一個人用雙槳在水中劃船，為了使船向右旋轉，他應如何控制船槳
A.左、右槳同時向前劃水
B.左、右槳同時向后劃水
C.右槳向前劃水，左槳向后劃水
D.右槳向后劃水，左槳向前劃水
C
當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．
據此逐一分析各個選項，從而得出結論．
解答：A、左、右槳同時向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船向后運動，不符合題意；
B、左、右槳同時向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船向前運動，不符合題意；
C、右槳向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船右邊向后運動；左槳向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船左邊向前運動，使船向右旋轉，符合題意；
D、右槳向后劃水，漿給水向后的力，由于力的作用是相互的，水給漿向前的力，使船右邊向前運動；左槳向前劃水，漿給水向前的力，由于力的作用是相互的，水給漿向后的力，使船左邊向后運動，使船向左旋轉，不符合題意．
故選C．
點評：本題考查了學生對力的作用是相互的了解與掌握，應用于實際問題分析，有點難度．
物理學習經驗分享：學習物理，要理順解題思路，歸納起來就是一看二想三畫圖，根據模式去解題，具體來說，就是要： 首先看題，尋找題設中的關鍵字眼，理解這些字眼中的特殊含義； 二想就是要想該題屬于哪個范圍的題目，涉及哪些概念、規律或計算公式； 三畫圖就是要把抽象的文字信息變成不同的物理具體圖形，最后建立解題模式。