如圖是探究杠桿平衡條件的實驗裝置
（1）兩端螺母的作用是 ________．
（2）某同學在使用此杠桿前發現左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡加螺母向 ________調節，也可將左端的平衡螺母向 ________調節，此后，在整個實驗過程中，________（填能或不能）再旋動兩側的平衡螺母．
（3）通過實驗探究應該得出的結論是 ________．
解：（1）兩端的螺母調節會使杠桿重心作用在支點上，能避免杠桿重力對杠桿平衡產生的影響，杠桿在水平位置平衡也便于測量力臂，所以兩端螺母的作用是調節杠桿，使其水平平衡．
（2）某同學在使用此杠桿前發現左端低，右端高，說明杠桿的重心偏左，要使它在水平位置平衡，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）都要向杠桿上翹的右端調節．所以可以將杠桿右端的平衡螺母向右調節，也可以將左端的平衡螺母向右調節，此后，在整個實驗過程中，螺母再調節會改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對杠桿平衡又產生影響，因此不能再旋動兩側的平衡螺母．
（3）由圖可知是探究杠桿平衡條件的實驗裝置，實驗探究得出的結論應是杠桿平衡時應滿足的條件，
即：F1×L1=F2×L2．
故答案為：（1）調節杠桿，使其水平平衡；（2）右，右，不能；（3）F1×L1=F2×L2．
兩端的螺母調節會使杠桿重心作用在支點上，能避免杠桿重力對杠桿平衡產生的影響，實驗前，應首先進行杠桿平衡調節，根據杠桿的平衡條件，杠桿不平衡時，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）向杠桿上翹的一端調節．但實驗過程中，螺母再調節會改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對杠桿平衡又產生影響，因此不能再調節平衡螺母．
點評：本題考查杠桿的重心變動通過螺母的調節來實現的，使它在支點上，就不會對杠桿平衡產生影響，一定注意的是實驗過程中螺母的移動會改變杠桿重心的位置，因此一定不能再調節平衡螺母．
