電學實驗：
（1）根據電路圖連接實物
（2）探究實驗
學習了電荷一節知識，同學們都知道了，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，被毛皮摩擦過的橡膠棒上帶負電．小張同學突然產生了這樣一個問題：若將帶正電的玻璃棒與帶負電的橡膠棒接觸后，玻璃棒和橡膠棒上的電荷會有什么變化呢？小張同學經過考慮后提出了他的猜想：帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后，它們各自的帶電情況不會發生變化．為了驗證自己的猜想是否正確，請你幫助小張同學設計一個實驗進行驗證．
實驗目的：________．
實驗器材：相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各2根、相同的驗電器若干個．
實驗過程及現象：
①先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來回摩擦10次，得到帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒．
②然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗電器的________接觸，觀察驗電器金屬箔片張開的________．
③取另外一套沒有用過的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復上述實驗步驟①．
④將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸，然后再分別放到本實驗中還沒有使用過的驗電器上進行驗電實驗．通過觀察驗電器金屬箔片張開的________是否與實驗步驟②中的結果一至，從而判斷出實驗的結果．
解：（1）按電流流向法，先連接電池，從正極開始分支；一支經燈泡L1，另一支經開關S1、燈泡L2、會和到開關S2一塊回到負極．如下圖所示：
（2）①根據小張同學的猜想：帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后，它們各自的帶電情況不會發生變化可知，該實驗的目的是探究帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒接觸后的帶電情況；
②將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗電器的金屬球接觸，觀察驗電器金屬箔片張開的角度即可判斷帶電量的多少；
④帶電玻璃棒和橡膠棒接觸后，再與驗電器的金屬球接觸，觀察金屬箔片張開的角度是否和步驟②中的結果一至，從而判斷猜想是否正確．
故答案為：（1）如上圖所示；
（2）①探究帶正電的玻璃棒和帶負電的橡膠棒接觸后的帶電情況；
②金屬球；角度；
③角度．
（1）從電路圖可知，兩燈泡并聯；開關S2控制干路；開關S1控制燈泡L2．
（2）①根據小張同學的猜想得出實驗的目的；
②帶電體與驗電器金屬球相接觸，使其帶電，然后通過金屬箔片張開的角度來判斷物體是否帶電和帶電量的多少；然后把帶電玻璃棒和橡膠棒接觸后，再與沒使用過驗電器的金屬球相接觸，觀察驗電器金屬箔片張開的角度即可得出結論．
點評：本題考查了根據電路圖連接實物圖和驗電器的正確使用，關鍵是會根據轉換法判斷物體是否帶電和帶電量的多少．
物理解題技巧分享：溫度計：熱漲冷縮是原理，接觸范圍不脫體，體溫特殊可脫體，使用之前要先甩。