本文針對少年班大學19級大專生，概括描述了交大計算機的課程設置，培養目標和一些關于計算機科學的認識。
序言
（這節原本想自己寫，而且挪到知乎上發覺源神把我想說的、會的不會的都說了，所以在下邊的小節直接引用了…）
一些個人理解，僅供參考：
其實你會發覺，數理等式也不講數值方式，還是要看點數值估算的課程和教材（躺作為計算機系同事，應當在課程學習中漸漸把握一套自己的「問題解決方式」出現問題可以定位出現在哪一層，自己應當補充何種知識可以從整體上剖析設計計算機系統熟練把握對應領域的幾門程序設計語言認識到各類解決方案的缺陷Eg.2.Unix/Linuxvs？Eg.3.計算機應當自頂向上學習還是自底向下學習？熟練找尋而且閱讀文檔辨證的看待觀點和技術「計算機和其它學科的不同」
下邊的文字引用自源神在知乎的答案。
勸退部份請辨證看待：
計算機科學和數學這種學科是不同的。
學習數學物理時你們應當感遭到，越新越前沿的理論難度通常越大，例如歷史上的一些理論層次是：重力原理（重力和質量成反比），杠桿原理，標準牛頓熱學，電磁學，理論熱學，電動熱學，狹義相對論&量子熱學，廣義相對論&量子電動熱學，電弱統一理論物理學分支知乎，標準模型，量子色動力學，超弦理論，M理論等等，層次不斷提升，難度不斷降低，確實不應當讓中學生從最先進的入手。
而且計算機領域有所不同。計算機先驅們的能力出乎想像——靠在紙帶上打孔寫程序，這在現今都是很難的事情。但是后來隨著估算能力的提高，有了各類中級語言，以至于C語言編程弄成了全校通修的課程。近來下來的語言用于此次引力波偵測數據剖析，然而交大中學生基本上幾周才能學個大約，可見難度并不大。另外最知名的幾個事例是CISC和RISC指令集構架。Intel的指令集體系是CISC的，十分復雜。并且后來發覺在統計學上簡單的RISC更有利于性能調優，于是有了ARM等構架，而且逼得Intel在內部實現了RISC微碼來提高自己的性能?，F今計算機教學上也是從RISC入手。
計算機學科之所以還能如此做，是由于計算機是少有的人造的并且十分成功的東西。因為人造特點，人們可以隨時按照估算力和需求改革思想－－計算機領域幾乎就能具象和虛擬任何東西，擬定任何規則（不僅和），而自然科學因為遭到定理和實驗條件的限制不能如此靈活，這也是為何計算機相關領域幾乎天天創新，基本上一個產品發布會就有一個創新，但是這種創新很快改變了所有人的生活，不到10年而已?？梢娪嬎銠C大學中學生接觸前沿是應當的，也是可行的，而且有助于創新?？上覀兇蠖鄶嫡n程仍然是大綱方式或則教條方式——自出現就極少變過。
「極端還原論」
里面的一些部份有不嚴密之處，這兒補充論證一下。針對的問題是交叉學科。目前中學交叉學科的意思大概是和數學交叉。這個我當初指責過，也問過某人，得到的回答大意是“物理是自然科學的基礎，所以應當從數學著手，這樣基礎強了前面都不是問題。”我不證實物理基礎強了可以提高能力－－由于物理直接作用于學科；并且數學基礎強了就一定致使下層建筑比他人好這點我是反對的。這個是典型的（極端）還原論思想。
舉個事例，例如你們做過PPT對吧？并且PPT是哪些原理呢？它是一個程序，程序響應用戶的操作，調用操作系統功能完成任務，操作系統在硬件體系之上，硬件體系又受數字電路支持，數字電路又受工藝支持，工藝又有它的數學原理，可能最終要扯到量子熱學。根據（相對極端的）還原論思想，你不懂操作系統，不懂硬件體系結構，不懂數字電路，不懂固件工藝，不懂量子熱學，PPT技術是不能有大的突破的。所以說要做PPT前要先學CS的整套課程，之后再學物理工藝，之后再學整套數學，這樣制做PPT才沖勁足。但是我大多都學過，為何PPT卻做不過一個都不曉得自己用的是還是8的美工師??？
「學習計算機的目標」
計算機大學學習多少門課程倒不是最重要的，像科大ACM班這位沒學過數字邏輯的朋友，經過兩個月的適應，就在我們的FPGA研究項目里作出了重要貢獻。重要的是養成一種計算機的思維方法，也就是怎樣用計算機解決一個實際問題。包括怎樣用搜索引擎，把握一門稱手的編程語言，出了bug以后怎么有條不紊的找出rootcause。
如今交大的課程對“計算機思維”的培養還很缺乏，有計算機思維的朋友們多數是在學院之前就早已有不錯的基礎了，也就是學院本身沒有教會更多的人。例如說有一些數據要處理，有計算機思維的人會自然想到先去搜一下有沒有現成的工具，不行的話就自己寫個腳本。沒有計算機思維的人，即便一個個手工處理。她們也曉得腳本更快，而且她們對寫程序解決這個問題沒有信心，寫的過程中出了問題也沒有信心解決，所以才會逃避寫程序。
計算機專業結業的一個標志，應當是能用并且樂意用計算機來解決重復性、程序性的問題。計算機的各類專業課物理學分支知乎，在講解計算機基礎理論的時侯應該緊密結合生活實際，讓中學生真正用上這種知識，例如處理實驗數據，辨識驗證碼，破解軟件，刷課，建個人主頁。具體的技術倒是次要的，主要是要構建起查資料、寫程序、調bug的習慣，對這個流程不倍感焦慮。
和其它院/系的不同
首先，計算機大學只有一個系，（011）「計算機科學與技術系」。
計院vs信院
下邊關于信院的專業剖析是我看著課表瞎寫的，僅供參考
信院一共有「電子信息工程」、「自動化」、「信息安全」、「電子科學與技術」幾個系。
計院vs其它院
不會有人搞不清楚計院和其它院的區別吧
假如有，請問cwk
交大的計算機課程設置
請參見從教務系統導入的2017級培養方案的PDF。
2019級的培養計劃可能與2017級略有不同（例如，我們沒有上過「計算機概論」）
所以，以下信息僅供參考，具體情況請以教學秘書和教務處的說法為準。
計院都學哪些-
沒上過的基本上是按我個人理解寫的，233
方向課（大三/大四），以下為據說的，詳情請參閱說課社區：
Extra（H課）：
第一年的不同
在大一上和大一下，計院培養計劃和少院的不同之處如下所示：
熱學與力學&電磁學Cvs熱學力學電磁學A程序設計Ivs計算機程序設計程序設計II（大一下）在有些假期（暑假高中期）開，然而有些中學期就不開（例如這個暑假）代數結構（大一下）
據朋友說，教秘說過「只要第一年完整按少院課程修讀，程序設計II和代數結構就不用修了」。
然而，請朋友們開學自己驗證此事的真假，以及新政有無變化。（我發短信教秘沒理我）
計院英才班？
就是都學H課而已啦。一共有三門H課：
之后例如收錢之類的福利應當都差不多吧…（不是英才班的菜雞路過）
不僅上課，就能搞點啥Extra/Q&A計院大專以后都干哪些讀研（出國/國外）
計算機讀研的方向（包括但不限于）：
建議有相應準備的早進實驗室（例如大二），自學一點之后去找對應的實驗室老師談談，去組里體驗一下研究生們都在干啥。
CS應屆生平均薪資
我并不比知乎多曉得多少…
可以直接知乎「計算機平均薪資」就好了。
交大CS美國申請情況
請參考中關于CS的部份。
同時，CS的飛越指南也可以在里面下載。
須要注意的是，這個頁面可能要求用交大的統一用戶認證系統登入。
若果還沒有統一用戶認證的賬號的話，諸位親稍安毋躁，到開學就可以登入啦。
哪些編程語言最好？
出門右轉知乎不謝～
我曉得，你們可能會問在學院階段熟練把握哪些比較重要——這個因人而異。
在計院的最低要求：
（要不然完不成課程實驗的）
在這個基礎上，我建議學一門OOP語言和FP語言。
（做開發的話，肯定是要針對性的學語言和框架）
其它建議？沒了，想到再添加…
