學校的物理興趣小組利用兩個完全相同的整塊磚、泡沫等器材，做探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．
（1）小銘同學的實驗探究過程如圖中的甲、乙、丙所示．
①實驗中小銘是通過觀察________來比較壓力作用效果的．
②若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖________所示的實驗．
③比較甲、乙兩圖所示的實驗，能夠得到的結論是：在________，壓力的作用效果越明顯．
（2）小宏同學實驗時將一整塊磚平放在泡沫上后，把它沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．她發現兩個磚塊對泡沫的壓力作用效果相同，由此她得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為她在探究過程中存在的問題是________．
解：（1）①據該實驗的過程知，小銘是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的；
②若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，即要保持壓力不變，改變受力面積的大小，觀察泡沫的凹陷程度即可，故應通過比較甲圖和丙圖所示的實驗．
③比較甲、乙兩圖所示的實驗能看出，接觸面積是相同的，但是乙的壓力較大，同時發現乙的壓力作用效果明顯，故據此能夠得到的結論是：在接觸面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）宏同學實驗時將一整塊磚平放在泡沫上后，把它沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．她發現兩個磚塊對泡沫的壓力作用效果相同，由此她得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關；即上述探究過程是不嚴密的，因為再減小接觸面積的同時也減小了壓力，故該過程中沒有顧及到控制變量的方法，所以該結論是錯誤的．
故答案為：
（1）①泡沫凹陷程度；②甲和丙；③接觸面積一定時，壓力越大；
（2）沒有運用控制變量法．
壓力的作用效果可以利用海綿的凹陷程度來體現．
壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關．要用到控制變量法探究壓力的作用效果的影響因素，研究壓力作用效果與壓力大小關系時，要控制受力面積不變，改變壓力大小．研究壓力作用效果與受力面積關系時，要控制壓力不變，改變受力面積大小．
點評：此題是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗，首先要掌握影響壓力作用效果的因素，同時要注意控制變量法在此實驗中的應用．
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