#大有學(xué)問#提到中學(xué)數(shù)學(xué)、大部份朋友就會形成一種錯覺，數(shù)學(xué)是最難的學(xué)科、如果簡單的應(yīng)付考試而言，英語才是最難的課目，考高分很難，考低分也很難……中國的文化太過分博大精深。
但是對于化學(xué)這一學(xué)科、其實并不艱深，化學(xué)講求的是思維邏輯能力。以及想像力。在小學(xué)數(shù)學(xué)這也學(xué)科中我們可以大致對其分類：運動學(xué)、力學(xué)、電學(xué)，磁學(xué)、熱學(xué)，以及光學(xué)等，這是一種簡單的分類方法。但是在對其歸納總結(jié)界定，可將熱學(xué)、運動學(xué)統(tǒng)一歸屬于能量守恒定理，機械能守恒、動量守恒以碰撞原理都可統(tǒng)一包含。其次，熱學(xué)、運動學(xué)是數(shù)學(xué)這一學(xué)科的基礎(chǔ)，都在為前面的藍籌股做鋪墊。
怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？
第一解題思路：簡化思路，以靜剎車、數(shù)形結(jié)合、極端假定法、構(gòu)造法、
第二估算方式：充分借助中學(xué)語文知識點即可
具體學(xué)習(xí)步驟：
一、在運動學(xué)中，追及問題，小船過河，圓周運動，曲線運動，傳送帶學(xué)科網(wǎng)高中物理學(xué)科網(wǎng)，連體問題，彈簧問題等，主要采用數(shù)行結(jié)合法，
第一：做出簡單的草圖，明白物體在做哪些運動？想抒發(fā)哪些意思？圈套在那里？運用那個公式可以簡化解題方法。
第二：充分借助S-t圖，V-t圖，F(xiàn)-a圖中，斜率，交點，截距等特殊意義。
第三：把握加速度a與速率v的方向問題，通向加速，反方向減速，以及F與V傾角的大小，產(chǎn)生銳角加速，鈍角減速，直角勻速運動等。
第四分解合力，采用四邊形對角線原則或直角座標(biāo)系原則。分解過程中可大膽引入“夾角@”不影響正確結(jié)果。
二、力學(xué)部份，連體問題，彈簧問題，首先涉及力的分解與合成，同理可引入“夾角@”多數(shù)采用以靜剎車法，構(gòu)建直角座標(biāo)、多次采用四邊形原則，
第一：盡可能用重力、已知力表示所求未知力。
第二，多個力共存時，盡可能轉(zhuǎn)換為“三力共點，四力共點”可多次合力抵達即可，
第三，盡可能將所有力，多次合力否轉(zhuǎn)成共線問題，簡化思路
第四，連體問題，多數(shù)采用整體法，分隔法，最為核心的采用斥力與反斥力。
第五，動點問題，采用極端假定法學(xué)科網(wǎng)高中物理學(xué)科網(wǎng)，特殊點法，結(jié)合角度變化，借助正玄，余玄，余弦值變化定理即可。同理曲線運動中，自由落體，平拋，圓周運動，天體運動同等有效。
三、能量守恒定理、適用于任何情況下，明白W=FSCos@的意義。磨擦力做功，以及其他力做功與否。所有能量總和守恒，可使用機械能守恒，動量守恒等。
四、關(guān)于打點計時的運用。
第一，清楚實驗步驟及操作次序
第二，數(shù)據(jù)處理，多半采用“等差法”求速率，加速度，以及探究自由落體等，
第三，明白偏差剖析及改進方式，是否須要平衡系統(tǒng)自身磨擦力等
五、圓周運動與天體運動，注意特殊位置點，最低點與最高點，桿聯(lián)接還是輕繩子聯(lián)接，桿可有，支持力拉力，繩子只存在拉力，彈力可忽視。公式估算，只須要把握基礎(chǔ)公式，二級公式也可以理解記憶為主。雙星，三星等問題，捉住“三同”向心力的提供方法即可。
最后、物理是以思維為主導(dǎo)的學(xué)科，主要以多思索，多觀察多聯(lián)想為主。