一天，小明同學(xué)放學(xué)回家，剛把汽水倒人塑料杯正想喝時，正在旁邊的媽媽，一不小心將一小根面條（還沒煮的）掉進了汽水中，這時讓小明發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：面條剛放入汽水中時，是沉到杯底，可是很快就浮到水面，過一會兒又沉入水底，接著又浮到水面 …面條為什么會這樣浮浮沉沉呢，好奇的小明，為了弄清產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，馬上又動手折了一些2～3cm的面條，分別放進水和汽水中，仔細(xì)觀察了lOmin，并記錄下了整個實驗過程，見表．
| 情況 | 現(xiàn)象 |
| 在水中放入面條后
| 面條一直沉在水底
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| 當(dāng)汽水倒入塑料杯時
| 有較多的二氧化碳?xì)怏w從汽水中溢出來，形成小氣泡
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| 在汽水中放入面條后 | 很多小氣泡附在面條上，而且附著的氣泡一直在增加．最后，足夠多的氣泡會將面條托到汽水的表面上 當(dāng)面條浮到汽水的表面上后，附在面條上的氣泡破裂并分散開來，隨著氣泡的消失，面條又沉入水底了 |
解：由題意可知，汽水中的面條由于附著了氣泡，則相當(dāng)于增大了面條了所受到的浮力，而面條的重力幾乎不變，則當(dāng)物體所受浮力大于重力時，面條將上浮；而當(dāng)升到水面后，氣泡破裂，則浮力減小，浮力小于重力，則面條將下沉．
分析題目中給出的現(xiàn)象及汽水與一般水的不同，可以進行分析，結(jié)合物體的浮沉條件可得出面條沉浮的原因．
點評：本題考查學(xué)生的分析能力及綜合應(yīng)用物理知識的能力，同時使學(xué)生認(rèn)識到生活常識與物理知識的聯(lián)系，是道好題．
聯(lián)系生活——學(xué)習(xí)物理妙招:因素分析法，運用有關(guān)物理公式，列出與問題有關(guān)的和類關(guān)系式，了解不變因素，分析問題涉及的變量，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。