中考數(shù)學試卷中重視數(shù)學實驗的考查，彰顯了考題具有鮮明的學科特點。儀器的使用是化學實驗考查的基礎內(nèi)容，寬度和熱學量的檢測及相關儀器的使用是出題最頻繁的知識點。試卷考查范圍廣泛，已跳出了《考試大綱》“知識內(nèi)容表”中所列實驗的范圍，出現(xiàn)了遷移類實驗與創(chuàng)新型實驗。它們基本上不是課本上現(xiàn)成的實驗，但其原理、方法以及所涉及的知識均是中學生所學過的。
一、考試說明對實驗能力的考評要求：
(1)獨立完成考試說明中所要求的實驗
能在理解的基礎上獨立完成考試說明的“知識內(nèi)容表”中所列的實驗，明晰實驗目的，理解實驗原理，控制實驗條件。
這兒要指出的是，中學生要在明晰目的、理解原理的基礎上獨立完成實驗，這就要求中學生對整個實驗步驟要很熟練，而且要真正理解實驗的每一步，而不是單純的模仿;另外，還要求中學生能有創(chuàng)見地在實驗過程中提出自己的看法，非常是在控制實驗條件促使達到實驗目的方面積極進行獨立思索，例如改變了什么實驗條件，又會有如何的實驗結果，類似這樣的思索，可以讓初三生不屈從于固有的模式，更深刻的感受每位實驗條件對結果的影響。
做到獨立思索這一步，高二生將會很輕松的應對考試中出題老師對實驗條件的變換。
(2)會運用在這種實驗學校過的實驗方式
要學會把握做某個或某幾個所列實驗的基本實驗方式，經(jīng)自己消化吸收后能舉一反三，還能用以完成其他類似的實驗，或設計個別實驗。諸如用比較法測內(nèi)阻的實驗內(nèi)容物理電學實驗解題技巧，也不屬于前述所列實驗范圍。但所涉及的一些實驗技巧、數(shù)據(jù)處理的方式都在考試說明要求的實驗范圍之內(nèi)。
(3)會正確使用在所列實驗中用過的儀器
考試說明中寫明的、要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標}尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點計時器、彈簧秤、溫度表、電流表、電壓表、多用水表、滑動變阻器、電阻箱，等等。要會正確使用儀器，就須要列它的性能、功用、規(guī)格、使用規(guī)則、讀取數(shù)據(jù)的方式有較全面的認識和理解，盡可能地對它的構造和工作原理有一定程度的了解和理解，另外對于一些偏差的形成，也要加以注重，好多時侯，實驗類題型出題會涉及到偏差。要會從實驗要求出發(fā)選擇符合須要的儀器或阻值。在中考上將選擇儀器和設計實驗步驟、實驗電路等相結合，經(jīng)常是深入考查實驗能力的方法。
(4)會觀察、分析實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)，并得山推論
觀察、分析實驗現(xiàn)象要從實驗目的出發(fā)、結合實驗原理進行。
對于實驗中獲得的原始數(shù)據(jù)(用有效數(shù)字抒發(fā)直接檢測的結果)，怎么依據(jù)相關規(guī)律進行止確處理并從中得出應有的推論，是實驗療效怎樣的關鍵性一步。倘若這一步?jīng)]有完成，除了是功敗垂成，也是實驗能力有缺陷的一種表現(xiàn)。在處理剖析數(shù)據(jù)時要能歸納出規(guī)律性的東西，必要時要能用函數(shù)圖像畫圖法正確處理數(shù)據(jù)，要會發(fā)覺實驗的偏差，并能進行初步的偏差剖析。
還要指出一點：化學中考試卷中有時都會有考查演示實驗的內(nèi)容。化學演示實驗是化學教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，對化學演示實驗的理解在一定程度上也反映了考生把握化學知識的情況，適當?shù)匕才乓稽c演示實驗的考查題，會對學校數(shù)學教學起到一定的導向作用。
二、高考數(shù)學實驗題的答題方法
儀器的使用是化學實驗考查的基礎內(nèi)容，寬度和熱學量的檢測及相關儀器的使用是出題最頻繁的知識點。考題考查范圍廣泛，已跳出了《考試大綱》“知識內(nèi)容表”中所列實驗的范圍，出現(xiàn)了遷移類實驗與創(chuàng)新型實驗。它們基本上不是課本上現(xiàn)成的實驗，但其原理、方法以及所涉及的知識均是中學生所學過的。這么，化學實驗題的答題方法：
1、明確實驗目的和原理，做到“三個把握五個會”
實驗中最重要的是把握實驗目的和原理，非常是《課程標準》下，中考愈發(fā)重視考查實驗原理的遷移能力物理電學實驗解題技巧，雖然是考查教材上的原實驗，也是改容換面而推出的。原理是為目的服務的，每位實驗所選擇的器材始于實驗原理，熱學中的控制電路與檢測電路之間的關系是無法掌握的地方。備考中還要注意器材選擇的基本原則，靈活地運用這種基本原則是二輪實驗備考的一個目的。
針對每一個實驗，注意做到“三個把握、五個會”，即把握實驗目的、步驟、原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察剖析、會處理數(shù)據(jù)并得出相應的推論、會設計簡單的實驗方案。選做題高考實驗的可能性也很大，不要忽略這方面內(nèi)容。
2、對于《考試大綱》中所列的實驗，要掌握原理、講究技巧
對于《考試大綱》所列實驗，解答的關鍵是要在把握實驗原理的基礎上，熟悉操作步驟、數(shù)據(jù)處理和偏差剖析等。要熟記課本對所考實驗的相關表述，結合自己動手實驗的全過程，解決這種實驗試題。
3、對于創(chuàng)新型實驗，要吸取信息、聯(lián)想類比，實現(xiàn)實驗的遷移創(chuàng)新
用"學過的實驗方式”、“用過的實驗儀器”進行新的實驗設計，是處理這種問題的關鍵。要仔細閱讀題目，理解題意，從題給的文字、圖表、圖像中捕獲有效信息，從中找出規(guī)律，通過聯(lián)想、等效、類比等思維方式構建與新情景對應的數(shù)學模型，并在舊知識與數(shù)學模型之間架設橋梁，將舊知識運用到新情景中去，之后進行推理、計算，實現(xiàn)實驗的遷移與創(chuàng)新。