在“研究凸透鏡成像”的實驗中：
（1）調節凸透鏡、蠟燭、光屏的中心，使它們在同一______上，使得燭焰的像能成在光屏的______；
（2）從蠟燭到凸透鏡距離大于2倍焦距處開始，向焦點移動蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離______（填“增大”、“減小”、或“不變），像______（填“變大”、“變小”或“不變”）；
（3）某同學發現：當物體到凸透鏡的距離為10厘米，光屏上得到倒立、放大的像，那么凸透鏡的焦距可能是______
A、25厘米；B、15厘米；C、8厘米；D、4厘米
（4）另一位同學在做凸透鏡成像實驗時，無論如何移動光屏，都得不到像，其原因可能是：______．
解：（1）、利用“三心一線”，使凸透鏡、蠟燭、光屏的中心在同一直線上，使像呈現在光屏的中央上．
（2）、當物距大于2倍焦距，由“物近，像遠，像變大”，可得出結論果．
（3）、這道題考查學生的逆向思維能力，當物距為10cm時，光屏上得到倒立、放大的像，則f＜10cm＜2f，通過排除判斷，則焦距為8cm．
（4）、無論如何移動光屏，都得不到像，可能原因：①三心不在同一直線，②物體放在焦點或焦點以內；
故答案為：（1）直線，中央（2）增大，變大；（3）C；（4）物體放在焦點或焦點以內．
本題目就是考查了凸透鏡成像規律的．首先利用“三心一線”做第一題目，而第二三題就是利用凸透鏡成像規律知識點進行分析就可，最后一題就是利用逆向思維，看學生對規律是否熟記于心．
點評：本題目考查學生對凸透鏡成像規律的掌握程度，中間穿插著對學生逆向思維的考查．
物理解題技巧分享：杠桿：勻速轉動或靜止，力和力臂積相等，支點支在支架上，調節螺母水平衡。用力最小力臂大，支點力點連線垂。