小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．
（1）請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線代替導線將實物圖連線補充完整．
（2）當小麗完成電路連接后準備閉合開關時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當，你認為是：________．
（3）在某次測量中電流表示數如圖所示，則I=________A．
（4）在實驗過程中，小麗突然發現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：________．
（5）小麗還準備探究“電阻并聯時總電阻與各支路電阻的關系”．她選擇使用符合實驗要求的電源一個、10Ω定值電阻一個、電阻箱（）一個、電流表和電壓表各一只、電鍵一個、導線若干．請你利用以上器材，為她設計一個實驗電路圖．
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| R1/Ω | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| R2/Ω | 1 | 10 | 100 | 1000 | 10000 |
| R并/Ω | 0.91 | 5.00 | 9.09 | 9.90 | 9.99 |
解：（1）電源的電壓為6V（每塊蓄電池的電壓為2V），所以電阻分的得最大電壓為6V，電壓表選15V的量程，且與電阻并聯；滑動變阻器與電阻串聯；電路連接如圖（1）甲所示．
（2）在閉合開關前，滑片要移到最大阻值處．這樣才可以起到保護電路的作用．
（3）電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A．所以電流表的示數為0.5A．
（4）電流表無示數，所以電路中出現了斷路，而電壓表的示數接近于電源電壓，所以待測電阻發生了斷路（或：接觸不良）．
（5）我們將電阻箱與電阻并聯，用電壓表測出并聯后的電壓，電流表測出總電流，從而可以測出并聯后的總電阻．電路設計如圖（1）乙所示．
（6）從表格中的數據可以看出，當R2的阻值遠大于R1的阻值時，并聯后的總電阻接近于R1．（或：當一條支路電阻一定時，并聯總電阻隨另一支路電阻的增大而增大．）
故答案為：（1）電路連接如圖（1）甲所示；
（2）滑動變阻器的阻值為0；（或：沒有將滑片調到阻值最大處）
（3）0.5；（4）待測電阻斷路；（或：接觸不良）
（5）電路設計如圖（1）乙所示；
（6）當R2遠大于R1時，并聯總電阻近似等于R1．（或：當一條支路電阻一定時，并聯總電阻隨另一支路電阻的增大而增大．）
（1）根據電源的電壓確定電壓表的量程，且與電阻并聯，滑動變阻器與電阻串聯；
（2）實驗前，滑動變阻器要處于最大阻值處，以防止電流過燒壞電路元件；
（3）根據電流表的量程和分度值，確定示數；
（4）通過電流表、電壓表有無示數判斷電路故障；
（5）在連接時，注意電阻箱與定值電阻并聯，構成一個新的電阻．并且仍要用到電壓表和電流表測得總電阻．
（6）通過分析電阻R2與R總的變化得出結論．
點評：本題主要考查了電壓表、滑動變阻器的連接及連接時應該注意的問題．同時也考查了電流表的讀數問題，根據數據分析問題的能力．
