有一定融化氣溫的固體。4.熔點：晶體融化時的氣溫。5.非晶體：沒有一定融化氣溫的固體。6.融化點：晶體融化時的氣溫。當堂練習1.閱讀教科書中的熔點表，確定下述各類物質分別在不同水溫時所呈的狀態：－40℃的水銀。－115℃的酒精。237℃的錫。700℃的鋁。90℃的萘。80℃的萘。固態液態液態液態液態可能是固態、液態或固液共存2.下述現象屬于哪些物態變化？（1）夏天，冰雪消融，是。（2）鐵水澆入模子鑄成鐵件，是。融化融化3.小明在做某種物質溶化的實驗，當這些物質的體溫達到36℃時，每隔1min記錄一次氣溫，得到下邊一組記錄數據：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。這些物質是_____體，它的融化點是。晶48℃4.用酒精燈給冷水混和物加熱，在杯內冰沒有完全融化前，下邊說法正確的是（）。A．試管中的冰不能達到熔點，可能融化B．試管中的冰可以達到熔點，可以融化C．試管中的冰不能達到熔點，所以不能融化D．試管中的冰可以達到熔點，但不能融化B