第四節熱機效率和環境保護【教學目標】一、知識與技能1.從能量轉化的角度認識燃料的熱值.曉得燃料熱值的數學意義及其單位；2.了解內能的借助在人類發展史上的重要意義；3.通過能量的轉化和轉移，認識熱機效率.二、過程與技巧1.通過對燃料燃燒過程的剖析，歸納出燃料燃燒過程中的能量轉化；2.通過對熱機中的能量轉化及損失的剖析，了解提升熱機效率的具體舉措；3.能借助不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集能力.三、情感、態度和價值觀1.通過學習提升熱機效率的具體舉措，幫助中學生提升節能意識；初步認識科學技術的發展對自然環境引起的影響，提高環保意識.2.通過燃料燃燒放出有害物質的學習，使中學生初步認識到事物都是一分為二的，培養中學生初步的辨證的觀點，養成辨證看問題的良好習慣.【教學重點】燃料的熱值，熱機效率的估算.【教學難點】熱機中的能量轉化及損失，提升熱機效率的具體舉措.【教具打算】多媒體講義.【教學課時】1.5課時【鞏固備考】[來源:學科網]班主任引導中學生備考上一節所學內容，并講解中學生所做的課后作業（班主任可針對性地選購部份困局講解），強化中學生對知識的鞏固.【新課引入】[來源:學&科&網Z&X&X&K]班主任提問：柴油機以柴油為燃料，汽油機以汽油為燃料，現代鵜鶘以液態氫為燃料，你還看到過什么燃料？燃料在燃燒的過程中是哪些能向哪些能轉化？中學生回答后，班主任歸納強調：燃燒時是物理能轉化為內能，目前人類獲得內能的主要途徑是燃料燃燒，下邊我們就一起學習第四節熱機效率和環境保護.【預習指導】閱讀課本P50-53文字內容和插圖，把基本概念、規律、規定，以及提升熱機效率、加強環境保護等，用白色筆做上記號，并完成對應練習冊中“課前預習”部分，之后，各小組內部交流討論，提出預習疑惑初三物理熱機的效率教案，主任做好記錄，打算展示.【交流展示】[來源:Zxxk.Com]1.各小組代表舉手發言，報告“課前預習”答案，班主任評價訂正.2.中學生指責，班主任指導釋疑.【拓展探究】[來源:學科網]燃料的熱值中學生小組內部討論交流，回答下述問題初三物理熱機的效率教案，班主任點撥訂正.師熱值的化學意義是哪些？熱值的定義、物理量符號、定義式及單位如何？生：熱值是表示不同燃料燃燒釋放熱量的能力不同的特點的化學量.某種燃料完全燃燒放出的熱量與所用該燃料的質量之比，稱作這些燃料的熱值，化學量符號為q，定義式q=Qm，單位
