回顧實驗和探究：
（1）某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如下圖所示：
①為保證實驗成功，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下沿______做勻速直線運動，此時拉力與摩擦力是______力．
②c和d相比，c的彈簧秤的示數小，說明______
③b與a相比，b的彈簧秤的示數大，說明______
（2）在“研究杠桿平衡條件”實驗中（如圖甲、乙、丙）
①實驗前出現圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向______調（填“左”或“右”）．
②實驗過程中出現圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向______（填“左”或“右”）移動______格．
③圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將______．（填“保持水平平衡”、“順時針轉動”或“逆時針轉動”）
④如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理______．
解：（1）①為保證實驗成功，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下沿水平方向做勻速直線運動，
此時拉力與摩擦力是一對平衡力．
②由圖示可知，c和d實驗中，木塊對桌面的壓力不同，接觸面的粗糙程度相同，c和d相比，
c的彈簧秤的示數小，說明：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越小．
③由圖示情景可知，木塊與桌面間壓力相同，b的接觸面比a的接觸面粗糙，b與a相比，
b的彈簧秤的示數大，這表明：在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（2）①由圖甲所示情況可知，杠桿向左傾斜，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向右調．
②如圖乙所示情況可知，杠桿向左傾斜，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向右移動；
設每個鉤碼的重力是G，杠桿每格長是L，由杠桿平衡條件得：2G×3L=G×nL，n=6，由圖示可知，
應向右移動6-4=2個格才能使杠桿在水平位置平衡．
③圖乙中杠桿水平平衡時，2G×3L=G×6L，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，
左邊=3G×3L=9GL．右邊=2G×6L=12GL，左邊＜右邊，杠桿將順時針轉動．
④盤中砝碼可以看做阻力，杠桿右端砝碼可以看做動力，由圖丙所示可知，
動力臂大于阻力臂，它是一個省力杠桿；因此用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物．
故答案為：（1）①水平方向；一對平衡；②在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越小，滑動摩擦力越小；
③在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（2）①右；②右；2；③順時針轉動；④動力臂大有阻力臂．
（1）用彈簧測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動，
拉力與摩擦力是一對平衡力；應用控制變量法，分析圖示情景，得出實驗結論．
（2）調節杠桿自重平衡時，“左傾右調，右傾左調”；
根據杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，分析答題．
點評：（1）在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關實驗中，應用控制變量法分析圖示情景即可正確解題．
（2）知道杠桿平衡的調節方法，熟練應用杠桿平衡條件即可正確解題．
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